FICHA DE TRABAJO

 ¿Dónde se ubican las regiones que tienen mayor riesgo de sufrir movimientos sísmicos?

 ¿Por qué la zona próxima al mar es la más vulnerable a los movimientos sísmicos?

MAPA DE SISMOS EN EL PERÚ

Terremotos
El Perú está ubicado al borde del encuentro de dos placas
tectónicas: la placa Sudamericana y la placa Nasca. Estas dos
interactúan entre sí, produciéndose un proceso de subducción,
que es la causa de la mayor parte de los macrosismos en la
parte occidental de nuestro territorio, como parte del
denominado "Cinturón de fuego" que rodea al océano Pacífico.
Los sismos locales y regionales tienen su origen en la
existencia de fallas geológicas locales. Estos movimientos
telúricos son de menor magnitud, pero –al producirse muy
cerca de la superficie– tienen un gran poder destructor.
El terremoto más destructivo en la historia peruana se produjo
en mayo de 1970, el cual causó alrededor de 70 000 víctimas,
entre muertos y desaparecidos, en su mayor parte en el
departamento de Ancash.
<http://www.predes.org.pe/terremotos>.
 Caso 1: Cambios en los patrones de lluvia
En algunas partes del país (Loreto, Huánuco, Ucayali, San Martín, Madre de Dios, Apurímac y Cusco) se han
registrado aumentos de precipitación. En cambio, en gran parte de la zona sur ha sucedido lo contrario. La
ocurrencia de sequías e inundaciones pone en grave riesgo a la economía del país, que se basa en
actividades que dependen directamente del clima, como la agricultura y el turismo. Esto es especialmente
preocupante porque la agricultura es la principal actividad de un gran porcentaje de peruanos que vive bajo la
línea de pobreza.

Caso 2: Los glaciares se derriten

El Perú cuenta con una gran riqueza glaciar. El 71% de los glaciares tropicales del mundo están en nuestro
territorio. Su importancia es grande para el consumo humano, la agricultura, la minería y la generación
eléctrica. Sin embargo, en los últimos 35 años han perdido el 22% de su cobertura. Lo que está sucediendo
afecta el abastecimiento de agua y la producción hidroeléctrica, especialmente en la zona costera, donde se
asienta el mayor porcentaje de la población.

Los estudiantes, en parejas, interpretan el mapa por medio del siguiente proceso:
 Ubican su región
Describen cuáles son los problemas que ocurren en la región como consecuencia de los fenómenos naturales.

 Plantean conclusiones a partir de la interpretación del mapa.

 Tomado de <http://www.rpp.com.pe/2012-06-19-identifique-las-zonas-vulnerables-al-fenomeno-de-el-nino-noticia_500411.html>.

Los estudiantes responden las siguientes preguntas en sus cuadernos: “¿En qué situación se encuentra tu región en relación a
la probabilidad de ocurrencia del Fenómeno del Niño?, ¿por qué?”.