Liceo XXXX “Héroes de la Concepción”

Depto. Educación Especial

Programa de Integración

Pauta de Evaluación del Equipo de Aula

(Observación en el Aula de Clases)

Nombre Especialista

Curso

Cantidad de Alumnos

Asignatura Evaluada

Unidad

Contenido

Profesor de Aula

Fecha Evaluación

Planificación

Nº Aspectos a evaluar Observación

Se han definidos los roles que cada uno
1 tiene al interior del aula del equipo que
trabaja con los menores.
Se planifican estrategias para trabajar
con los menores según el estilo de
2 aprendizaje que presenta cada
estudiante.
Se elaboran adecuaciones (en la
actividad, en los contenidos o en la
3 evaluación de los menores). *** Solo si
es necesario.
Se definen los materiales educativos
4 que acompañaran en el aula.

Se ha definido la distribución de los

alumnos según las características de la
5 sala y las dinámicas que se dan al
interior de estas.

II.- La siguiente pauta se realizara en virtud de los aspectos vistos en las clases.

Nomenclatura para el llenado

1 No realizado
2 Malo
3 Regular
4 Bueno
5 Muy Bueno
Liceo XXXX “Héroes de la Concepción”
Depto. Educación Especial
Programa de Integración

Ejecución en la Clase

Nº Aspectos a Evaluar 1 2 3 4 5
Cómo es la actividad de anclaje para el
1 aprendizaje de los alumnos que realiza
la educadora diferencial
Cómo se observa el manejo de
contenidos que se están viendo en
2 clases por parte de la profesora
especialista
Como se observan estrategias de
3 comunicación entre el profesor de aula
y el profesor especialista
Como se evalúan los materiales
4 educativos presentados a los alumnos
integrados.
Los profesores generan en el aula de
5 clases un clima inclusivo, en donde el
alumno se sienta cómodo y aceptado.
Se cumplen con las tareas
6 administrativas propias del aula de
clase y del profesor especialista.
El equipo de aula verifica que los
7 estudiantes con NEE, han aprendido los
contenidos vistos en clases.
Se entregan trabajos o tareas
específicas para fortalecer los
8 contenidos vistos en clases para niños
con NEE.
En aquellos estudiantes que requieren
adecuación de contenidos, se presenta
9 un material que responda a las
características de los alumnos.
Cómo se evalúa la coordinación entre el
10 equipo de aula, con respecto a los roles
que ejecuta cada uno.
El especialista coopera con el profesor
11 de aula en aspectos relacionados con la
disciplina del curso.

Observaciones

Firma Especialista Firma Profesor

Jefe
Firma Coordinador Firma JEFE de
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PIE UTP