Nombre del alumno: Alejandra Martínez Mora

Materia: Políticas públicas y legislación educativa

Entregable final

Fecha: 10 de diciembre de 2017

Profesora: María Inez Cervantes Rivera

Introducción

El humano es por naturaleza un ser social y por dicha importancia de vivir en sociedad, se
ha encontrado en la necesidad de buscar ciertas alternativas para poder vivier en paz y, se
han buscado diversas formas de organización para vivir mejor.

Ésto ha traído como consecuencia que el ser humano reciba una educación con el fin de
poderse instruir, informarse, así como establecer ciertas normas, derechos y obligaciones
que conllevan al desarrollo de habilidades necesarias para vivir plenamente en la sociedad.

Como mexicana me importa el nivel educativo de México, por eso escribo en los siguientes
parrafos el contenido en el artículo 3°, la federalización de la educacion basica, y la ley
general de educacion, todo esto es referente a la educación para comprender y actuar en
relación a ésta, como bien sabemos la educación en nuestro sistema es atendida por el
estado, esta contribuye a formarnos como individuo para el desarrollo y transformación de
la sociedad, por consiguiente pretende que la educación que se reciba sea igualitaria,
gratuita, obligatoria y laica como lo marca el artículo 3° constitucional, pero la educación
igualitaria no se da, existe discriminación en la sociedad por los tipos de educación que la
misma implementa, y hace constar una desigualdad ante los individuos que no son capaces
de recibirla, así también a las personas que no tienen la manera de poder desarrollar sus
capacidades y por tanto se les excluye como personas que no ayudan al progreso de la
sociedad.

Esto también se da por las diferentes culturas, en muchas de ellas existen substanciales
carencias y mucha ignorancia de lo que sucede en realidad, ya que no se les brinda una
educación para que puedan trascender en la sociedad, por tanto son excluidos impidiendo
su colaboración con la sociedad, por eso y más, la educación, la misma sociedad y gobierno
se ven en la necesidad de implementar una educación escolarizada obligatoria.

Actualmente la problemática del desarrollo humano en el México moderno, se encuentra

ligada entre la educación y la pobreza, que frenan al México en pleno desarrollo con la
comunidad mundial.
Desarrollo

La redacción del artículo tercero constitucional quedó en los siguientes términos: La

enseñanza que se dé en los establecimientos oficiales de educación es libre, gratuita,
obligatoria y laica, ninguna corporación religiosa, ni ministro de algún culto, podrán
establecer o dirigir escuelas de instrucción básica. Las escuelas particulares sólo podrán
establecerse sujetándose a la vigilancia oficial.

En lo que concierne a las universidades y las demás instituciones de educación superior a

las que la ley otorgue autonomía, tendrán la facultad y la responsabilidad de gobernarse a
sí mismas; realizarán sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los
principios de este artículo, respetando la libertad de cátedra e investigación y de libre
examen y discusión de las ideas; determinarán sus planes y programas, fijarán los términos
de ingreso, promoción y permanencia de su personal académico, y administrarán su
patrimonio.

La educación pública es una función del estado, con el fin de conservar las esencias vitales
de la nación que lo constituye, pero por el contrario, se encapricha en alterarlas o
desfigurarlas, es por ello que la educación estatal no debe confundirse con la mera
transmisión de conocimientos culturales o científicos, sino como el medio para la formación
de la conciencia de la niñez y de la juventud en torno al ser y modo de ser nacionales.

El artículo tercero constitucional tiene para los mexicanos, un carácter emblemático del
sentido nacional y de la ideología del liberalismo social, la propuesta central del texto
constitucional en materia educativa contiene tres elementos imperativos:

1. La educación que imparte el Estado es gratuita.

2. La educación preescolar, primaria y secundaria son obligatorias.
3. Los mexicanos tienen la obligación de que sus hijos acudan a la escuela.

Así mismo contiene principios que motivan a la reflexión, tales como la gratuidad, el laicismo
y la democracia.

Por otro lado la ley general de educación obliga y dictamina que todos los individuos tienen
que cursar por lo menos los niveles de educación preescolar, primaria, secundaria y media
superior (bachillerato) y establece que los padres de familia tienen esta responsabilidad de
verificar que sus hijos cumplan con cursar esta educaciñon. En esta ley se menciona que
el concepto de educación como aquel medio fundamental para adquirir, transmitir y
acrecentar la cultura; es un proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo
y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de
conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de
solidaridad social. Es por esto, que la educación es uno de los aspectos más importantes
para México, y no solamente para nuestro país sino para la mayoría de todos.

De igual manera nos dice que esta educación debe ser laica y, por lo tanto, se mantendrá
por completo ajena a cualquier doctrina religiosa, respetando la libertad de creencias, como
también se menciona en el artículo 3º.

Analisando la ley general de educación la Educación laica, gratuita y obligatoria es lo que

siempre hemos escuchados desde nuestros primeros años de formación académica, sin
embargo cuál es la realidad en México con respecto a todos estos derechos establecidos
en la Ley General de Educación.

Las autoridades educativas en el ámbito de su competencia, establecerán los mecanismos

para la regulación, destino, aplicación, transparencia y vigilancia de las donaciones o cuotas
voluntarias. En la actualidad una de las preocupaciones de la sociedad, es la transparencia
con que se manejan los recursos dentro de las Instituciones y exigen el rendimiento de
cuentas en que se gastan los recursos económicos en cada una de ellas.

Esta educación que será impartida tanto por las instituciones públicas como las particulares,
deberá contribuir a un desarrollo integro en cada uno de los individuos para que puedan
ejercer plenamente y de manera responsable todas sus capacidades humanas, así como
favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, la capacidad de
observación, análisis y reflexión críticos. Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la
soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las instituciones nacionales, así
como la valoración de las tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones
del país. Esto con el fin de que el individuo se apropie de su propia identidad nacional y
cultural.

Por otra parte retomando el escrito de “La federalización de la educación básica en el

Distrito Federal” el cual analiza el proceso de la entrega de los servicios educativos a cada
uno de los gobiernos de las entidades federativas.
Esto gira en torno al federalismo administrativo como categoría analítica integrada por dos
binomios conceptuales: unidad-diversidad y autonomía-soberanía, que permiten estudiar la
conformación del sistema federal mexicano y de su administración pública.

El documento dicho anteriormente resalta la importancia de la administración pública como

responsable de la prestación de los servicios educativos y retoma la figura central del
Estado y del gobierno como entes transformadores de la realidad nacional.

Estableciendo además, conclusiones provocadoras pero concretas, hilvanadas con gran

tino para no reducirlas a un mero recuento de posibilidades. Lo educativo es público y lo
público se administra al amparo de la ley y del escrutinio de la sociedad.

CUADRO COMPARATIVO DE EL ARTICULO 3º Y LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

Conclusiones

Es importante rescatar a la educación como una oportunidad de acabar con el velo de la

ignorancia atendiendo necesariamente a las capacidades emocionales de cada individuo y
las necesidades radicales de la sociedad , el proceso educativo debe desplegar en el ser
humano los valores, capacidades, talentos, aptitudes y habilidades, para integrar a la
nación, ciudadanos plenos para desarrollar armónicamente todas sus facultades, para lo
cual, se requiere una reingeniería de la educación en sus leyes de dirección, basado en la
Pedagogía como proceso conscientemente, organizado y dirigido, determinando los
fundamentos teóricos del contenido y los métodos de la educación, la instrucción y la
enseñanza, de esta manera combatiremos con el rezago educativo o analfabetismo.

En cuanto a la Ley General de Educación ha tenido muchas modificaciones con el fin de

consolidar un nuevo sistema educativo nacional fundado en el federalismo, la participación
social y la renovada vocación de todos los sectores por contribuir a la educación de los
mexicanos.

La ley propuesta ayudará a consolidar la estrategia de modernización de los servicios

educativos que requiere el desarrollo de México pues facilita el cumplimiento de nuestros
propósitos, de asegurar una educación de alta calidad, con carácter nacional y capacidad
institucional para ofrecer niveles educativos suficientes y adecuados a toda la población.

La educación que reclama la sociedad del mañana está obligada a modificar el modelo
académico tradicional para que al mismo tiempo permita la formación de hábitos para el
desarrollo de la personalidad, induzca en el educando una conciencia social y haga efectivo
el ideal de que cada individuo se convierta en el agente de su propio desenvolvimiento.

Para terminar de concluir cabe mencionar que en cada sociedad y en cada momento
histórico hay varios ideales, objetivos, sobre lo que debe ser la educación, es decir, aún
cuando la educación es importante para una sociedad, representa sólo un medio para que
cumpla sus fines. No obstante, en la esencia de la educación está el modelo de individuo
que la sociedad requiere no sólo para el presente, ya que podemos decir que la educación
es una actividad dirigida al futuro.
Bibliografía

Presidencia de la República. (2013). Ley General de Educación. Consultado de:

http://infosen.senado.gob.mx/sgsp/gaceta/62/1/2013-08-14-
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Plascencia, A. (2009). La federalización de la educación básica en el Distrito Federal. Una

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http://www.inap.org.mx/portal/images/RAP/la%20federalizacin%20de%20la%20educacin
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Cámara de Diputados. Evolución jurídica del Artículo 3 Constitucional en relación a la

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http://www.diputados.gob.mx/bibliot/publica/inveyana/polint/cua2/evolucion.htm