IESTP.

“Andrés Avelino Cáceres Dorregaray”

Centro de Nivelación Académica

SILABO DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

I. DATOS GENERALES
1.1. ASIGNATURA : Algebra
1.2. DURACIÓN : 8 semanas
1.3. HORAS SEMANALES : 4 horas
1.4. DOCENTES : Ing. Alex Albert Zuñiga Manrique
Ing. Enrique Huaylinos Gonzales
1.5. FECHA DE INCIO : 08 de enero de 2018
1.6. FECHA DE TÉRMINO : 02 de marzo de 2018

II. CAPACIDAD TERMINAL DE LA ASIGNATURA

Analiza e interpreta las operaciones algebraicas; aplica las fórmulas, definiciones para el cálculo de
incógnitas; utiliza símbolos o letras para representar los números. Manifiesta confianza, flexibilidad y
perseverancia en la solución de ejercicios

III. CONTENIDO SEMANAL

CONTENIDOS
Semana

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Leyes de exponentes: Aplica con criterio científico la

notación para reconocer los Muestra iniciativa y
 Potenciación.
1 exponentes mayores de responsabilidad en la
 Radicación.
cocientes, productos, resolución de ejercicios
 Ecuación exponencial potencias y raíces n–ésimas
Polinomios:
Define y estudia a los
 Valor numérico.
polinomios, valor numérico, Valora la importancia de
2  Grado de un
para resolver con facilidad las la asignatura
polinomio.
operaciones del mismo
 Polinomios especiales.
Productos notables:
 Multiplicación
Resuelve ejercicios de los
algebraica. Prevé estrategias para
3 productos notables
 Productos notables o alcanzar sus objetivos
empleando sus propiedades
identidades
algebraicas.
División algebraica:
 Método de Ruffini. Conoce y aplica las reglas de
Valora la aplicación de
4  Método de Horner. Ruffini y de Horner en la
algoritmos
 Teorema del resto. resolución de ejercicios
 Cocientes notables.
Factorización:
 Método del factor
común.
Explica y aplica los métodos Demuestra confianza y
 Método de
5 de factorización en la perseverancia al realizar
identidades.
solución de ejercicios estimaciones de cálculo
 Método de aspas.
 Método de los
divisores binomios.
 Radicación:
 Transformación de Muestra seguridad para
radicales dobles a Maneja la simplificación de
6 expresar ideas
simples. radicales
matemáticas
 Racionalización.
Sistema de ecuaciones: Desarrolla las aptitudes para
 Método para resolver la resolución de cualquier
un sistema lineal. sistema de ecuación lineal y
 Interpretación su interpretación geométrica.
Muestra constancia en el
7 geométrica. trabajo que realiza
Desigualdades e Diferencia las desigualdades
inecuaciones: de las inecuaciones; maneja
 Desigualdad: el análisis lógico para
 Inecuaciones: resolver los ejercicios
propuestos
Logaritmos:
Reconoce e identifica las
 Propiedades. Demuestra una actitud
propiedades sobre los
8  Antilogaritmos. crítica y de respeto hacia
logaritmos en la solución de
 Cologaritmos. sus compañeros
ejercicios propuestos
 Ecuación logarítmica.

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MÉTODOS TÉCNICAS RECURSOS MATERIALES
 Inductivo – deductivo  Dinámica grupal.  Textos de consultas.
 Analítico – sintético  Expositivo – interactivo  Material impreso.
 Heurístico  Talleres y seminarios.  Formularios.

V. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN
 Aprendizaje basado en
Aprendizaje por proyectos de
resolución de problemas problemas
investigación
 Aprendizaje colaborativo

VI. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Lista de cotejo
 Prácticas dirigidas/calificadas
 Evaluación escrita

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

7.1. BIBLIOGRAFÍA
 Colección Ciencias por la Asociación Educativa “TRILCE”.
 Álgebra por Ing. Jorge Arismendiz Campos.
 Álgebra, colección de matemáticas y ciencias por la Academia “Cesar Vallejo”

7.2. PÁGINAS WEB

 https://www.youtube.com/watch?v=6m-Qzh3NDjk
 http://profe-alexz.blogspot.pe/2012/10/teoria-de-exponentes-ejercicios.html

San Agustín de Cajas, 08 de enero de 2018

Ing. Alex A. Zuñiga Manrique Ing. Enrique Huaylinos Coordinador Académico Coordinador General
Docente Gonzales
Docente