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¡HELLO!
I¨M
ESCUELA DE
Frankfurt
&
LA GENERACION Y DESARROLLO DEL
INSTITUTO PARA LA INVESTIGACION SOCIAL
for you
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ESCUELA DE FRANKFURT
La Escuela de Frankfurt es la reunión de un grupo de filósofos del siglo XX que tuvieron gran
influencia en diferentes sectores y aspectos tales como el social, político, económico, desarrollando una
Teoría Crítica frente a la situación que se vivía en su contexto como la Primera Guerra Mundial,
Revolución Bolchevique, la expansión del comunismo, el movimiento nazi alemán que luego se
Estos intelectuales con un pensamiento crítico se vieron avocados a pensar con independencia sobre
impulso de Horkheimer, Pollock y Feliz Weil. En sus primeros años el Instituto desarrolló un
marxismo académico.
La teoría Crítica también se podría definir como “El análisis crítico-dialéctico, histórico y negativo
En el instituto se impulsó el trabajo entre varias disciplinas como filósofos, sociólogos, economistas,
psicólogos; entre ellos Theodor Adorno, Hebert Marcuse, Jurgen Habermas, Walter Benjamin, Erich
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/12_boulesis/curso/boulesis-estatica/especial/escuelad/pensamie/index.htm
El interés por adelantar investigación social nace de muchos aspectos como la desvalorización del
hombre por el impacto de la producción técnico científica, la prevalencia de los intereses políticos y
económicos por encima del ser humano lo que finalmente tendría como consecuencia la cosificación
del mismo. Como consecuencia de todas estas situaciones referenciadas se hizo necesario desarrollar
El Instituto para la Investigación Social Escuela de Frankfurt y sus integrantes basaron su teoría en
contradicción con la teoría positivista tradicional de ese tiempo. Se buscaba un mayor grado de
humanización. Esta teoría supone una unión entre el sujeto que contempla y la verdad contemplada,
resalta la idea de la Racionalidad Objetiva que es saber cuáles son las consecuencias o repercusiones al
Imagen 4: La Escuela de Frankfurt, algunos de sus miembros. Max Horkheimer (izquierda), Theodor Adorno
(derecha) y Jürgen Habermas (fondo derecha) en 1965 en Heidelberg. https://sistemaspoliticos.org/escuela-de-
frankfurt-interdisiplinariedad/
En la teoría Crítica tanto el objeto observado como el sujeto se encuentran constituidos socialmente,
y por tanto deben ser analizados e interpretados dentro de su contexto social. (Frankenberg, 2011).
Los temas en mayor proporción abordados dentro del Instituto Para la Investigación Social eran:
Economía Política; El desarrollo del individuo vinculando ideas del Psicoanálisis, y de la sociología
marxista; y la Cultura donde se analizaron los estilos de vida de grupos sociales y costumbres morales.
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Tras la llegada al poder de Hitler y su movimiento nazi, los miembros del Instituto para La
Investigación Social “Escuela de Frankfurt” se vieron obligados a salir de Alemania y partir hacia otros
lugares. Finalmente se instalan en Nueva York donde estuvieron hasta 1950. Ese contacto con la
https://www.biografiasyvidas.com/monografia/hitler/fotos4.htm
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Referencias
Frankenberg, G. (2011). Teoría Crítica. Revista Sobre Enseñanza del Derecho, 18.