COMPETENCIAS E INDICADORES PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICA 3er GRADO

* COMPETENCIA:

Maneja las nociones de espacio, tiempo y número en situaciones cotidianas.

INDICADORES:

1.- Conserva el orden espacial propuesto en un modelo, plano, etc.

2.- Elabora e interpreta oralmente planos sencillos relacionados con su entorno.

3.- Comparte con sus compañeros los aspectos positivos de los trabajos que se realiza.

4.- Participa activamente en las actividades propuestas.

5.- Completa series numéricas encontrando patrones a través del uso de la calculadora.

6.- Expresa en forma oral y escrita, y aplica en la práctica, las funciones que tiene el número en la vida
diaria: contar, nombrar, ordenar y medir.

7.- Identifica la cantidad de elementos de un conjunto de la naturaleza de los elementos: 2 lápices, 5

bolívares, 3 metros, etc.

* COMPETENCIA:

Cuenta, lee y escribe correctamente números naturales hasta de seis cifras e interpreta el valor absoluto
y el valor posicional.

INDICADORES:

1.- Realiza conteos: de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, etc. Busca patrones.

2.- Escribe y lee correctamente cualquier número hasta de seis cifras.

3.- Ordena de menor a mayor cualquier colección que contenga números naturales hasta de seis cifras.

4.- Indica el número anterior y posterior de cualquier número menor a diez millones.

5.- Muestra interés por mejorar sus trabajos.

6.- Descompone y compone números naturales hasta de seis cifras entendiendo sus órdenes: unidades,
decenas, centenas, unidades de mil, decenas de mil, centenas de mil, unidades de millón, etc.

* COMPETENCIA:

Aplica la noción de fracción al interpretar situaciones que requieren el uso de fracciones usuales.

INDICADORES:

1.- Explora la equivalencia entre fracciones a través de representaciones concretas y gráficas.

2.- Amplía el conocimiento de su entorno a través del uso de fracciones.

3.- Identifica los elementos de las fracciones.

4.- Establece relación entre la expresión oral, la representación concreta gráfica y la escritura simbólica
de las fracciones.

5.- Utiliza los símbolos < y > para comparar fracciones, basándose en las representaciones cocretas y
gráficas de las fracciones.

* COMPETENCIA:

Domina las operaciones de adición y sustracción con números hasta de seia cifras.

INDICADORES:

1.- Resuelve adiciones con números hasta de seis cifras en forma horizontal y vertical.
2.- Ordena y resuelve sustracciones con números hasta de seis cifras.

3.- Resuelve adiciones y sustracciones en las que se usen los referentes numéricos: miles, millones, etc.

4.- Calcua mentalmente adiciones y sustracciones usando la descomposición de números.

5.- Acepta los aportes del grupo y respeta las ideas de los demás.

6.- Demuestra honestidad en el cumplimiento de las actividades.

7.- Utiliza las propiedades asociativa y conmutativa para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones.

* COMPETENCIAS:

Realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras.

INDICADORES:

1.- Expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de multiplicación.

2.- Realiza multiplicaciones de tres o más números (de una cifra) asociando de dos en dos.

3.- Presenta en forma ordenada y clara los resulatdos de sus trabajos.

4.- Evalúa su trabajo con honestidad.

5.- Trabaja en función de avanzar sobre los logros obtenidos.

6.- Muestra interés por el crecimiento grupal en su aula.

7.- Completa multiplicaciones en las que falta un elemento.

* COMPETENCIA:

Realiza divisiones con divisores de una cifra: comprende el concepto y maneja el algoritmo.
INDICADORES:

1.- Calcula cocientes y restos en divisiones exactas e inexastas, usando el algoritmo con divisores que
tengan una cifra.

2.- Establece, a través de situaciones concretas, cuándo un número es divisible entre otro número.

3.- Completa divisiones en las que falta un elemento.

4.- Establese la ralcaión que hay entre el dividendo y los demás elementos de una división: cociente,
divisor y resto.

5.- Utiliza adecuadamente los términos: dividendo, divisor, cociente y resto.

6.- Utiliza la división como instrumento para la expresión de situaciones y resolución rápida de
problemas.

* COMPETENCIA:

Realiza estimaciones y mediciones de masa, tiempo y capacidad, utilizando las medidas convencionales
e instrumentos adecuados.

INDICADORES:

1.- Resuelve problemas sencillos donde se aplican mediadas de longitud y de capacidad.

2.- Estima la masa y la capacidad de objetos utilizando unidades convencionales y no convencionales.

3.- Identifica el número de días de cada mes.

4.- Lee y escriobe las horas y minutos en representaciones concretas y gr áficas.

5.- Planifica en el tiempo las actividades escolares y extra escolares usando el calendario.

6.- Denmuestra puntualidad en el cumplimiento de las obligaciones.

7.- Expresa la utilidad social e individual que se obtiene al trabajar en equipo.

8.- Expresa la longitud de diferentes objetos del entorno y la capacidad de algunos recipientes,
utilizando medidas convencionales (m, 1/2 m, 1/4m, dm, cm, mm).
* COMPETENCIA:

Resuelve problemas sencillos donde se utiliza el sistema monetario nacional.

INDICADORES:

1.- Establece relaciones entre las monedas y el papel moneda en un contexto significativo.

2.- Respeta las opiniones de los demás.

3.- Indica ventajas y desventajas de las diferentes formas de conseguir denero en la sociedad.

4.- Valora la importancia de la honestidad.

5.- Particioa en equipo, activa y constructivamente, en la simulación de actividades de intercambio de

compra y venta.

* COMPETENCIA:

Construye y traza en el plano las formas de cuerpos y figuras geométricas atendiendo a sus
características y utilizando diversos procedimientos.

INDICADORES:

1.- Elabora plantillas para construir formas de cuerpos geométricos: pirámides, prismas,
paralelepípedos, cubos, cilindros, etc.

2.- Reconoce algunos elementos en los cuerpos geométricos; bases, caras, aristas, etc.

3.- Traza polígonos, atendiendo al número de lados: sobre cuadrículas, calcando, sobre el goeplano,
usando adecuadamente reglas y compás.

4.- Traza circunferencias y círculos, utilizabdo diferentes estrategias.

5.- Cuida y conserva los instrumentos de dibujos.

6.- Muestra interés por el ambiente.

7.- Aprecia la calidad de sus trabajos y muestra disposición en mejorar los logros obtenidos.

8.- Muestra limpieza y precisión en la utilización de instrumentos de dibujo.