Colegio Limache College

Contenidos: “Flujo de materia y energia.”

Profesor Andres Echeverria.
PRUEBA 1 AÑO MEDIO : “Flujos de materia y energia”
OBJETIVOS:
 Conocer la función e importancia de los flujos de materia y energía en nuestros ecosistemas
INSTRUCCIONES:
 En la hoja de respuestas poner con letra CON MAYUSCULA. En caso contrario no será corregida.
 Puede usar lápiz mina o pasta, pero SI USA LÁPIZ MINA NO TENDRÁ DERECHO A CORRECCION O
RECLAMO.
 ESCRIBIR CON LETRA CLARA Y LEGIBLE
 SI LE VA MAL NO SE DESANIME, LA VIDA TIENE NUEVAS OPORTUNIDADES POR TANTO NO SE
RINDA. ANIMO!!

Nombre: _______________________________ Nivel de exigencia; 60% (27 ptos); Puntaje total; 45

Fecha :_______________________________ Curso:____________ A

I.- SELECCIÓN MULTIPLE. Encierra en un círculo la alternativa más correcta. Si te equivocas marca
1).- Los productores incorporan el CO2, que está 2).- Organismos capaces de sintetizar su propio
una X encima y encierra otra. (24 puntos, 1 c/u).
en la atmósfera, para llevar a cabo la alimento se denomina:
_______________ y crear sus propio nutrientes. El a) Respiración.
conceptos se denomina: b) Heterótrofos.
a) Respiración c) Combustión.
b) Ozono d) Fotosíntesis
c) Fotosíntesis e) Ninguna de las anteriores
d) Alimentacion.
e) Ninguna de las anteriores
3).- Dentro de las consecuencias del Efecto 4).- En una trama trofica o red alimentaria son
Invernadero no corresponde: indispensables
I. Disminución de la Temperatura a) Productores y consumidores
II. Derretimiento de los Glaciares b) Consumidores y descomponedores
III. Disminución del nivel del mar c) Productores y descomponedores
IV. Acidificación de lo mares d) Productores, consumidores y
a) I y II descomponedores.
b) II y IV e) Ninguna de las anteriores
c) I y III
d) III y IV
e) I, II y IV
5).- La cantidad de vida que un ecosistema puede 6).- Si un ave se comia un insecto que se comia
sustentar esta determinada principalmente: una planta, el ave seria considerado:
a) La eficiencia de los heterotrofos a) Consumidor secundario
b) La cantidad de productores y su eficiencia b) Consumidor terciario
c) El numero de heterótrofos c) Autótrofo
d) La eficiencia de los consumidores d) Consumidor primario
e) Ninguna de las anteriores e) Ninguna de las anteriores
7).- Por lo general un carnívoro es un: 8).- ¿Cual de los siguientes conceptos incluye a
a) Productor primario todos los organismos de una misma especie?
b) Consumidor terciario a) Población
c) Consumidor primario b) Ecosistema
d) Consumidor secundario c) Organismo
e) Ninguna de las anteriores d) Individuo
e) Ninguna de las anteriores

9).- ¿Qué clase de organismos cumplen un rol 10).- ¿Qué efecto en la especie 1 y en la especie
fundamental en la descomposición de organismos 2 se observará en una relación de depredacion?
muertos? a) La especie 1 se verá perjudicada y la especie
a) Animales 2 se verá beneficiada.
b) Bacterias b) La especie 1 se verá beneficiada y la especie
c) Plantas 2 no se verá afectada.
d) Humanos c) Las dos especies se verán beneficiadas.
e) Protozoos d) Las dos especies no se verán afectadas ni
beneficiadas.
e) Ninguna de las anteriores

11).- La cantidad de vida que un cosistema puede 12).- Si un ave se comia un insecto que se comia
sustentar esta determinada principalmente: una planta, el ave seria considerado:
a) La eficiencia de los heterotrofos a) Consumidor secundario
b) La cantidad de productores y su eficiencia b) Consumidor terciario
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c) El numero de heterótrofos c) Autótrofo
d) La eficiencia de los consumidores d) Consumidor primario
e) Ninguna de las anteriores e) Ninguna de las anteriores
13).- Por lo general un carnívoro es un: 14).- ¿Cual de los siguientes conceptos incluye a
a) Productor primario todos los demás?
b) Consumidor primario a) Población
c) Consumidor secundario b) Ecosistema
d) Consumidor terciario c) Organismo
e) Consumidor cuaternario d) Individuo
e) Ninguna de las anteriores
15).- El organismo capaz de poder consumir tanto 16).- Sin los descomponedores en el ecosistema:
vegetales como animales se denomina: a) Las plantas finalmente morirían
a) Heterotrofo b) El material muerto se acumularía
b) Carnivoro c) La calidad del suelo empeoraría
c) Autototro d) Los animales morirían por falta de O2
d) Herbivoro e) Todas las anteriores
e) Ninguna de las anteriores
17).- Corriente de energía y nutrientes que se 18).- Los hongos son un ejemplo de:
establece entre las distintas especies de un
ecosistema en relación con su alimentación: a) Consumidores
a) Cadena Trofica b) Productores
b) Red trofica c) Sintetizadores
c) Trama trofica d) Descomponedores
d) Serie trofica e) Ninguna de la anteriores
e) Ninguna de la anteriores
19).- Para que un trozo de papel se queme se 20).- Organismos para su supervivencia, deben
necesita: depender de la energía producida por otros
a) Hidrogeno organismos son:
b) CO2 a) Productores
c) Oxigeno b) Bacterias
d) Nitrogeno c) Heterótrofos
e) Petróleo d) Autótrofos
e) Ninguna de las anteriores
21).- ¿Qué tipo de interacción se establece en un 22).- ¿Qué tipo de interacción se establece
liquen, el cual está formado por un hongo y un cuando en la calle ves a un perro rascándose?
alga, y donde ambos dependen del otro para vivir?
a) Mutualismo a) Mutualismo
b) Comensalismo b) Comensalismo
c) Parasitismo c) Parasitismo
d) Competencia d) Competencia
e) Ninguna de las anteriores e) Ninguna de las anteriores
23).- Que tipo de interaccion se establece en la 24).- Los organismos poseen diversos
siguiente imagen: comportamientos de interaccion con el
medioambiente. Los reptiles son organismos que
a) Mutualismo no presentan una temperatura corporal estable,
b) Protocooperacion por lo tanto cuando baja su temperatura es
c) Amensalismo probable que los reptiles:
d) Parasitismo
e) Ninguna de las a) Se refugien bajo una roca, para evitar los
Anteriores rayos del sol.
b) Descansen sobre una roca, de esta forma
obtendrán energía del sol.
c) Se refugien en la fuente de agua más cercana
d) Las condiciones de la temperatura del
ambiente no afectan a los reptiles.
e) Ninguna de las anteriores.

Resumen de Respuestas Selección Múltiple

Usa letras mayúsculas, sin borrones ni uso de correcto en caso contrario no será
corregida.
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II.- Apartir de la figura N°1 elabora con tus palabras una definción para: (3 puntos, 1 (c/u)

a) Población:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

b) Comunidad:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

c) Ecosistema:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Figura N°1

Relaciona el termino de la columna A con su con su definición de la columna B (10 Puntos, 2

III.-
c/u)

COLUMNA A COLUMNA B
1. COMPETENCIA a.____ El organismo perjudicado no necesariamente muere.

2. PARASITISMO b.____ Organismo que se beneficia al consumir una presa.

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d.____ Organismo que se beneficia sin dañar al organismo de la especie que
3. MUTUALISMO interactúa.

e. ____ Relación en la que los organismos o poblaciones de ambas especies

4. DEPREDADOR participantes se ven perjudicadas.

f. ____ Organismo de una especie que interacciona solo con otro de una
5. COMENSALISMO especie particular, y ambas se benefician.

IV.- A continuación en los sgtes ejemplos, identifique cuál de ellos está presente (8 puntos, 2 c/u)

1) El León caza una cebra ____________

2) Los piojos se hospedan en la cabeza de las personas y se multiplican por huevos____________

3) Ciertos crustáceos y peces se destacan porque coniveven con sus parásitos, éstos eliminan
sus
tejidos muertos o de restos de comida, así obtienen su alimento por ello y el animal al que le
han
hecho la limpieza también sale beneficiado.____________

4) La rémora es un pez pequeño que nada con tiburones, mantas, cetáceos o tortugas . La
presencia
de la especie acompañante es aparentemente indiferente para el depredador al que acompaña,
mientras que a la inversa la relación proporciona protección y restos de alimento a la especie
acompañante.____________