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Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Facultad de Ciencias Físicas


Escuela Académico Profesional de Física

Electrónica Análogo-Digital

Ciclo 2017 - 1

Informe N°3
Cabanillas Casas Cristopher Jair, 14130112

Profesor: Baltuano Elias, Oscar


Electrónica Análogo-Digital Fasores y Análisis en Régimen Permanente Sinusoidal

1. Objetivos
Estudiar el comportamiento de un circuito RLC en serie ante su excitación por una
onda sinusoidal.

Vericar la utilidad del concepto del fasor y comprobar la utilidad de las leyes de
Kircho utilizando este concepto.

Estudiar la relación de fase que existe entre el voltaje y la corriente en cada


componente (R, L y C) cuando la señal de entrada es una onda sinusoidal.

Estudiar el fenómeno de resonancia.

2. Equipos y materiales
1. Osciloscopio de 2 canales

2. Generador de funciones

3. Condensador de mylar de 0;1 µF

4. Inductor de 680 µH
5. Resistencia de 1001=4 W

6. Protoboard y cables

3. Procedimiento
a) Con los valores nominales del condensador y el inductor dados en el punto 2), determine cuál
sería la frecuencia de oscilación natural del circuito que contenga ambos componentes:

b) Congure el generador de funciones para proporcionar una onda sinusoidal con frecuencia
igual a f0. Asegúrese que la amplitud de la señal sinusoidal sea mayor a 2 V (valor pico).

c) Arme el circuito RLC que se muestra en la Figura 1. Conecte el generador de


funciones con la conguración anterior como señal de entrada y los dos canales del
osciloscopio como se muestra, con la nalidad de observar la forma de onda en el
condensador (Canal A / Canal 1 con la señal proporcionada por el generador de
funciones y Canal B / Canal 2 en el condensador.

Observaciones: El Canal 1 conectado con la señal de entrada será utilizado como


refe-rencia para la medición de los ángulos de fase. Lo que equivale a considerar la
fase de la señal de entrada como cero.
Ambos canales del osciloscopio poseen un conector (cocodrilo) de referencia de 0V
(tierra), sin embargo, cuando se utilizan ambos canales sólo es necesario poner a
tierra uno de estos conectores.
Electrónica Análogo-Digital Fasores y Análisis en Régimen Permanente Sinusoidal

Figura 1: Conguración para medición del voltaje en el condensador.

Para esta frecuencia de entrada ( f = f


d) 0), mida la amplitud y el ángulo de fase de
la señal que se observa en el condensador. Anote este resultado en el recuadro
correspondiente de la Tabla 1.

Importante (Medición de la amplitud de señal): Los voltajes de entrada y de cada componente


(R, C ó L) deben medirse como voltaje máximo ( Vp) o voltaje pico a pico ( vp p). Elija una de
las dos formas y mida todas las amplitudes utilizando el mismo criterio.
Normalmente la señal de entrada (V
i) en el Canal 1 debería mantenerse constante durante
todas las mediciones, sin embargo es conveniente vericar y tomar nota de su amplitud debido a
que en ciertos casos podría producirse efecto de carga sobre el generador de funciones lo que
podría ocasionar una variación en la amplitud de la señal de referencia (Canal 1).

Importante (Medición del ángulo de fase): La medición del ángulo de fase se realiza siempre
con respecto a la señal de entrada (ángulo de fase cero) que se encuentra en el Canal 1. Para
ello, primero debe asegurarse que las señales de ambos canales se encuentran en la misma
posición vertical. Coloque la entrada de ambos canales a tierra (GND) utilizando los controles
correspondientes del osciloscopio. Luego, con los controles de posición vertical de cada canal,
alinee ambos trazos de forma que se superpongan formando una sola línea horizontal.
Finalmente active las entradas de ambos canales acoplándolas en DC.
Ajuste los controles de ganancia vertical de ambos canales; deberá observar en la
pantalla una imagen similar a la que se observa en la Figura 2. Identique el Canal 1
que tiene la señal de mayor amplitud absoluta (tenga en cuenta los controles de
ganancia vertical) y mida la diferencia de tiempo que existe entre dos puntos
equivalentes entre ambas señales (ejemplo: los puntos de cruce por cero)

Figura 2: Medición del ángulo de fase de una señal respecto a otra de referencia.
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Conociendo el periodo de la señal ( T = 1=f), es posible conocer el ángulo de desfasaje
respecto de la señal de referencia (Canal 1) mediante una regla de 3 simple:
Para la determinación del signo del ángulo de desfasaje, tenga en cuenta que si la señal del
Canal 2 se encuentra a la derecha respecto del Canal 1, entonces, dicha señal está atrasada
y el ángulo de desfasaje es negativo ( ). Si por el contrario, la señal del Canal 2 está a la
izquierda de la del Canal 1, la señal entonces está adelantada y el ángulo de
desfasaje es positivo (+).

e) Repita todos los pasos del punto d), para cada una de los frecuencias de entrada consignadas en
la Tabla 1. Complete los valores de amplitud de la señal de entrada ( Vi) y la amplitud y fase de la

señal de voltaje en el condensador j Vc j c para cada una de las frecuencias solicitadas.

f) Mida ahora la señal de voltaje en el inductor, repitiendo todos los pasos anteriores y
comple-tando los valores correspondientes en la Tabla 1. Para ello, intercambie las
posiciones entre el inductor y el condensador de manera que no se modique las
conexiones a tierra (Figura 3).

Nota Técnica: En un osciloscopio como el utilizado en el laboratorio, los conectores de


tierra de cada canal están unidos internamente con la señal de tierra del mismo. En
mu-chos casos, a través de la línea de alimentación ( 220 V) las líneas de tierra de los
diversos instrumentos también están conectadas. Por esta razón no es posible
cambiar los puntos de medición simplemente cambiando las puntas y las líneas de
tierra de cada canal ya que podrían producirse corto-circuitos que anularían alguno de
los componentes produciendo errores en las mediciones. Por esta razón la medición
del voltaje en cada componente se hace cambiando la posición del mismo dentro del
circuito, lo cual no afecta las mediciones realizadas.
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Sin embargo, existen osciloscopios más sosticados y costosos que poseen canales con
re-ferencias de 0 V (tierra) independientes. Con este tipo de entrada denominada entrada
diferencial, si es posible realizar las mediciones anteriores cambiando las puntas y las refe-
rencias de 0 V de cada canal sin correr el riesgo de anular alguno de los componentes.

Figura 3: Conguración para medición del voltaje en el inductor.

g) De manera similar al paso anterior, cambie la posición de los componentes y coloque la


resistencia al nal del circuito, para medir su señal de voltaje con el osciloscopio. Modique
la frecuencia de la señal de entrada según los valores de la Tabla 1; mida la amplitud y
fase de la señal en la resistencia y complete los cuadros correspondientes de la Tabla 1.

h) Con los valores registrados en la Tabla 1, sobre papel milimetrado realice el diagrama
fasorial de los voltajes en cada componente y para cada una de las frecuencias que
han sido utilizadas. Verique, en cada caso, que:

i) Comparar los resultados experimentales con los resultados obtenidos a partir de la


solución teórica del circuito.

i) Considerando el voltaje en la resistencia, determine el fasor de corriente en el


circuito:
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VR

V
VL i

V
C

(a)f = 1930 Hz
VL

V
R
VR

V
L

V
i V
i

V
VC C

(c)f = 15440 Hz
(b)f = 9650 Hz
VL

VL

Vi

V
R

V
i

VR

VC V C

(d)f = 19300 Hz (e)f = 24125 Hz

Figura 4: Diagrama fasorial de los voltajes en cada componente y para cada frecuencia que han sido utilizadas.
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VL

Vi

VC

VR

(a)f = 38600 Hz

VL

V Vi
C

VR
(b)f = 193000 Hz

Figura 5: Diagrama fasorial de los voltajes en cada componente y para cada frecuencia que han sido utilizadas.

4. Cuestionario
a) Intente aplicar la segunda ley de Kircho, al circuito estudiado, utilizando únicamente las
amplitudes de los voltajes en cada componente. ¾Se cumple la ley de Kircho? ¾Por qué?

b) ¾Qué se entiende por fasor? ¾Cuál su importancia y utilidad?


Es la representación gráca de un número complejo que se utiliza para representar
una oscilación.

c) ¾Qué se puede observar respecto a la relación de fase que existe en el voltaje y la corriente
en cada componente (C, L y R)? ¾El voltaje se adelanta?, ¾Se atrasa o está en fase?

d) ¾Qué se puede observar cuando la frecuencia de la señal de entrada es igual a la


frecuencia de oscilación natural del circuito?
La magnitud del voltaje en el capacitor y del inductor son aproximadamente iguales.

e) ¾Qué se entiende por resonancia?


Es cuando la frecuencia de entrada se iguala a la frecuencia natural del sistema
entrando este en resonancia.

f) De una forma sencilla ¾Qué sucede con los componentes cuando se produce el
fenómeno de resonancia?
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Cuando el circuito entra en resonancia el capacitor y el inductor se comportan como si


estuvieran en cortocircuito, y solo hubiera una resistencia conectada.

g) ¾Para qué podría ser útil el fenómeno de resonancia? Investigue algunas


aplicaciones prác-ticas.

h) A partir de los diagramas fasoriales para diferentes frecuencias, ¾Qué podemos


concluir del comportamiento de los mismos con respecto a la frecuencia de entrada?

i) ¾Qué sucede con el diagrama fasorial cuando la frecuencia de entrada es igual a


cero? ¾Y que, cuando la frecuencia de entrada es innita?

j) ¾Se puede aplicar el análisis de fasores, cuando la señal de entrada no es una señal
sinusoidal? ¾Por qué?
Solo se puede usar cuando la señal es sinusoidal pues los fasores solo representan
funciones seno o coseno.

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