Material Interactivo Cuarto Grado Bloque 2

f DIDACTICALLEGRO d
Material didáctico
y de apoyo para
cuarto grado
Didácticallegro
Elaborado por:
Alejandra Guerrero
f DIDACTICALLEGRO d
i
espanol
cuarto GRADO
Bloque 2
Bloque 2
Didacticallegro Interactivo
LA MONOGRAFÍA
 Una monografía es un trabajo escrito que analiza y desarrolla un tema en
particular, de forma delimitada y precisa. Para elaborarlo se busca
información en varias fuentes y se organiza según el criterio que se elija.
 Elige dos grupos étnicos del país, investiga en libros, folletos e internet y
completa el cuadro.
Nombre de la
entnia
Lenguas que se
hablan
Fiestas o
ceremonias
Vestimenta típica
Actividad
económica
Bloque 2
LA MONOGRAFÍA
 Después de completar el cuadro de la página anterior, escribe un texto

monográfico en el interactivo, corta las líneas sólidas y dobla las
punteadas. Debajo escribe el texto de acuerdo a lo que indica.
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Bloque 2
LA MONOGRAFÍA
 Responde las preguntas y busca las palabras de las respuestas en la sopa
de letras.
Bloque 2
Mapas Conceptuales
 Los Mapas conceptuales son esquemas en los que se presentan las ideas
principales de un tema y las relaciones que se establecen entre ellos.
Observa la información que presenta el mapa, te ayudarán a diseñar tu
propio mapa.
Bloque 2
Los mapas conceptuales
 Completa el siguiente mapa conceptual pega la información correspondiente,
luego pégalo en tu cuaderno.
Procedían Se dividían
Fundaron
de : en:
Dominaron el
Los mexicas De origen Náhuatl centro y sur de
México
Llegaron al lago México-

Chicomostoc Pipiltin o nobles
de Texcoco. Tenochtitlán
Macehualtin o
plebeyos
Bloque 2
Comparar frases
Utiliza las expresiones para completar las frases.
Más que Menos que Igual que Semejante a
mientras que como
La moneda es ________ un círculo.
Yo veo el televisor___________ mamá lava..
El lápiz es ________ largo _______ el otro.
El niño es________ a _______ su hermana.
El payaso es________ alto _______ la niña.
La paleta de fresa es ________ de rica ______ la de limón.

Bloque 2
Las oraciones tópicas
Colorea, corta y pega en tu cuaderno..
Las oraciones de
Las oraciones apoyo contienen las
tópicas son las mas ideas que explican,
importantes dentro complementan o
de un párrafo, amplían la oración
encierran la idea tópico.
principal.
Subraya con color azul la primera oración de cada párrafo del texto..
Bloque 2
Los refra nes

 R e c o r t a el á r b o l p o r el c o n t o r n o y las m a n z a n a s y colócalas do n d e e s t á s u
s o m b r a sólo p e g á n do l a s d e la r a m a y deb a jo c o mp l e t a el r e f r á n .
A Dios
Entre
r o g a ndo El hábito…
broma y
…
broma…
C a ra s
ve m o s …
De tal
palo…
Bloque 2
¿Qué significa el r e f r á n ?
Le e lo s s ig uie nt e s r e f r a ne s d e a nim a le s, c o nt e st a y a r m a el
interactivo, p e g a s o b r e la f i c h a q u e le c o r r e s p o n d e p o r la pestaña:
Refranes P e g ar
Quien da pan a ¿Qué si gni f i c a e s t e r e f r á n ?

perro ajeno, pierde pan
y pierdeperro.
¿Cuándo lo utilizarías?
Refranes P e g ar
A pájaro viejo no le ¿Qué si gni f i c a e s t e r e f r á n ?
sacas lasplumas.
Bloque 2
Refranes P e g ar
De noche todos los ¿Qué si gni f i c a e s t e r e f r á n ?

gatos son pardos.
Refranes P e g ar
Donde menos se ¿Qué si gni f i c a e s t e r e f r á n ?
piensa, salta laliebre.
Bloque 2
FRASES ADJETIVAS
 Colorea las imágenes, analiza la información y escribe las frases adjetivas de cada
refrán.
ADVERBIO ADJETIVO
FRASES ADJETIVAS
• A fuerza ni los zapatos • ________________________________

. entran ________________________________
• Quien a buen árbol se • _________________________________

arrima, buena sombra le _________________________________
cobija. _________________________________
• A palabras necias, oídos • _________________________________

sordos. _________________________________
• _________________________________
• Río que mucho suena, no
_________________________________
trae agua buena.
 Subraya la frase adjetiva
• A grandes males, grandes • Al mal tiempo, buena cara.

remedios. • Cuando hay circunstancias que parecen
• Cuando se tienen problemas muy complicadas y adversas no hay que
muy difíciles su solución rendirse sino trabajar con gran
necesita dedicación y acción. entusiasmo.
Bloque 2
FRASES ADVERBIALES
 Colorea las imágenes, analiza la información.
VERBO ADVERBIO FRASES ADVERBIALES
 Subraya los adverbios de los siguientes refranes.

• Quien mucho abarca, poco aprieta.
.
• Mas vale poco que nada.
• No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy
• No por mucho madrugar amanece más temprano.

 Utiliza la frase adverbial que mejor se ajuste para explicar cada refrán.
Frecuentemente Muchas cosas al mismo tiempo A menudo carece de tiempo
De manera correcta adecuadamente

• Quien mucho abarca, poco aprieta
• Quien hace _______________________________________________________no suele hacerlas

___________________________________________________________________________________
• En casa de herrero, cuchillo de palo.
• ___________________ sucede que quien ejerce un oficio o profesión,

______________________________para hacerlo ____________________________ en su casa.
Bloque 2
FAMILIAS LÉXICAS
 Corta las líneas punteadas y dobla las sólidas, recorta y pega as palabras en la familia que les
corresponda..
flor F
A árbol
M
I
L
mar I
A pan
S
L
É
carro X zapato
I
C
A
S
Bloque 2
FAMILIAS LÉXICAS
 Corta las líneas sólidas y dobla las punteadas arma los acordeones, escribe las familias léxicas
observa el ejemplo.
árboles panadería panadería árboles

florido zapatilla zapatilla florido
arbusto florista florista arbusto
zapatería zapatero zapatero zapatería
panadero carroza carroza panadero

carrocería panecillo panecillo carrocería
marítima marítima
marea marea
carrito carrito
florero florero
arboleda arboleda
marinero marinero
Bloque 2
FAMILIAS LÉXICAS
 Corta las líneas sólidas y dobla las punteadas arma los acordeones, escribe las familias léxicas
observa el ejemplo.
Florero
Flores
Florecita
Florezota
Florería
Florísta
Bloque 2
 Corta las líneas sólidas y dobla las punteadas arma los acordeones, escribe las familias léxicas.
Bloque 2
Los verbos
Corta el interactivo y escribe debajo de cada terminación 5 ejemplos
de cada uno
Los verbos
Amar Comer Reír

________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
Bloque 2
 Arma el barco siguiendo el instructivo, luego subraya los verbos en infinitivo..
2. Doblar por la mitad y 3, doblar hacia el centro.

deshacer.
1. Tomar una hoja

tamaño carta y doblar
por la mitad.
4. Doblar hacia arriba la 5. Doblar las esquinas hacia
parte rectangular. atrás.
7. Abrir por la mitad hacia 8. Progresar la apertura.

6. Repetir los pasos 4 y 5 afuera.
9. Doblar hacia arriba y repetir 1|0. abrir igual que en los 11. Tirar desde las esquinas hacia
por detrás. pasos 7 y 8. afuera y abrir.
12. Decorar barco terminado.

Bloque 2
 Ya armaste el barco, ahora cambia los verbos en infinitivo por verbos en imperativo y escríbelos
sobre las líneas, fíjate en el ejemplo..
2.______ por la mitad y 3, _____ hacia el centro.

deshacer.
1. Toma una hoja tamaño

carta y doblar por la
mitad.
4. ________ hacia arriba la 5. _______ las esquinas hacia
parte rectangular. atrás.
7. ________ por la mitad 8. __________ la apertura.

6. _______ los pasos 4 y 5 hacia afuera.
9. __________ hacia arriba y 1|0.__________ igual que en 11. _______ desde las esquinas
repetir por detrás. los pasos 7 y 8. hacia afuera y _________.
12. __________ barco terminado.

Bloque 2
Uso de la coma y del punto y coma
Colorea, arma el interactivo, corta las líneas sólidas y dobla las punteadas, pega
debajo de cada solapa la información correspondiente.
La coma Punto y
coma
Bloque 2
Uso de la coma y del punto y coma
Arma el interactivo, corta las líneas sólidas y pega debajo de cada solapa la
información correspondiente.
Indica una pausa breve Se usa para separar los

en la oración uno de los elementos de una
usos es separar los enumeración cuando
elementos en las alguno de ellos lleva
enumeraciones: suéter, coma. También se usa
pantalón, chamarra y antes de los conectores
blusa. más, pero, aunque, sin
embargo, entre otros.
Indica una pausa breve Se usa para separar los

en la oración uno de los elementos de una
usos es separar los enumeración cuando
elementos en las alguno de ellos lleva
enumeraciones: suéter, coma. También se usa
pantalón, chamarra y antes de los conectores
blusa. más, pero, aunque, sin
embargo, entre otros.
f DIDACTICALLEGRO d
MATEMATICAS
cuarto GRADO
Bloque 2
Bloque 2
Números en la recta
 Arma el interactivo, corta las líneas sólidas, dobla la línea punteada y pega debajo de
las solapas la imagen que corresponda a cada ejemplo.
Se pueden
ubicar…
Se dibuja una
línea…
Debe seguir un
orden
consecutivo
Bloque 2
 Arma el interactivo, corta las líneas sólidas, dobla la línea punteada y pega debajo de
las solapas la imagen que corresponda a cada ejemplo.
• Fracciones • Fracciones
• Números decimales • Números decimales
• Números naturales • Números naturales
• Se escribe cero • Se escribe cero

que es el origen y que es el origen y
se elige el tamaño se elige el tamaño
de la unidad. de la unidad.
• Se considera el • Se considera el
tamaño de la tamaño de la
unidad el número unidad el número
de veces necesario. de veces necesario.
Bloque 2
 Observa las rectas numéricas, escribe los números faltantes y anota la diferencia
común de cada uno.
Bloque 2
Números fraccionarios
 Une con una línea la figura con el número que lo represente.
Bloque 2
 Recorta los ingredientes y pégalos en las pizzas, luego repártelas de acuerdo a los
siguientes pedidos: 2/3, 1/2 , 4/5, 8/10, 3/4 y 7/8. pégalos en tu cuaderno
Bloque 2
 Después de haber disfrutado de una rica pizza, representa lo que sobró de cada
una de acuerdo al ejercicio anterior.
 Colorea sólo la fracción de pizza que se indica, recorta y pega en tu cuaderno.. Didacticallegro
Interactivo
Bloque 2
Bloque 2
 Obseva recorta, revuelve y pega en tu cuaderno la fracción con su
representación y su equivalencia.
Bloque 2
 Obseva recorta, revuelve y pega en tu cuaderno la fracción con su
representación y su equivalencia.
Bloque 2
Sumas con números decimales
 Resuelve cada una de las sumas, ubica el primer resultado en el cuadro con puntos,
sin despegar el lápiz traza una línea al resultado dos y así sucesivamente, debes
considerar para el resultado, sólo la parte entera, es decir, si un resultado da 34.0 lo
ubicarás en el 34.
1) 60.4+13.6= 9) 12.6+5.6+5.8=
2) 35.5+35.5= 10) 26.4+20.7+20.9=
3) 49.8+42.2= 11) 20.8+16.3+26.9=
4) 72.6+26.4= 12) 1.2+1.6+1.2=
5) 27.2+48.6+3.2= 13) 3.6+5.8+6.6=
6) 32.4+41.6= 14) 4.1+8.7+1.2=
7) 37.1+26.9=
8) 17.8+35.3+8.9=
Bloque 2
Restas con números decimales
 Resuelve cada una de las restas, ubica el primer resultado en el cuadro con puntos,
sin despegar el lápiz traza una línea al resultado dos y así sucesivamente, debes
considerar para el resultado, sólo la parte entera, es decir, si un resultado da 25.00
lo ubicarás en el 25.
1) 196.18-121.18= 9) 132.96-74.96=
2) 248.63-157.63= 10) 96.54-40.54=
3) 342.63-261.63= 11)96.42-31.42=
4) 96.22-22.22= 12) 123.41-38.41=
5) 95.62-53.62= 13) 136.92-40.92=
6) 36.21-16.21= 14) 238.63-150.63=
7) 146.58-86.58= 15) 236.44-147.44=
8) 95.38-26.38= 16) 98.63-29.63=
Bloque 2
Cuerpos Geométricos
 Colorea de azul los cuerpos geométricos y de rojo las figuras geométricas.
Bloque 2
 Colorea los cuerpo geométricos, y dibuja cada una de sus caras, fíjate en ele
ejemplo..
Bloque 2
 Escribe en cada letra el término que corresponda
 Observa las figuras
 Identifica cada una de las figuras, de acuerdo a la letra asignada
Prismas ________________________________________
Pirámides ______________________________________
Cuerpos redondos ______________________________
Esfera ________________________________________
 Completa el siguiente cuadro:
Cuerpo Base Núm. De Núm. De Núm. De Nombre del
geométrico vértices aristas caras cuerpo
laterales geométrico
Cuerpo B
Cuerpo C
Cuerpo D
Bloque 2
Los ángulos
 Mide con el transportador los siguientes ángulos.
 Dibuja lo que se indica
 Calcula la medida de éstos ángulos.

Bloque 2
Los ángulos
 Marca en el reloj la hora indicada, comenta con tus compañeros y maestro el tipo de
ángulo del cual se trata..
f DIDACTICALLEGRO d
Ciencias
naturales
cuarto GRADO
Bloque 2
Bloque 2
La reproducción de la plantas
 Corta el interactivo por las líneas sólidas y dobla las punteadas, pega debajo de cada
solapa el texto que le corresponda.
Horizontales Verticales
1. Tienen como estructuras 1. Nombre que reciben el grupo
importantes la antera y el de estructuras que forman el
filamento. cáliz de la flor.
2. Éstas contienen el polen que 2. Es una de las dos estructuras
vemos como un polvo. importantes de los estambres
3. Tubo por el cual el ovario se que sostiene en alto la antera
comunica con el exterior. para facilitar la dispersión del
4. Es un grupo de colores y olores polen
que forman a la corola. 3. Son las células sexuales de la
planta.
4. Está formado por un grupo de
estructuras llamadas sépalos.
La reproducción de los seres vivos
 Traza el camino en el laberinto y une el tipo de reproducción con el ser vivo que le
corresponda. Didacticallegro
Interactivo
Bloque 2
Bloque 2
La alimentación de los seres vivos
solapa la imagen que corresponda a la alimentación de los seres vivos.
Bloque 2
Los seres vivos crecen
 Corta el interactivo por las líneas sólidas y dobla las punteadas, colorea las imágenes
y dobla en forma de acordeón para repasar el proceso de desarrollo de los seres
vivos.
Bloque 2
Reproducción de los seres vivos
 Corta el interactivo por las líneas sólidas y dobla las punteadas, pega la información
que le corresponda y escribe 4 ejemplos de cada uno.
Bloque 2
Bloque 2
Animales vivíparos
 Corta el interactivo por las líneas sólidas y dobla las punteadas, escribe debajo de
cada solapa el nombre de cada especie.
Bloque 2
Animales ovíparos
 Corta el interactivo por las líneas sólidas y dobla las punteadas, escribe debajo de
cada solapa el nombre de cada especie.
Hongos y Bacterias
 Lee el cuadro y pega la palabra que complete correctamente el esquema.
Didacticallegro
Interactivo
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Ecosistemas
solapa el texto que le corresponda.
¿Qué es un
E Desierto
ecosistema? c
o
s
Bosque de
Coníferas i Pastizal
s
Bosque de
t
pino-encino e Humedal
m
a
Bosque Arrecifes
tropical s
Bloque 2
Ecosistemas
 Corta el interactivo por las líneas punteadas y pega la información debajo de las
solapas correspondientes.
Tierras que fueron taladas Es el conjunto formado por

y transformadas en los seres vivos de un lugar,
llanuras. En ellas el medio físico en el que
predominan roedores y habitan y las relaciones
serpientes. que se establecen entre
estos.
Son aguas marinas de Comparte especies con el

poca profundidad; .ricas en bosque de coníferas, pero
moluscos, peces, corales y su clima es más templado.
tortugas.
Superficies terrestres
Clima seco, con lluvia inundadas con aguas poco
escasa y temperaturas profundas. Predominan las
extremas. Predominan las aves y plantas acuáticas
cactáceas y reptiles. como el lirio.
Clima frío, siempre Es el más húmedo, con

húmedo, con especies lluvias la mitad del año.
como pino, oso, lobo, Cuenta con especies como
venado y tejón. caoba, monos, multitud de
aves e insectos.
Bloque 2
Ecosistemas y el agua
 Corta las palabra y completa el gráfico, colorea y pega en tu cuaderno.
Cadena alimentaria
 Lee el texto y completa con la información de la página siguiente, recorta y pega en donde corresponda.
ECOSISTEMA
Factores Factores
biológicos físicos
La
Cadena Agua
trófica o cadena
alimentaria es la corriente
Organismos de energía y nutrientes que se esta-
productores blece entre las distintas especies de un ecosis-
tema en relación con su nutrición. Recorta y pega en el
círculo correspondiente los elementos que componen la cadena
alimentaria.
Bloque 2
Ser humano
Luz solar
Suelo
Organismos
consumidores
Temperatura
Organismos
descomponedores
Ser humano
Luz solar
Suelo
Organismos
consumidores
Temperatura
Organismos
descomponedores
Bloque 2
Cadena alimenticia
 Arma el interactivo, corta las líneas sólidas y dobla por las punteadas, pega debajo la
información correcta...
Bloque 2
Cadena alimenticia
Bloque 2
Cadena alimenticia
f DIDACTICALLEGRO d
geografia
cuarto GRADO
Bloque 2
Bloque 2
Relieve
Recorta cada una de las piezas y pega sólo las pestañas una sobre otra de menor a
mayor. Luego pega la información en dónde corresponda.
d-- Didacticallegro -- f Pega aquí

d-- Didacticallegro -- f
El relieve
Nombre:______________________
Pega aquí
d-- Didacticallegro -- f Llanura
Montaña
Son elevaciones de terreno
con diferentes altitudes.
Bloque 2
Relieve
 Arma el interactivo.
Pega aquí
Son extensas planicies que

se ubican a menos de 500
metros de altitud.
Meseta
Bloque 2
Relieve
Depresión
Pega aquí
Son planas pero se Terreno irregular con

encuentran por arriba de los hundimientos que pueden
500 metros de altitud. generar acumulación de agua.
Bloque 2
Relieve en México
 Investiga y completa la siguiente tabla sobre los principales ríos de México, observa
el ejemplo.
 Colorea los estados de donde nacen estos ríos y escribe su nombre

Bloque 2
Cuencas y vertientes de México
 Las cuencas hídricas son aquellas que hacen que el agua que proviene de las
montañas o del deshielo, descienda por la depresión hasta llegar al mar, en algunos
casos la cuenca puede no alcanzar el nivel del mar si se trata de un valle encerrado
por montañas, en cuyo caso la formación acuífera será una laguna o un lago.
 Existen una gran cantidad de cuencas a lo largo y ancho del territorio mexicano,
completa el dibujo y pinta su cuenca.
 Dibuja un río y un lago

Bloque 2
Cuencas y vertientes de México

 Arma los interactivos, corta las líneas sólidas y dobla por las punteadas, coloca la
imagen correcta al frente, pega debajo de cada solapa la información necesaria.
RÍOS
LAGOS
Bloque 2
El agua en el planeta de la vida
 Corta las piezas, y pega en donde corresponde en el interactivo anterior..
Los ríos son desplazamientos de agua

que están presentes en la naturaleza, sin
ninguna interrupción.. Los ríos tienen
disparidades existentes entre ellos. La
configuración de un río depende del
relieve (montañas, llanuras, depresiones,
mesetas) en el cual el mismo recorre.
Los lagos pueden definirse como una

característica geográfica en forma de
depresión, que abarca un gran volumen
de agua, no seco. Sus aguas provienen
de muchas fuentes, incluyendo la lluvia,
los ríos y el derretimiento de hielo. Los
lagos pueden tener diversos tamaños y
profundidades, grandes o muy pequeños,
poco profundos o muy profundos.
Escribe el nombre de 5 ríos Escribe el nombre de 5 lagos

importantes en México. importantes en México
1. ___________________________ 1. ___________________________
2. ___________________________ 2. ___________________________
3. ___________________________ 3. ___________________________
4. ___________________________ 4. ___________________________
5. ___________________________ 5. ___________________________
Bloque 2
El clima
 Corta las piezas, y pega en donde corresponde en siguiente organizador gráfico.
C
l
i
m
a
s
Bloque 2
El clima y las Regiones Naturales
 Corta las piezas, y pega en donde corresponde en siguiente organizador gráfico.
Las Regiones Naturales

son grandes espacios de
la Tierra que comparten
clima, relieve, fauna y
vegetación.
Climas y Regiones Naturales.
Clima Región Natural
Cálido
Templado
Frío
Seco
f DIDACTICALLEGRO d
historia
cuarto GRADO
Bloque 2
Panorama del periodo
 Ubica en la línea del tiempo los periodos de las culturas mesoamericanas.
Periodo
Clásico
Periodo
Posclásico
Periodo
Preclásico
Didacticallegro
 Busca en la siguiente sopa de letras el nombre de ocho culturas mesoamericanas.
_________ _________
_________ _________
_________ _________
Interactivo
Bloque 2
_________ _________
 Completa el mapa con las ilustraciones asignadas, elige una de las diferentes culturas representadas
y completa el cuadro de la derecha, puedes consultar en tu libro de texto..
Didacticallegro
Interactivo
Bloque 2
Bloque 2
 Completa el mapa con las ilustraciones asignadas, elige una de las diferentes culturas
representadas y completa el cuadro de la derecha, puedes consultar en tu libro de
texto..
Bloque 2
Culturas Mesoamericanas
 Investiga en tu libro de texto para completar el siguiente cuadro, fíjate que datos
son lo que le faltan.
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2
f DIDACTICALLEGRO d
Formacion
Civica y etica
cuarto GRADO
Bloque 2
Bloque 2
Las emociones
 Completa las caras, dibuja diferentes expresiones, pueden ser de enojo, tristeza,
alegría etc, comparte con tus compañeros...
Bloque 2
Las emociones
 Colorea y recorta a los niños por el contorno, corta las piezas que al insertarlas en la parte
inferior permitirá colocar en pie a los niños.
Recuerda que las

emociones son
cambios intensos
y pasajeros en
nuestro estado
de ánimo
manifestarlas es
natural pero es
indispensable
hacerlo con
respeto hacia los
demás.
Bloque 2
Las emociones
 Colorea y recorta las tiras, inserta en las ranuras que cortaste en la cara de los niños, para
mostrar tus emociones.
Bloque 2
La libertad
 La libertad es la facultad para elegir sin ser obligado por otra persona. Para ejercer nuestra
libertad necesitamos ser responsables..
LIBERTAD DE PENSAMIENTO
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
LIBERTAD DE TRÁNSITO
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Bloque 2
La libertad
 La libertad es la facultad para elegir sin ser obligado por otra persona. Para ejercer nuestra
libertad necesitamos ser responsables..
LIBERTAD DE EXPRESIÓN
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
LIBERTAD DE REUNIÓN
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Bloque 2
La justicia en la escuela
 La justicia es un valor importante para la convivencia que debe respetarse en todos los lugares
incluida la escuela. Escribe un ejemplo donde se practique cada uno de los siguientes valores en la
escuela.
LIBERTAD
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
JUSTICIA
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Créditos
r a i
G c a s

Material Interactivo Cuarto Grado Bloque 2

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f DIDACTICALLEGRO d

 Después de completar el cuadro de la página anterior, escribe un texto

Llegaron al lago México-

Más que Menos que Igual que Semejante a

mientras que como

La moneda es ________ un círculo.

Yo veo el televisor___________ mamá lava..

El lápiz es ________ largo _______ el otro.

El niño es________ a _______ su hermana.

El payaso es________ alto _______ la niña.

La paleta de fresa es ________ de rica ______ la de limón.

Los refra nes

Quien da pan a ¿Qué si gni f i c a e s t e r e f r á n ?

A pájaro viejo no le ¿Qué si gni f i c a e s t e r e f r á n ?

De noche todos los ¿Qué si gni f i c a e s t e r e f r á n ?

Donde menos se ¿Qué si gni f i c a e s t e r e f r á n ?

piensa, salta laliebre.

• A fuerza ni los zapatos • ________________________________

• Quien a buen árbol se • _________________________________

• A palabras necias, oídos • _________________________________

• A grandes males, grandes • Al mal tiempo, buena cara.

VERBO ADVERBIO FRASES ADVERBIALES

 Subraya los adverbios de los siguientes refranes.

• No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy

• No por mucho madrugar amanece más temprano.

De manera correcta adecuadamente

• Quien hace _______________________________________________________no suele hacerlas

• ___________________ sucede que quien ejerce un oficio o profesión,

árboles panadería panadería árboles

panadero carroza carroza panadero

Amar Comer Reír

2. Doblar por la mitad y 3, doblar hacia el centro.

1. Tomar una hoja

7. Abrir por la mitad hacia 8. Progresar la apertura.

12. Decorar barco terminado.

2.______ por la mitad y 3, _____ hacia el centro.

1. Toma una hoja tamaño

7. ________ por la mitad 8. __________ la apertura.

12. __________ barco terminado.

Indica una pausa breve Se usa para separar los

Indica una pausa breve Se usa para separar los

• Se escribe cero • Se escribe cero

 Observa las figuras

 Identifica cada una de las figuras, de acuerdo a la letra asignada

 Dibuja lo que se indica

 Calcula la medida de éstos ángulos.

Tierras que fueron taladas Es el conjunto formado por

Son aguas marinas de Comparte especies con el

Clima frío, siempre Es el más húmedo, con

d-- Didacticallegro -- f Pega aquí

d-- Didacticallegro -- f Llanura

Son extensas planicies que

Son planas pero se Terreno irregular con

 Colorea los estados de donde nacen estos ríos y escribe su nombre

 Dibuja un río y un lago

Cuencas y vertientes de México

Los ríos son desplazamientos de agua

Los lagos pueden definirse como una

Escribe el nombre de 5 ríos Escribe el nombre de 5 lagos

Las Regiones Naturales

Climas y Regiones Naturales.

Clima Región Natural

 Busca en la siguiente sopa de letras el nombre de ocho culturas mesoamericanas.

El lápiz es __ largo _ el otro.

El niño es__ a _ su hermana.

El payaso es__ alto _ la niña.

La paleta de fresa es __ de rica la de limón.

2.__ por la mitad y 3, _ hacia el centro.

7. por la mitad 8. __ la apertura.