ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “IGNACIO DE LA LLAVE”

CLAVE: 30DES0149B CICLO ESCOLAR 2017 – 2018

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

CATEDRATICO: LIC. VERÓNICA BRIGITTE GONZÁLEZ ALVARADO

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________

GRUPO________ FECHA:____________________________________ ACIERTOS:_______________

INSTRUCCIÓN: LEE CON DETENIMIENTO CADA ENUNCIADO, SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA O REALIZA
LO QUE SE TE INDICA.

1. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA, CON BASE EN LA SIGUIENTE SITUACIÓN:

Fernanda le comenta a Rebeca que compró unos pantalones que anuncia la actriz favorita de todas sus
compañeras. Le cuenta entusiasmada que al usarlos se verá más delgada y con una mejor figura. Dejarán de
hablar mal de ella en la escuela por no vestirse a la moda y eso la hará sentirse mejor. Rebeca le aconseja no
usarlos, porque no son de su talla y puede verse y sentirse mal. Fernanda se molesta con sus comentarios.

¿Cuáles son las razones de Rebeca para que Fernanda no use los pantalones?

a. La moda es importante siempre y cuando te veas mejor que los demás.

b. La moda es importante siempre y cuando te quede bien la prenda comprada.

c. La moda es pasajera y tarde o temprano tendrá que comprar otros pantalones.

d. La moda es importante siempre y cuando no afecte los sentimientos de las personas.

2. TRAS VARIOS CONFLICTOS EN PLAZAS PÚBLICAS SE ORGANIZA UNA CAMPAÑA A TRAVÉS DE LAS REDES
SOCIALES PARA QUE SE RESPETE A TODOS LOS JÓVENES VARONES QUE LOS FINES DE SEMANA SE VISTEN CON
DISFRACES DE PERSONAJES FEMENINOS DE CARICATURAS JAPONESAS. ESTA ACCIÓN FORTALECE Y RESPETA
LA IDENTIDAD ____________.

a. Política. b. Étnica. c. Cultural. d. Sexual.

3. EN LA CLASE DE DEPORTES, PEDRO LE DICE A JUAN QUE ES CHAPARRO Y DÉBIL, MIENTRAS MUESTRA SU
RESISTENCIA FÍSICA. JUAN NO RESPONDE A LOS COMENTARIOS, POR NO QUEDAR MAL FRENTE A SUS
COMPAÑEROS. ESTE TIPO DE SITUACIONES DENTRO DEL GRUPO FOMENTAN _________________.

a. La honestidad y la conformidad de aceparse como se es.

b. Las malas relaciones afectivas entre compañeros.

c. El desarrollo social entre alumnos de la misma clase.

d. La competencia entre los estudiantes de la misma clase.

4. ¿QUÉ PROBLEMA AFECTA DIRECTAMENTE LA ECONOMÍA DE LOS ADOLESCENTES?

a. La falta de confianza en las capacidades para llevar a cabo un trabajo.

b. La falta de metas y ambiciones en los adolescentes.

c. La falta de apoyo de países desarrollados para la educación de los jóvenes.

d. La falta de oportunidades para desarrollar adecuadamente un trabajo.

5. CARLOS SABE QUE PARA SENTIRSE BIEN Y LOGRAR SU PROPIO BIENESTAR, ES NECESARIO _____________.

a. Valorar sus capacidades y conocer sus debilidades, para saber cuáles son las oportunidades que puede
aprovechar.

b. Alcanzar el éxito de cualquier modo, sin prejuicios ni reglas que limiten sus propios deseos y ambiciones.

c. Hacerse respetar y valorar por los otros de cualquier manera, incluso a través de la imposición.

d. Considerar que sus propios intereses son primero y que los intereses de otros son significativos siempre y
cuando sean iguales a los suyos.

6. ¿CÓMO SE DENOMINA A LA ACTITUD PASIVA Y ACRÍTICA POR MEDIO DE LA CUAL, LA SOCIEDAD COMPRA
PRODUCTOS SIN REFLEXIONAR?

a. Consumismo. b. Consumo. c. Necesidad. d. Desinterés.

7. ¿CUÁL ES LA HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL?

a. Medios de comunicación. b. Realización de eventos.

c. Investigación de campo. d. Poder de convocatoria.

8. ¿CUÁL ES UNO DE LOS PRINCIPALES OBSTÁCULOS PARA EL DESARROLLO DE LA DEMOCRACIA EN MÉXICO?

a. La falta de apoyo por parte del gobierno. b. Desigualdad económica y social.

c. La falta de credibilidad. d. El analfabetismo.

9. ¿QUÉ DERECHO CONTEMPLA EL ARTÍCULO 6° DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS

MEXICANOS?

a. Libertad de expresión.
b. Información.
c. Educación.
d. Libre tránsito.
10. CARACTERÍSTICAS DEL MANEJO DE LA INFORMACIÓN.

I) Veraz. IV) Crítico.

II) Universal. V) Imparcial.

III) Específico. VI) Objetivo.

a. I, III, IV b. I, V, VI c. III, II, VI d. II, VI, V

11. EN MÉXICO, EN 1960, SURGE UNA LEY QUE REGULA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, ¿DE CUÁL SE TRATA?

a. Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información. b. Ley de Comunicación Social.

c. La Ley Federal de Radio y Televisión. d. Ley de Derechos de Autor.

12. PARA QUE EL FLUJO DE INFORMACIÓN SE CONVIERTA EN CONOCIMIENTO DEBE SER:

I) Seleccionado II) Organizado III) Objetivo IV) De interés V) Específico

a. I y V b. I y II c. II y IV d. III y IV

13. IDENTIFICA LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES SOBRE LA INFORMACIÓN.

1. Manejo tendencioso de información.

2. Acceso a información objetiva.
3. Libertad de expresión irresponsable.
4. Búsqueda de fuentes legítimas.
5. Difusión transparente de información.
6. Manipulación de personas con información transmitida.
7. Creación de propuestas críticas.

a. 2, 3, 5, 6 b. 1, 5, 6, 7 c. 2, 4, 5, 7 d. 1, 3, 4, 6, 7

14. ¿CUÁLES SON ALGUNAS FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?

I) Informar. II) Investigar. III) Formar. IV) Entretener. V) Juzgar.

a. I, III, V b. I, III, IV c. II, III, IV d. I, II, V

15. SER UN ESPECTADOR ACTIVO ES...

a. Analizar los contenidos de los programas televisivos o radiofónicos, cuestionar lo que se transmite, buscar más
información sobre los temas y las noticias recibidos, desechar la información irrelevante.
b. Mirar solo los programas que entretienen e informan, poner atención en todos los comerciales que transmiten
por televisión porque todos son importantes, repetir todo lo que se ve en televisión.
c. Cuestionar la información que transmiten los comerciales, creer todo lo que dicen y promocionan los
anunciantes, sentarse a esperar la proyección de algo entretenido, establecer horarios para hacer uso de los
medios.
d. Seguir todos los programas televisivos y radiofónicos, analizar los mensajes recibidos, experimentar con
programas televisivos y radiofónicos nuevos, mirar solo los canales comerciales.

16. LA TECNOLOGÍA PERMITE QUE LA INFORMACIÓN LLEGUE DE MANERA MUY RÁPIDA, PERO ESO NO
NECESARIAMENTE IMPLICA QUE DICHA INFORMACIÓN SEA CORRECTA ¿CUÁL ES EL RIESGO DE TENER LA
INFORMACIÓN TAN RÁPIDO?

a. Que no se realicen investigaciones en campo. b. Que la información sea superficial.

c. Que se llegue a desinformar o confundir a la población. d. Que la gente ya no lea libros.

17. ¿QUIÉN TIENE LA RESPONSABILIDAD SOBRE LA INFORMACIÓN DIFUNDIDA?

I) El emisor. II) El investigador.

III) El receptor. IV) El medio de comunicación. V) La autoridad.

a. I y III b. II y IV c. III y V d. I y V

18. RELACIONA LAS COLUMNAS, SELECCIONA LAS CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS QUE CORRESPONDEN A
CONSUMO Y CONSUMISMO.

a. "Busco otros pantalones como este, porque me dijeron

que cuando los usos me parezco futbolista".

b. Comprar de forma compulsiva.

1. Consumo.
c. Valorar el precio, la calidad y mis necesidades, antes de
comprar.

d. "Hoy tampoco compraré nada; estoy en busca de un

cinturón rojo, pero sigo sin encontrarlo".

2. Consumismo. e. "Si compro en el tianguis me alcanza para más cosas".

f. "Hace un año, no compraba blusas, ya las necesitaba".

g. "Vine a este restaurante porque me dijeron que aquí

come Bono".

A. 1: c, d, f / 2: a, b, e, g B. 1: b, e, f / 2: a, c, d, g C. 1: a, c, d, g / 2: b, e, f D. 1: d, e, f, g / 2: a, b, c
19. ¿CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS DE LA MERCADOTECNIA?

I) Eslogan o lema. V) Autoanálisis.

II) Mensaje subliminal. VI) Criterio propio.

III) Mujeres hermosas. VII) Análisis de contenido.

IV) Encuestas.

A. I, III, V, VII B. I, II, III, IV C. II, V, VI, VII D. I, II, V, VI

20. ¿QUÉ GRUPO SOCIAL ES EL MÁS BENEFICIADO CON LA GLOBALIZACIÓN?

a. La clase media porque en las escuelas prestan las computadoras.

b. Los grupos económicamente privilegiados.

c. La clase baja porque existen lugares donde prestan las computadoras gratis.

d. Todas aquellas personas que sepan ocupar la computadora sin importar su clase social.

21. RELACIONA LAS COLUMNAS. SELECCIONA EL ENUNCIADO QUE DESCRIBA EL CONCEPTO.

1. Veracidad. A. Descripción de los hechos sin expresar juicios ni

creencias.

2. Objetividad. B. Narración de los hechos tal como sucedieron, con

palabras claras y precisas.

3. Imparcialidad. C. Comunicación de los hechos sin expresar valores,

sin influir en los espectadores.

A. 1b, 2a, 3c B. 1a, 2b, 3c C. 1c, 2a, 3b D. 1c, 2b, 3a

22. CONJUNTO DE MODOS DE VIDA, COSTUMBRES Y CONOCIMIENTOS DE UN GRUPO SOCIAL.

a. diversidad b. cultura c. herencia d. costumbre

23. CONJUNTO DE IMÁGENES Y PENSAMIENTOS QUE EL INDIVIDUO TIENE DE SÍ MISMO.

a. autoconcepto b. cultura c. herencia d. conocimientos

24. CONDICIÓN DE QUIEN, PARA CIERTAS COSAS, NO DEPENDE DE NADIE.

a. autoconcepto b. cultura c. autonomia d. libre albedrio

25. IDEA RELIGIOSA, ÉTICA O POLÍTICA EN LA QUE SE CREE FIRMEMENTE.

a. pensamientos b. convicción c. creencia d. herencia
26. SIGNIFICA ELIMINAR UNA LEY O REGLAMENTO.
a. desaparecer b. abrogar c. derogar d. erogar

27. CAPACIDAD DE LAS PERSONAS PARA HACER USO DEL DERECHO DE EXPRESAR SUS IDEAS O
SENTIMIENTOS.
a. expresión b. disertación c. asertividad d. aplicación del derecho

28. PAÍS DONDE SE REDACTÓ “LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO”.
a. México b. Argentina c. España d. Francia

29. NOS PERMITE LLEGAR A ACUERDOS Y EVITAR LA VIOLENCIA.

a. polémica b. discusión c. pleitos d. diálogo

30. SON GARANTÍAS INDIVIDUALES QUE HABLAN DE LA EDUCACIÓN, LIBERTAD DE EXPRESIÓN, DERECHOS
DE TIERRAS.
a. art. 1, 5, 29 b. art. 123, 40, 14 c. art. 3, 7, 27 d. art. 50, 10, 25.

31. ES UNO DE LOS ACUERDOS EXPRESADOS EN LA CONFERENCIA DE VIENA DE 1993:

a. “Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la educación”

b. “Los derechos humanos de la mujer y de la niña son parte inalienable, integrante e indivisible de los
derechos universales…”
c. “Es obligación de los niños y adolescentes cumplir con sus tareas escolares y labores en casa”
d. “Los derechos humanos son competencia del estado mexicano”

32. SON LAS CAPACIDADES EMPLEADAS EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:

a. Expresarse con claridad, respetar las opiniones ajenas, comprender, mostrar una actitud colaborativa
b. Defender siempre lo que yo pienso sin importarme lo que diga el otro
c. Ignorar la situación y dejar que alguien más se encargue de solucionar el conflicto.
d. Escribir lo que queremos expresarle al otro y enviárselo en una carta

33. SON LOS SIMBOLOS PATRIOS OFICIALES DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS:

a. Serpiente, nopal, águila

b. Escudo, bandera e himno nacional
c. Los colores verde, blanco y rojo
d. 32 estados y 1 distrito federal

34. SE ENCARGA DE BRINDAR APOYO A CIUDADANOS CUYOS DERECHOS HAN SIDO VIOLADOS:

a. PGR b. ONU c. CNDH d. DUDH

35. EL “SUFRAGIO EFECTIVO NO REELECCIÓN” FUE IMPULSADO POR:

a. Benito juárez b. Francisco Villa c. Vicente Fox d. Francisco I. Madero

 CLAVE DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO FCE II
1. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA, CON BASE EN LA SIGUIENTE SITUACIÓN:

Fernanda le comenta a Rebeca que compró unos pantalones que anuncia la actriz favorita de todas sus
compañeras. Le cuenta entusiasmada que al usarlos se verá más delgada y con una mejor figura. Dejarán de
hablar mal de ella en la escuela por no vestirse a la moda y eso la hará sentirse mejor. Rebeca le aconseja no
usarlos, porque no son de su talla y puede verse y sentirse mal. Fernanda se molesta con sus comentarios.

¿Cuáles son las razones de Rebeca para que Fernanda no use los pantalones?

a. La moda es importante siempre y cuando te veas mejor que los demás.

b. La moda es importante siempre y cuando te quede bien la prenda comprada.

c. La moda es pasajera y tarde o temprano tendrá que comprar otros pantalones.

d. La moda es importante siempre y cuando no afecte los sentimientos de las personas.

2. TRAS VARIOS CONFLICTOS EN PLAZAS PÚBLICAS SE ORGANIZA UNA CAMPAÑA A TRAVÉS DE LAS REDES
SOCIALES PARA QUE SE RESPETE A TODOS LOS JÓVENES VARONES QUE LOS FINES DE SEMANA SE VISTEN CON
DISFRACES DE PERSONAJES FEMENINOS DE CARICATURAS JAPONESAS. ESTA ACCIÓN FORTALECE Y RESPETA
LA IDENTIDAD ____________.

a. Política. b. Étnica. c. Cultural. d. Sexual.

3. EN LA CLASE DE DEPORTES, PEDRO LE DICE A JUAN QUE ES CHAPARRO Y DÉBIL, MIENTRAS MUESTRA SU
RESISTENCIA FÍSICA. JUAN NO RESPONDE A LOS COMENTARIOS, POR NO QUEDAR MAL FRENTE A SUS
COMPAÑEROS. ESTE TIPO DE SITUACIONES DENTRO DEL GRUPO FOMENTAN _________________.

a. La honestidad y la conformidad de aceparse como se es.

b. Las malas relaciones afectivas entre compañeros.

c. El desarrollo social entre alumnos de la misma clase.

d. La competencia entre los estudiantes de la misma clase.

4. ¿QUÉ PROBLEMA AFECTA DIRECTAMENTE LA ECONOMÍA DE LOS ADOLESCENTES?

a. La falta de confianza en las capacidades para llevar a cabo un trabajo.

b. La falta de metas y ambiciones en los adolescentes.

c. La falta de apoyo de países desarrollados para la educación de los jóvenes.

d. La falta de oportunidades para desarrollar adecuadamente un trabajo.

5. CARLOS SABE QUE PARA SENTIRSE BIEN Y LOGRAR SU PROPIO BIENESTAR, ES NECESARIO ________.

a. Valorar sus capacidades y conocer sus debilidades, para saber cuáles son las oportunidades que puede
aprovechar.

b. Alcanzar el éxito de cualquier modo, sin prejuicios ni reglas que limiten sus propios deseos y ambiciones.

c. Hacerse respetar y valorar por los otros de cualquier manera, incluso a través de la imposición.

d. Considerar que sus propios intereses son primero y que los intereses de otros son significativos siempre y
cuando sean iguales a los suyos.

6. ¿CÓMO SE DENOMINA A LA ACTITUD PASIVA Y ACRÍTICA POR MEDIO DE LA CUAL, LA SOCIEDAD COMPRA
PRODUCTOS SIN REFLEXIONAR?

a. Consumismo. b. Consumo. c. Necesidad. d. Desinterés.

7. ¿CUÁL ES LA HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL?

a. Medios de comunicación. b. Realización de eventos.

c. Investigación de campo. d. Poder de convocatoria.

8. ¿CUÁL ES UNO DE LOS PRINCIPALES OBSTÁCULOS PARA EL DESARROLLO DE LA DEMOCRACIA EN MÉXICO?

a. La falta de apoyo por parte del gobierno. b. Desigualdad económica y social.

c. La falta de credibilidad. d. El analfabetismo.

9. ¿QUÉ DERECHO CONTEMPLA EL ARTÍCULO 6° DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS

MEXICANOS?

a. Libertad de expresión.
b. Información.
c. Educación.
d. Libre tránsito.

10. CARACTERÍSTICAS DEL MANEJO DE LA INFORMACIÓN.

I) Veraz. IV) Crítico.

II) Universal. V) Imparcial.

III) Específico. VI) Objetivo.

a. I, III, IV b. I, V, VI c. III, II, VI d. II, VI, V

11. EN MÉXICO, EN 1960, SURGE UNA LEY QUE REGULA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, ¿DE CUÁL SE TRATA?

a. Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información. b. Ley de Comunicación Social.

c. La Ley Federal de Radio y Televisión. d. Ley de Derechos de Autor.

12. PARA QUE EL FLUJO DE INFORMACIÓN SE CONVIERTA EN CONOCIMIENTO DEBE SER:

I) Seleccionado II) Organizado III) Objetivo IV) De interés V) Específico

a. I y V b. I y II c. II y IV d. III y IV

13. IDENTIFICA LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES SOBRE LA INFORMACIÓN.

1. Manejo tendencioso de información.

2. Acceso a información objetiva.
3. Libertad de expresión irresponsable.
4. Búsqueda de fuentes legítimas.
5. Difusión transparente de información.
6. Manipulación de personas con información transmitida.
7. Creación de propuestas críticas.

a. 2, 3, 5, 6 b. 1, 5, 6, 7 c. 2, 4, 5, 7 d. 1, 3, 4, 6, 7

14. ¿CUÁLES SON ALGUNAS FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?

I) Informar. II) Investigar. III) Formar. IV) Entretener. V) Juzgar.

a. I, III, V b. I, III, IV c. II, III, IV d. I, II, V

15. SER UN ESPECTADOR ACTIVO ES...

a. Analizar los contenidos de los programas televisivos o radiofónicos, cuestionar lo que se transmite, buscar más
información sobre los temas y las noticias recibidos, desechar la información irrelevante.

b. Mirar solo los programas que entretienen e informan, poner atención en todos los comerciales que transmiten
por televisión porque todos son importantes, repetir todo lo que se ve en televisión.

c. Cuestionar la información que transmiten los comerciales, creer todo lo que dicen y promocionan los
anunciantes, sentarse a esperar la proyección de algo entretenido, establecer horarios para hacer uso de los
medios.

d. Seguir todos los programas televisivos y radiofónicos, analizar los mensajes recibidos, experimentar con
programas televisivos y radiofónicos nuevos, mirar solo los canales comerciales.

16. LA TECNOLOGÍA PERMITE QUE LA INFORMACIÓN LLEGUE DE MANERA MUY RÁPIDA, PERO ESO NO
NECESARIAMENTE IMPLICA QUE DICHA INFORMACIÓN SEA CORRECTA ¿CUÁL ES EL RIESGO DE TENER LA
INFORMACIÓN TAN RÁPIDO?
a. Que no se realicen investigaciones en campo. b. Que la información sea superficial.

c. Que se llegue a desinformar o confundir a la población. d. Que la gente ya no lea libros.

17. ¿QUIÉN TIENE LA RESPONSABILIDAD SOBRE LA INFORMACIÓN DIFUNDIDA?

I) El emisor. II) El investigador.

III) El receptor. IV) El medio de comunicación. V) La autoridad.

a. I y III b. II y IV c. III y V d. I y V

18. RELACIONA LAS COLUMNAS, SELECCIONA LAS CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS QUE CORRESPONDEN A
CONSUMO Y CONSUMISMO.

a. "Busco otros pantalones como este, porque me

dijeron que cuando los usos me parezco futbolista".

b. Comprar de forma compulsiva.

c. Valorar el precio, la calidad y mis necesidades,

1. Consumo. antes de comprar.

d. "Hoy tampoco compraré nada; estoy en busca de

un cinturón rojo, pero sigo sin encontrarlo".

e. "Si compro en el tianguis me alcanza para más

2. Consumismo. cosas".

f. "Hace un año, no compraba blusas, ya las

necesitaba".

g. "Vine a este restaurante porque me dijeron que

aquí come Bono".

A. 1: c, d, f / 2: a, b, e, g B. 1: b, e, f / 2: a, c, d, g C. 1: a, c, d, g / 2: b, e, f D. 1: d, e, f, g / 2: a, b, c

19. ¿CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS DE LA MERCADOTECNIA?

I) Eslogan o lema. V) Autoanálisis.
II) Mensaje subliminal. VI) Criterio propio.
III) Mujeres hermosas. VII) Análisis de contenido.
IV) Encuestas.

A. I, III, V, VII B. I, II, III, IV C. II, V, VI, VII D. I, II, V, VI

20. ¿QUÉ GRUPO SOCIAL ES EL MÁS BENEFICIADO CON LA GLOBALIZACIÓN?

a. La clase media porque en las escuelas prestan las computadoras.

b. Los grupos económicamente privilegiados.

c. La clase baja porque existen lugares donde prestan las computadoras gratis.

d. Todas aquellas personas que sepan ocupar la computadora sin importar su clase social.

21. RELACIONA LAS COLUMNAS. SELECCIONA EL ENUNCIADO QUE DESCRIBA EL CONCEPTO.

1. Veracidad. A. Descripción de los hechos sin expresar juicios ni

creencias.

2. Objetividad. B. Narración de los hechos tal como sucedieron, con

palabras claras y precisas.

3. Imparcialidad. C. Comunicación de los hechos sin expresar valores,

sin influir en los espectadores.

A. 1b, 2a, 3c B. 1a, 2b, 3c C. 1c, 2a, 3b D. 1c, 2b, 3a

22. Conjunto de modos de vida, costumbres y conocimientos de un grupo social.

a. diversidad b. cultura c. herencia d. costumbre

23. Conjunto de imágenes y pensamientos que el individuo tiene de sí mismo.

a. autoconcepto b. cultura c. herencia d. conocimientos

24. Condición de quien, para ciertas cosas, no depende de nadie.

a. autoconcepto b. cultura c. autonomia d. libre albedrio

25. Idea religiosa, ética o política en la que se cree firmemente.

a. pensamientos b. convicción c. creencia d. herencia

26. Significa eliminar una ley o reglamento.

a. desaparecer b. abrogar c. derogar d. erogar

27. Capacidad de las personas para hacer uso del derecho de expresar sus ideas o sentimientos.
a. expresión b. disertación c. asertividad d. aplicación del derecho

28. País donde se redactó ´´La declaración de los derechos del hombre y del ciudadano´´.
a. México b. Argentina c. España d. Francia

29. Permite llegar a acuerdos y evitar la violencia.

a. polémica b. discusión c. pleitos d. diálogo

30. Son garantías individuales que hablan de la educación, libertad de expresión, derechos de tierras.
a. art. 1, 5, 29 b. art. 123, 40, 14 c. art. 3, 7, 27 d. art. 50, 10, 25.

31. ES UNO DE LOS ACUERDOS EXPRESADOS EN LA CONFERENCIA DE VIENA DE 1993:

a. “Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la educación”

b. “Los derechos humanos de la mujer y de la niña son parte inalienable, integrante e indivisible de los
derechos universales…”
c. “Es obligación de los niños y adolescentes cumplir con sus tareas escolares y labores en casa”
d. “Los derechos humanos son competencia del estado mexicano”

32. SON LAS CAPACIDADES EMPLEADAS EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:

a. Expresarse con claridad, respetar las opiniones ajenas, comprender, mostrar una actitud colaborativa
b. Defender siempre lo que yo pienso sin importarme lo que diga el otro
c. Ignorar la situación y dejar que alguien más se encargue de solucionar el conflicto.
d. Escribir lo que queremos expresarle al otro y enviárselo en una carta

33. SON LOS SIMBOLOS PATRIOS OFICIALES DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS:

a. Serpiente, nopal, águila

b. Escudo, bandera e himno nacional
c. Los colores verde, blanco y rojo
d. 32 estados y 1 distrito federal

34. SE ENCARGA DE BRINDAR APOYO A CIUDADANOS CUYOS DERECHOS HAN SIDO VIOLADOS:

a. PGR b. ONU c. CNDH d. DUDH

35. EL “SUFRAGIO EFECTIVO NO REELECCIÓN” FUE IMPULSADO POR:

a. Benito juárez b. Francisco Villa c. Vicente Fox d. Francisco I. Madero

 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA INDUSTRIAL N° 8
TEMARIO DE EXAMEN EXTRAORDINARIO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
LIC. VERÓNICA BRIGITTE GONZÁLEZ ALVARADO

1. ASUNTOS PRIVADOS DE CARÁCTER PÚBLICO: SALUD INTEGRAL, EDUCACIÓN, EJERCICIO DE LA

SEXUALIDAD, ADICCIONES, EL DERECHO A LA PRIVACIDAD Y BIENESTAR SOCIOAFECTIVO.

2. TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y BASADA TANTO EN EL CUIDADO DE SÍ COMO EN EL RESPETO A

LOS DERECHOS DE LOS DEMÁS.

3. EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN EN LAS DECISIONES SOBRE EL FUTURO PERSONAL.

4. TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y APEGADA A PRINCIPIOS ÉTICOS.

5. DISPOSICIÓN AL DIÁLOGO, A LA TOLERANCIA, AL DEBATE PLURAL, A LA TRANSPARENCIA Y LA

RENDICIÓN DE CUENTAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL BIEN COMÚN.

6. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA CONFORMACIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL: GÉNERO,

GRUPOS DE PERTENENCIA, TRADICIONES, COSTUMBRES, SÍMBOLOS, INSTITUCIONES SOCIALES Y
POLÍTICAS.

7. RECURSOS PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS: EL DIÁLOGO, LA ORGANIZACIÓN, Y EL

ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS.

8. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: RECURSOS DE LOS ADOLESCENTES PARA APRENDER, INFORMARSE Y

RELACIONARSE CON LOS DEMÁS.

9. PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA

10. SENTIDO DE PERTENENCIA A LA NACIÓN