ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA

¿QUÉ ES LA CONVIVENCIA ESCOLAR?

Es un proceso dinámico y colectivo que permite entablar relaciones interculturales, incluyentes,

democráticas y pacíficas entre todos los integrantes de una comunidad escolar.

TIPOS DE CONVIVENCIA

INCLUSIVA: Reconocimiento de la dignidad humana sin importar religión, etnia, edad, género, etc.

DEMOCRÁTICA: Participación y corresponsabilidad en la construcción de los acuerdos que regulan

la vida.

PACÍFICA: Establecimiento de relaciones personales con base en el aprecio, respeto y tolerancia.

¿QUÉ ES UN ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA?

Es el documento elaborado en cada uno de los planteles educativos, son los acuerdos d
convivencia escolar derivados del programa federal Construye, con la participación de la
comunidad para gestionar la convivencia en la escuela.

¿CUÁLES SON LOS PROPÓSITOS DE ESTE ACUERDO?

 Promover la convivencia incluyente, democrática y pacífica para proteger los derechos de

los alumnos en la escuela con la finalidad de que puedan aprender a aprender, aprender a
ser y aprender a convivir.
 Respetar las normas en la escuela, incluidos los derechos lingüísticos de niños y
adolescentes indígenas.
 Promover un marco común de convivencia para construir relaciones de respeto,
responsabilidad y reconocimiento en los centros escolares.

¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA?

PROPÓSITOS: Definir el porqué de los acuerdos y lo que se espera lograr con su implementación,

NORMAS: Expresiones de valores y principios éticos que rigen el comportamiento esperado.

COMPROMISOS: Acciones precisas de todos los integrantes que ayudarán a cumplir las normas.

MEDIDAS DISCIPLINARIAS: Estrategias para aprender a desarrollar hábitos o actitudes útiles para
la vida y que sean coherentes con las faltas cometidas.
ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA (ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “CARLOS A. CARRILLO”)

PROPÓSITOS GENERALES

Promover en toda la comunidad escolar actitudes de respeto, responsabilidad, solidaridad y

tolerancia para el logro de una convivencia armónica, inclusiva y democrática que fomente la
práctica de los valores fundamentales en los seres humanos.

Regula la conducta de los estudiantes para el óptimo desempeño de las actividades escolares.

TEMAS

1.- El reconocimiento y la atención a la diversidad.

2.- el manejo de conflictos.

3.- la asistencia y puntualidad.

NORMAS

1.- El reconocimiento y la atención a la diversidad.

Los docentes de la escuela conocemos las necesidades individuales de nuestros alumnos.

Los docentes de la escuela brindamos atención diferenciada a los alumnos con necesidades
educativas especiales.

Los docentes de la escuela promovemos la participación, el reconocimiento y el respeto de los

alumnos con NEE.

Los alumnos y padres de familia manifestamos respeto por la diversidad existente en la escuela.

COMPROMISOS

Los docentes de la escuela elaboramos planes de clase con actividades diferenciadas para los
alumnos.

Los docentes deseamos actividades en el aula enfocadas a los alumnos especiales.

Los alumnos de nuestra escuela apoyan a compañeros que presentan necesidades educativas
especiales.

MEDIDAS DISCIPLINARIAS

Los docentes que ejerzan discriminación hacia alumnos en condiciones desfavorables, deberán
ofrecer una disculpa hacia el alumno y los padres de familia, así mismo recibirá una charla por
parte del director sobre el tema de la discriminación y sus efectos negativos.
Los alumnos que manifiesten faltas de respeto ante los alumnos con necesidades especiales,
deberán colaborar con el profesor de la asignatura correspondiente para brindar apoyo a los
alumnos que lo requieren.

NORMAS

2.- El manejo de conflictos.

Los alumnos manifestamos relaciones de respeto y tolerancia dentro y fuera de la escuela.

Los docentes de la escuela resolvemos los conflictos mediante la vía pacífica.

Los alumnos de la escuela conocemos las normas de convivencia escolar.

Los padres de familia de la escuela colaboramos en la solución de conflictos generados por

nuestros hijos.

COMPROMISOS

El director y los docentes damos a conocer a los alumnos el reglamento escolar y las normas que
establecen la solución de los conflictos.

Los docentes de la escuela explicamos a los alumnos la importancia del cumplimiento de las
normas establecidas en la escuela.

Los maestros y alumnos realizamos actividades de convivencia que fomentan las relaciones
personales y evitan los conflictos entre compañeros.

Los docentes de la escuela abordamos los conflictos de los alumnos de manera privada y los
resolvemos mediante el dialogo.

Los docentes de la escuela informamos a los padres de familia sobre los conflictos existentes en la
escuela y en particular los ocasionados por sus hijos.

MEDIDAS DISCIPLINARIAS

Los docentes que exhiban a los alumnos o que violen la confidencialidad de los casos reportados,
recibirán una llamada de atención por parte del director de la escuela, así como una disculpa a los
alumnos y los padres de familia afectados.

Los alumnos que incurran en conductas inadecuadas o que generen violencia hacia sus
compañeros, deberán elaborar carteles sobre los valores fundamentales en los seres humanos y
pedirán una disculpa pública por la falta cometida.
Los alumnos que ocasionen conflictos de manera constante o que las faltas cometidas lo ameriten,
deberán recibir apoyo psicológico por parte de un profesional y con el compromiso de los padres
de familia.

Los alumnos que generan conflictos ofrecen disculpas a los afectados de manera privada y con el
compromiso de evitar nuevamente conductas inapropiadas.

Los alumnos que generan conflictos deben proponer las medidas para resolverlos o tomar
acuerdos mutuos entre las partes afectadas.

NORMAS

3.- La asistencia y puntualidad.

Los docentes de la escuela asistimos todos los días a nuestras labores.

Los docentes de la escuela llegamos puntualmente a clases todos los días.

Los alumnos de la escuela asistimos de manera regular a todas las clases.

Los alumnos llegamos de manera puntual a la escuela y a nuestro salón de clases.

Los alumnos de la escuela reconocemos la importancia de asistir diariamente a clases.

Los docentes de nuestra escuela nos preocupamos porque todos los alumnos asistan a clases
diariamente.

COMPROMISOS

Los docentes de la escuela justificamos de manera oportuna nuestras faltas y sólo nos ausentamos
en casos muy necesarios.

Los docentes de la escuela planeamos actividades para que los alumnos las realicen cuando no
asistimos a laborar.

Los docentes recuperamos los días no laborados en horario extra clase y en actividades que
benefician a la escuela.

Los alumnos de la escuela justifican sus faltas de manera oportuna y reponen las actividades
realizadas cuando estuvieron ausentes.

Los directivos y docentes de la escuela realizamos visitas domiciliarias cuando algún alumno ha
dejado de asistir a clases.

MEDIDAS DISCIPLINARIAS

Los docentes que no asistan a laborar sin previa justificación recibirán una amonestación de
acuerdo a lo que señala la normatividad de la escuela.
Los docentes que lleguen reiteradamente tarde a laborar recibirán una llamada de atención por
parte del director de la escuela así mismo se comprometerán a asistir de manera puntual en lo
subsecuente.

Los alumnos que no asisten a clases recibirán las faltas correspondientes en caso de no justificar la
inasistencia en un período de 3 días.

Los alumnos que llegan tarde a clases deberán elaborar un pequeño texto sobre el valor de la
puntualidad y lo leerán ante sus compañeros en honores a la bandera.

Los alumnos que llegan constantemente tarde a clases recibirán un reporte escrito como un
antecedente de su conducta.

Los alumnos que incurran constantemente en inasistencias o en impuntualidad deberán asistir con
sus tutores para dar solución al conflicto.