INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADO

CARMELITAS
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº.01- PRIMER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS

Áreas COMUNICACIÓN
Grado Segundo grado
Duración 90m
Fecha
Tema EL SUSTANTIVO PROPIO Y COMÚN
Docente Rita Y. Limaquispe Huamán
II.
CAPACIDADES: Expresión y comprensión oral
COMPETENCIA: Identifica con espontaneidad las clases de sustantivos
INDICADORES: Identifica de manera rápida el sustantivo en los textos que lee y produce. Muestra
constancia en el trabajo que realiza. Culmina las tareas emprendidas
ACTITUDES: Demuestra constancia en lo que emprende
III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE:

SITUACION DE APRENDIZAJE RECURSOS

Observan en una lámina de dibujos y eligen Laptop

nombres para ellos
Responden las siguientes preguntas: Tizas
¿Cómo los llamarías?
¿Cómo escribirías esos nombres? Hojas impresas
¿Hay otras personas que se parecen a él?
Descubren el tema “Sustantivo propio y común” Mota

Sistematizan el tema con la ayuda de la profesora.

Conceptos del sustantivo y clases como: sustantivo propio y sustantivo común. Textos
Hoja de practica
Guía de trabajo
Es el que nombra a personas, objetos, lugares y animales en grupal
forma única y propia. Se escriben con mayúscula
SU STA N TIV O

 Los estudiantes mencionan diferentes nombres de C la s e s : personas

animales y países.
S u s t a n t iv o P ro p io S u s t a n t iv o C o m ú n
 Escriben un listado de sustantivo propios
 Ordenan los sustantivos n iñ a U r s u la

* ______________ * ______________
Escriben oraciones con los sustantivos * ______________ * ______________

propios * ______________ * ______________

 Cami es la gatita más hermosa. * ______________ * ______________

 El Perú es muy rico por sus minerales

 Víctor se cayó por distraído.
 El caballo es el animal muy feroz.
 Desarrollar una ficha de aplicación

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Desarrollan las siguientes actividades .
Escriben 15 nombres con los sustantivos propios y forma 5 oraciones con ellos. Ficha de meta
Se reflexiona sobre el valor de la responsabilidad. cognición
¿De qué manera me va servir lo aprendido hoy en la vida diaria? ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué pasos
seguí para aprender? ¿Estos pasos me puede servir para otros aprendizajes?

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Expresión y comprensión oral Identifica los sustantivos y Práctica calificada

clasifica según corresponda Guía practica grupal

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* Escribe nombres de:
P e rso n a s A n im a le s Cosas

S U S T A N T IV O

C la s e s :

S u s t a n t iv o P r o p io S u s t a n t iv o C o m ú n

n iñ a U r s u la

* _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ * _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

* _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ * _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

* _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ * _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

* _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ * _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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* Subraya todos los sustantivos que encuentres.

El plátano le dice al mango:

-Por favor, acompáñame a bailar tango.

La piña le dice a la remolacha:

-Mire como baila esa muchacha.
-Cojan su pareja -dice la cebolla,
que está bailando con la chirimoya.
En la mitad del baile
hay un fragante olor;
la que primero lo huele es la coliflor.
En el piso de mármol,
que tiene cera, está bailando la pera.
Y empiezan a tocar el baile de la rana;
comienza a bailar la manzana.
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 Junto con el coco;
baila el tomate, como loco de remate

1. Busca en la sopa de letras los sustantivos comunes que observas

en las imágenes:

E L E F A N T E P A V O R E A L M O N O T
L M B I C I C L E T A L U N A R E S M F U
U O A C F A L S E L B R E G L A E O A L D
C C U L T B A U S I O M B A G A L L R O O
I H T O O L V S C O C I C L I S T A T R C
A I L T I S O T U A D R A L J P F T E O T
R E I A T A N A N T I V O I E I L O R O O
P F U T B O L I S T A L I N S E A T I S R
E O I O E F I V E R I O S A U D N E A R A
X F L R S N L B O M B E R O S I L V T U H

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2. Clasifica las palabras que has encontrado, colócalas en el recuadro
que le corresponda:

Personas Animales Objetos

________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________

* Las personas tienen un nombre que las distingue de otras personas. Ese es su
nombre propio.

L o s n o m b r e s p r o p io s s e e s c r ib e n
c o n le t r a in ic ia l m a y ú s c u la .

1. Escribe la letra inicial de cada nombre propio.

___lfredo ___ony ___nrique ___erú

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 ___anamá ___amirez ___alaverry ___quitos

2. Vamos a escribir.

* El nombre de tu papá * El nombre de tu

____________________ profesora
* El nombre de tu mamá ____________________
* El nombre de tu país
___________________
* El nombre de tu ____________________
amigo(a) * El nombre de tu libro
____________________
____________________

1. Colorea los nombres propios que encuentres:

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2. Ahora, escribe los sustantivos propios que encuentres:

• _______________ • _______________• ____________

• _______________ • _______________ • _______________

• _______________ • _______________ • ____________

• _______________• _________________ • _____________

• _____________ • _______________ • _____________

• _______________ • _______________ • _____________

• _______________ • _______________ • _____________