FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 1- Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso

TODAS LAS UNIDADES

Presentado a:
Oscar Javier Gracia (Tutor)

Entregado por:

Luis Alejandro Gomez Cuellar (Estudiante)

Código: 1110449696

Grupo: 100413_229

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Febrero 2018
Cali
 INTRODUCCIÓN

Es común realizar el registro de magnitudes físicas en experimentos, por esta razón se han
estandarizado algunos criterios para identificar las cifras significativas de dichas variables.
También se trabajan con números muy grandes o muy pequeños, por tal motivo, los científicos,
matemáticos e ingenieros usan notación científica para expresar esas cantidades, ya que es más
fácil leer un exponente que contar muchos ceros.
 Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso
TODAS LAS UNIDADES

Actualización del perfil:

Diagrama de bloques sobre las generalidades del curso:
Desarrollo de los 9 ejercicios propuestos:

EJERCICIOS CIFRAS SIGNIFICATIVAS:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia que tiene
el uso de las cifras significativas en las ciencias naturales:

El uso de las cifras significativas en las ciencias naturales es muy importante en esta área, se realizan una serie de cálculos
científicos y mediciones diversas de masa, longitud, tiempo, etc, con diferentes instrumentos de medida. Estos cálculos y
mediciones deben ser precisos o exactos, por tal razón el uso de las cifras significativas es primordial para la obtener valores
con mayor exactitud.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de cifras
significativas:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 Se aplicaron las reglas:
Regla 1: los dígitos diferentes de cero son siempre
0,001163 4 cifras significativos.
Reglas 3: CeroTipo #1 Los ceros que marcan lugares
vacíos en números menores que uno no son significativos.
2 Se aplicaron las reglas:
Regla 1: los dígitos diferentes de cero son siempre
0,001597 4 cifras significativos.
Reglas 3: CeroTipo #1 Los ceros que marcan lugares
vacíos en números menores que uno no son significativos.
3 Se aplicaron las reglas:
CIFRAS Regla 1: los dígitos diferentes de cero son siempre
SIGNIFICATIVAS 174087,1 7 cifras significativos.
Regla 2: cualesquiera ceros entre dos cifras significativas
son significativos.
4 Se aplicaron las reglas:
231695,3 7 cifras Regla 1: los dígitos diferentes de cero son siempre
significativos.
Regla 2: cualesquiera ceros entre dos cifras significativas
son significativos.
5 Se aplicaron las reglas:
36804 5 cifras Regla 1: los dígitos diferentes de cero son siempre
significativos.
6 Se aplicaron las reglas:
9850 3 cifras Regla 1: los dígitos diferentes de cero son siempre
significativos.
Numeros Enteros: Un Punto Decimal: El punto Cifras significativas: Las cifras
Temáticas, definiciones número entero es un decimal es la parte más significativas en un número son
y/o conceptos (Con su elemento del conjunto importante de un número aquellos valores que se pueden
respectiva definición numérico que contiene los decimal. Está exactamente a conocer con certeza o un alto
utilizados en el números naturales, sus la derecha de la posición de grado de confianza, mientras
desarrollo de los inversos aditivos y el cero. las unidades. que los dígitos insignificantes
ejercicios) Los enteros negativos, como son aquellos en los que no
−1 o −3, son menores que confiamos como muy precisos.
 cero y todos los enteros
positivos.

Ejercicios Notación Científica:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia que tiene
la notación científica en la representación de valores numéricos.

Representa una gran importancia ya que facilita el trabajo con números que pueden ser muy pequeños o muy grandes y en
ocasiones son engorrosos de leer o escribir.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de notación
científica:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 -Se redondea el numero para tener solo 2 cifras
significativas, el tercer número que es 5 desaparece sin
alterar el numero anterior (8) quedando 0,18
0,1852 𝟏, 𝟗𝒙𝟏𝟎−𝟏 -Se mueve el punto decimal un espacio a la derecha,
dejando el 1 a la izquierda de ese y se coloca exponente -
1
2 -Se redondea el numero para tener solo 2 cifras
significativas, el último número que es 7, hace que el
0,0137 𝟏, 𝟒𝒙𝟏𝟎−𝟐 número anterior (3) aumente al siguiente (4) quedando
0,014
-Se mueve el punto decimal dos espacios a la derecha,
dejando el 1 a la izquierda de ese y se coloca exponente -
2
3 1,5307 𝟏, 𝟓𝟑𝒙𝟏𝟎𝟎 -Se redondea el numero para tener solo 3 cifras
NOTACIÓN significativas, el cuarto número que es 0 desaparece junto
con el último número que es 7 quedando 1,53
CIENTÍFICA
-El numero como tal no se altera, y para convertirlo a
notación científica se puede escribir el exponente en 0
4 1,3937 𝟏, 𝟑𝟗𝒙𝟏𝟎𝟎 -Se redondea el numero para tener solo 3 cifras
significativas, el cuarto número que es 3 desaparece junto
con el último número que es 7 quedando 1,39
-El numero como tal no se altera, y para convertirlo a
notación científica se puede escribir el exponente en 0
5 27,5547 𝟐, 𝟕𝟓𝟓𝒙𝟏𝟎𝟏 -Se redondea el numero para tener solo 4 cifras
significativas, el quinto número que es 4 desaparece junto
con el último número que es 7 quedando 27,55
-Se mueve el punto decimal un espacio a la izquierda,
dejando el 2 a la izquierda de ese y se coloca exponente 1
6 161,3144 𝟏, 𝟔𝟏𝟑𝒙𝟏𝟎𝟐 -Se redondea el numero para tener solo 4 cifras
significativas, el quinto número que es 1 desaparece junto
con los demás números a la derecha de él, quedando 161,3
-Se mueve el punto decimal dos espacios a la izquierda,
dejando el 1 a la izquierda de ese y se coloca exponente 2
Redondeo: Es la aproximación Notación Científica: Es la
de un numero según el número escritura de números o
Temáticas, definiciones y/o de cifras significativas o cantidades como el producto de
conceptos (Con su decimales que se desea manejar, un numero entero con o sin
respectiva definición alterando el valor del número. decimales por una potencia de
utilizados en el desarrollo base 10.
de los ejercicios)

Ejercicios Conversión de unidades:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia el proceso
de conversión de unidades en las ciencias naturales:

La conversión de unidades es un proceso fundamental a la hora de realizar metodólogas de experimentación, y análisis de

resultados. Permite la comparación y extrapolación de datos para su utilización en diferentes procedimientos.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de conversión
de unidades:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
TAREA
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 Partiendo de:
1𝑚 = 39,07 𝑖𝑛
Cambiar 1𝑠 = 0,166667 𝑚𝑖𝑛
3,191326 𝑥 105 𝑖𝑛 /𝑚𝑖𝑛
135,1 m/s a 39,37 𝑖𝑛 𝑠
in/min 135,1 𝑚/𝑠 ( )( )
𝑚 0,016667 𝑚𝑖𝑛

319132,582 𝑖𝑛/ min = 3,191326 𝑥 105 𝑖𝑛/𝑚𝑖𝑛

2 Cambiar Partiendo de:
230,4
meses a 1,92𝑥101 𝑎ñ𝑜𝑠 1 𝑎ñ𝑜 = 12 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠
años 230,4 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠 ∗ 1 𝑎ñ𝑜
= 19,2 𝑎ñ𝑜𝑠 = 1,92𝑥101 𝑎ñ𝑜𝑠
12 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠
3 Partiendo de:

Cambiar 1𝑘𝑚 = 1000 𝑚

CONVERSIÓN DE 1 ℎ = 3600 𝑠
97,3 km/h a
UNIDADES 2,702778𝑥101 𝑚/𝑠
m/s 𝑘𝑚 1000𝑚 ℎ
97,3 ( )( )
ℎ ℎ 3600 𝑠
𝑚
27,02778 = 2,702778𝑥101 𝑚/𝑠
𝑠
4 Partiendo de:
Cambiar
42,7 yd² a 3,843𝑥102 𝐹𝑡 2 1 𝑌𝑑 2 = 9𝐹𝑡 2
ft²
42,7 𝑌𝑑 2 ∗ 9𝐹𝑡 2
= 384,3 𝐹𝑡 2 = 3,843𝑥102 𝐹𝑡 2
1𝑌𝑑 2
5 Partiendo de:
Cambiar
186,2 años 2,2344𝑥103 1 𝑎ñ𝑜 = 12 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠
a meses 186,2 𝑎ñ𝑜𝑠 ∗ 12 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠
= 2234,4𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠 = 2,2344𝑥103
1 𝑎ñ𝑜
 6 Cambiar Partiendo de:
66,3 m/s a
in/min 1 𝑚 = 39,07 𝑖𝑛
1 min = 60 𝑠
1,566134547𝑥105 𝑖𝑛
/𝑚𝑖𝑛 𝑚 39,37𝑖𝑛 60 𝑠
66,3 ( )( )
𝑠 𝑚 𝑚𝑖𝑛

156613,547 𝑖𝑛/𝑚𝑖𝑛 = 1,566134547𝑥105 𝑖𝑛/𝑚𝑖𝑛

Magnitud: es la propiedad Unidad: es una cantidad Dimensión: Se refiere a la

Temáticas, definiciones que tiene un cuerpo de ser estandarizada de una longitud, extensión o volumen
y/o conceptos (Con su medido, ya sea temperatura, magnitud física, definida y que una línea, superficie o
respectiva definición pero, volumen, velocidad. adoptada por convención o cuerpo, ocuparan
utilizados en el por ley. respectivamente en el espacio.
desarrollo de los Ej: en 10Km la dimensión es 10.
ejercicios)
 CONCLUSIONES

 La aplicación de las cifras significativas junto con la notación científica, facilitan la utilización de datos en la toma de
mediciones para las diferentes unidades de magnitud.
 La utilización de conversiones de unidades es fundamental en el desarrollo de cualquier investigación y análisis de los
resultados.
 La actividad de reconocimiento permite al estudiante recordar y familiarizarse con cálculos numéricos que son muy usados
en el curso
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Pérez, M. (2014). Física 1 (2a. ed.).(pp. 18-29). Obtenido de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679
 UNAD. (2016). Física General. Formato Syllabus, 1 - 32.
 Yory, J. (2016). Reglas para cifras significativas y técnicas de redondeo. Obtenido de http://hdl.handle.net/10596/5894