UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

 ASIGNATURA

BIOLOGIA BASICA

 ACTIVIDAD III

* Presentado por

Jahaira Portalatín

 Facilitador

Lucy Cedeño
1- Realización de un esquema o dibujo que explique los mecanismos de
transporte celular activo y pasivo.

Las células se encuentran en contacto con el medio e interactúan con él a través de

la membrana citoplasmática. Este contacto se verifica por el ingreso de sustancias
nutritivas para realizar las diferentes funciones, además de la eliminación de las
sustancias de desecho o la secreción de moléculas específicas. El intercambio de
sustancias se realiza a través de la membrana plasmática y por diferentes
mecanismos:
a) Transporte pasivo: Se trata de un proceso que no requiere energía, pues las
moléculas se desplazan espontáneamente a través de la membrana a favor del
gradiente de concentración, es decir, desde una zona de alta concentración de
solutos a otra zona de más baja concentración de solutos (fig. 1). Aquellas
moléculas pequeñas y sin carga eléctrica como el oxígeno, dióxido de carbono y el
alcohol difunden rápidamente a través de la membrana mediante este mecanismo
de transporte.
El transporte pasivo puede ser mediante difusión simple y difusión facilitada. En el
primero, la difusión de las sustancias es directamente a través de las moléculas de
fosfolípidos de la membrana plasmática. Y en el segundo, difusión facilitada, el
transporte de las moléculas es ayudado por las proteínas de la membrana
plasmática celular.
b) Transporte activo: En este caso, el transporte ocurre en contra del gradiente de
concentración y, por lo tanto, la célula requiere de un aporte energético (en forma
de ATP, molécula rica en energía). En el transporte activo participan proteínas
transportadoras, que reciben el nombre de "bombas", y que se encuentran en la
membrana celular (figura nº 1), cuya función es permitir el ingreso de la sustancia
al interior o exterior de la célula.
2. Indagación sobre los aportes de la tecnología al estudio y aplicación de la
Biología. Utilización de la Web, Artículos periodísticos o de Revistas
científicas para citar ejemplos de cómo la biotecnología ha colaborado al
progreso de la ciencia en los últimos 5 años, tener en cuenta las implicaciones
éticas.

A lo largo de la historia, el desarrollo de la tecnología ha impactado notablemente

en el quehacer científico. En el campo de la biología, específicamente, el desarrollo
disciplinar (conceptual y procedimental) ha ido siempre de la mano del desarrollo
tecnológico.
En el siglo XVIII, el surgimiento de los microscopios permitió observar cosas y seres
totalmente desconocidos e inexplicables en esa época. Al aumentar la capacidad
de la visión humana hasta lo inimaginable, surgieron nuevas ideas, como la de que
todos los seres vivos están compuestos por células.
En 1895 se descubrió una forma de radiación electromagnética capaz de atravesar
cuerpos opacos y de impresionar películas fotográficas: los rayos X. Con el
desarrollo de esta técnica comenzó un período de avances sin precedentes en la
historia de la biología, disciplina cuyo avance estaba limitado por las tecnologías
existentes en ese momento.
En 1953, gracias a la difracción de rayos X, se logró uno de los conocimientos
científicos más significativos: la estructura de doble hélice del ADN. Este modelo
científico marcó un hito en la biología molecular, y tiene profundas consecuencias
conceptuales, experimentales y tecnológicas. Nació así una nueva tecnología: la del
ADN recombinante, mediante la cual se puede cortar, duplicar, identificar,
secuenciar o manipular secuencias de genes. Esta tecnología ha permitido, por
ejemplo, crear organismos genéticamente modificados.
Finalmente, gracias a los avances tecnológicos, se gestó y llevó a cabo el proyecto
más controvertido y ambicioso de la biología actual: el Proyecto Genoma Humano,
mediante el cual se ha logrado leer el mapa genético humano. La magnitud de este
proyecto promete revolucionar el futuro de una manera tan profunda que algunos
han propuesto nombrar este siglo como el "siglo de la biología". Si bien los nuevos
conocimientos reportan beneficios directos en numerosas y diversas áreas como
las de medicina, ecología o agricultura, sus consecuencias éticas, sociales, legales
impactan a toda la sociedad.
Algunos de estos debates ya han llegado a las aulas: temas como la clonación, la
amniocentesis, o los organismos genéticamente modificados son de actualidad y
nuestros alumnos deben ser parte activa de la construcción de nuevas maneras de
relacionarnos con la ciencia.

LA RELACIÓN LLEVA A LA FAMOSA BIOTECNOLOGÍA:

Es la tecnología basada en la biología, especialmente usada en agricultura,

farmacia, ciencia de los alimentos, ciencias forestales y medicina. Se desarrolla en
un enfoque multidisciplinario que involucra varias disciplinas y ciencias como
biología, bioquímica, genética, virología, agronomía, ingeniería, física, química,
medicina y veterinaria entre otras. Tiene gran repercusión en la farmacia, la
medicina, la microbiología, la ciencia de los alimentos, la minería y la agricultura
entre otros campos. Probablemente el primero que usó este término fue el ingeniero
húngaro Karl Ereki, en 1919, quien la introdujo en su libro Biotecnología en la
producción cárnica y láctea de una gran explotación agropecuaria.

Según el Convenio sobre Diversidad Biológica de 1992, la biotecnología podría

definirse como "toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y
organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o
procesos para usos específicos".

El Protocolo de Cartagena sobre Seguridad de la Biotecnología del Convenio sobre

la Diversidad Biológica define la biotecnología moderna como la aplicación de:

Técnicas in vitro de ácido nucleico, incluidos el ácido desoxirribonucleico (ADN)

recombinante y la inyección directa de ácido nucleico en células u orgánulos, o
La fusión de células más allá de la familia taxonómica que superan las barreras
fisiológicas naturales de la reproducción o de la recombinación y que no son
técnicas utilizadas en la reproducción y selección tradicional.