INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL

INFORME N ° 01-2015 Docentes de Ciencia,Tecnología y Ambiente I.E.SV.P-0

AL : Mg. Alindor Bazán Hernández

Director de la I.E. “San Vicente de Paúl”

DE : Docentes responsables del Área Ciencia, Tecnología y Ambiente.

ASUNTO : Comunica resultados técnico pedagógicos del año académico 2015.

REFERENCIA : Resolución Directoral de UGEL N° …..

FECHA : Otuzco, 04 de diciembre de 2015.

Es grato dirigirnos a usted, para hacerle llegar el análisis de los resultados sobre el trabajo pedagógico del
presente año lectivo, en el Área de Ciencia, tecnología y ambiente de primero a quinto grados; según el
siguiente detalle.

I. ANÁLISIS EN FUNCIÓN DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN (RM. N° 556-2014-ED).

1.1. COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS

ESTUDIANTES

Cuadro N° 01
Comparativo de metas 2014 – 2015 en el Área de C.T.A de los cinco grados
Datos 2014 o Datos parciales Datos finales -
Indicador desagregado Meta 2015
inicio de año - Julio Diciembre
Porcentaje de estudiantes con
nivel satisfactorio ( 18-20; 14-17) 19,35 26,03 31,47 26,41
en rendimiento en C.T.A.
Fuente: Matriz de monitoreo
Cuadro 02
Metas de rendimiento por grados en el Área de C.T.A
Área de Ciencia, Tecnología y Notas
Notas 2
1 finales Meta 2015
Ambiente parciales
Nro estudiantes* 105 103 92
18-20 0 1 3
Nro de
14-17 26 37 15
estudiantes según
11-13 53 54 45
1er calificación**
0-10 26 11 30
grado
18-20 0,0% 1,0% 2,2%
% de estudiantes 14-17 24,8% 35,9% 16,3%
según calificación 11-13 50,5% 52,4% 48,9%
0-10 24,8% 10,7% 32.6%

Nro estudiantes* 69 67 56

1
Primer trimestre
2
Promedio final
 18-20 1 1 4
Nro de
14-17 9 9 11
estudiantes según
11-13 51 54 28
calificación**
2do 0-10 8 3 14
grado 18-20 1,4% 1,5% 5,4%
% de estudiantes 14-17 13,0% 13,4% 19,6%
según calificación 11-13 73,9% 80,6% 50.0%
0-10 11,6% 4,5% 25,0%

Nro estudiantes* 52 52 67
18-20 0 0 2
Nro de
14-17 7 3 8
estudiantes según
11-13 36 40 48
3er calificación**
0-10 9 9 10
grado
18-20 0,0% 0,0% 1,5%
% de estudiantes 14-17 13,5% 5,8% 11,9%
según calificación 11-13 69,2% 76,9% 71,6%
0-10 17,3% 17,3% 14,9%

Nro estudiantes* 58 58 60
18-20 0 0 2
Nro de
14-17 11 13 15
estudiantes según
11-13 25 34 44
4to calificación**
0-10 22 11 0
grado
18-20 0,0% 0,0% 3,3%
% de estudiantes 14-17 19,0% 22,4% 25,0%
según calificación 11-13 43,1% 58,6% 71,7%
0-10 37,9% 19.0% 0,0%

5to 56
Nro estudiantes* 56 40
grado
18-20 1 2 3
Nro de
14-17 52 24 19
estudiantes según
11-13 3 30 16
calificación**
0-10 0 0 2
18-20 1,8% 3,6% 7.5%
% de estudiantes 14-17 92,9% 42,9% 47,5%
según calificación 11-13 5,4% 53,3% 40,0%
0-10 0,0% 0,0% 5,0%

Fuente: Matriz de monitoreo

 1.2. COMPROMISO 2: RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES

Cuadro 03
Permanencia y conclusión
Matrícula
Matrícula Inicial Abandono Traslado
Datos Adicional Conclusión 2015
2015 2015 2015
2015
Número de
345 03 8 03 336
estudiantes
Porcentaje 100% 0,87% 2,32% 0,87% 97,39%
Fuente: Informe secretaría (SIAGIE). Y Matriz de monitoreo

1.3. COMPROMISO 4: USO PEDAGÓGICO DEL TIEMPO EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE,

COMPROMISO 5: USO DE HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS POR LOS PROFESORES DURANTE LAS
SESIONES DE APRENDIZAJE; COMPROMISO 6: USO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Cuadro 04
Resultados del monitoreo de la práctica docente (consolidado del registro de inicio, mediado y
fin de año)

Número y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y

Uso del tiempo
cumplen con los indicadores en el aula
herramientas recursos Total
("nivel logrado") metodológicas educativos

Nro 03 03 03 03
Nivel Secundaria
Porcentaje 75 75 75 75
Fuente: Matriz de monitoreo
 II. DIAGNÓSTICO – CAUSAS Y PROPUESTAS DE ACTIVIDADES Y METAS SEGÚN COMPROMISOS DE GESTIÓN EN EL AREA DE CTA
DIAGNÓSTICO
COMPROMISOS INDICADOR CAUSAS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE MEJORA METAS
FORTALEZAS DEBILIDADES
A nivel general en el área de CTA se ha En el segundo grado se ha Saberes previos insuficientes Aplicación de Evaluación diagnóstica y taller de
logrado superar la meta en un 0,38%. logrado un 14,9% de 25 % de la nivelación
meta que no se logró.
En el primer grado se observa mayor Estudiantes desmotivados Orientación tutorial
porcentaje de estudiantes que se encuentran En el Tercer grado se ha logrado
C1 Porcentaje de en el nivel satisfactorio 35,6% superando en un 5,8% de nivel satisfactorio, lo Estudiantes no comprenden lo que Implementación de la comprensión lectora en las Mejorar los
Progreso anual de estudiantes con un 17,15% la meta. que nos muestra que no hemos leen y escaso hábito de lectura sesiones de aprendizaje aprendizajes en 5% en
los aprendizajes de nivel satisfactorio alcanzado la meta de 13,4% relación al año 2015
todas y todos los (18-20;14-17) en Se ha logrado en el presente año tener un Aplicación inadecuada de Elaboración de un sistema de evaluación de los que se tuvo una
estudiantes de la rendimiento en CTA número de alumnos desaprobados mucho En el cuarto grado se observa un instrumentos de evaluación aprendizajes proyección de 26,41%
Institución menor a la meta trazada, con excepción en el 22,4% de nivel satisfactorio y nos
Educativa. cuarto grado con un 19,0% y la meta fue de indica que no hemos logrado la Escasa capacidad de verbalizar sus Implementación de un taller de oratoria
0,0% meta que es de 28,3% ideas

El en quinto grado se ha logrado un 46,5% Manejo insuficiente de ofimática y Coordinación con docentes del área de Educación
superando la meta de 55% en un 8,5% de redes para el trabajo
logro satisfactorio.
C2 Abandono familiar Implementación de escuela para padres y talleres
Retención anual e vivenciales
La conclusión de estudiantes es Reducir el porcentaje
interanual de Porcentaje de
de 97,68%, lo cual es 0,37% de estudiantes
estudiantes en la conclusión y Situación económica precaria Coordinaciones para apoyo social
mayor con respecto al 2014 retirados en un 1%
Institución permanencia
Educativa. Creencias religiosas Orientación tutorial
C4
- Tiempo dedicado a evaluación
Uso pedagógico del Implementación y desarrollo de Jornadas de 100% de docentes en
Porcentaje del El 75% de los docentes hacen uso adecuado El 25% de docentes no hacen oral individualizado y revisión
tiempo en las sensibilización sobre la importancia del uso el área con formación
tiempo dedicado a del tiempo dedicado a horas pedagógicas. uso adecuado del tiempo de tareas asignadas a casa.
sesiones de adecuado del tiempo en tareas pedagógicas. en la especialidad
horas pedagógicas.
aprendizaje.
El 25% de docentes hacen uso
C5 Porcentaje de inadecuado de herramientas
Uso de docente que utilizan pedagógicas -Trabajo con herramientas
El 75% de los docentes área hizo uso
herramientas las rutas de pedagógicas descontextualizadas y - Implementación de talleres de inteaprendizaje
adecuado de las rutas de aprendizaje durante
pedagógicas por los aprendizaje durante desfasadas de las capacidades y ejes sobre temas referidos a contextualización y
la programación y ejecución de las sesiones
docentes durante la programación y temáticos sugeridos en las Rutas de manejo de herramientas pedagógicas en el aula.
de aprendizaje.
las sesiones de ejecución de las Aprendizaje.
aprendizaje. sesiones de
aprendizaje.
El 20% de docentes hacen uso - Inadecuado uso de las XO - Implementación de jornadas de
C6 Porcentaje de inadecuado de los materiales y (herramientas tecnológicas en sensibilización sobre la importancia que
El 80% de los docentes hace uso adecuado
Uso de materiales y docentes que recursos educativos. trabajos de investigación representan el uso de los materiales
de materiales y recursos educativos durante
recursos educativos utilizan materiales y educativos en el desarrollo de capacidades
la programación y ejecución de las sesiones
durante la sesión de recursos educativos y competencias.
de aprendizaje.
aprendizaje. durante la sesión
de aprendizaje
III. APRENDIZAJES BÁSICOS NO LOGRADOS QUE SON MOTIVO DE RECUPERACIÓN.

Área Grado Capacidades Campos temáticos

* Biodiversidad: clasificación de los seres vivos
1° * Relaciones en un ecosistema
* Energía, trabajo y potencia
Problematiza situaciones Contaminación ambiental y cambio climáticos.
Ciencia, * Los fenómenos naturales
2°
tecnología y * Promoción de la salud
ambiente Plantea problemas que requieren * Tecnología y sociedad
soluciones tecnológicas y selecciona Magnetismo
3° alternativas de solución. * Electricidad – electromagnetismo.
* Generación y consumo de electricidad.
4°
5° *Trabajo mecánico, potencia y energía

Todo lo anteriormente referido es lo que tenemos que informar a Ud. en honor a la verdad y para los fines que considere convenientes.

………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………………

ARCE PERALTA, Luis Alberto AGUILAR VILLANUEVA, Marco A. TRIGOSO ZEGARRA, Juan Julio
Docente del Área CTA. Docente del Área CTA Docente del Área CTA

V°B° COORDINADOR PEDAGÓGICO

ANEXO SOBRE TRABAJO EN HORAS ADICIONALES

N° DOCENTE N° PADRES N° ESTUDIANTES ASPECTOS MÁS RELEVANTES QUE SE ATENDIERON

ATENDIDOS ATENDIDOS
01 Trigoso Zegarra, Juan Julio 40 40 Informe sobre el rendimiento académico.
02 Arce Peralta, Luis Alberto 60 60 -Informe sobre el rendimiento académico.
-Participación en líderes del saber.
03 Aguilar Villanueva, Marco Antonio 50 50 Informe sobre el rendimiento académico.