TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Secretaría Académica, de Investigación e Innovación

Dirección de Docencia e Innovación Educativa

INSTRUCCIONES DE LLENADO PARA REACTIVOS DE OPCIÓN MÚLTIPLE

(EVALUACIÓN EN LÍNEA)
FORMATO OM(CB) Y FORMATO OM(CEA)

 Marcar con una X si el reactivo propuesto es para la etapa local, regional o nacional del Evento.
a) Anotar el nombre del Instituto Tecnológico al que pertenece el(los) profesor(es) que elaboraron el
reactivo.
b) Fecha de elaboración del reactivo en el formato de fecha dd/mm/aa.
c) Nombre completo y correos electrónicos del (de los) profesor(es) que elaboraron el reactivo iniciando
con el grado, nombre(s) y apellidos.
d) En este espacio se especificará el origen del reactivo que se propone:
 Nombre del libro, autor y editorial, capitulo y número de problema; en caso de que el reactivo sea
similar a algún reactivo propuesto en el libro.
 Nombre del concurso, olimpiada o evento en el que se aplicó un reactivo similar.
 Inédito.
 Otra fuente, especificar.

e) Anotar las competencias que corresponden a los temas del reactivo que se encuentran en los
programas de estudios vigentes.
f) Identificar las disciplinas que integran al reactivo, el número con el tema correspondiente al programa
de estudio vigente.
Formato A (CB) Formato A (CEA)
M Matemáticas A Administración
F Física C Contabilidad
Q Química E Economía
g) Escriba el número asociado con el subtema que corresponda al tema identificado en el inciso (f).
h) Escriba el tiempo de respuesta estimado del reactivo en minutos.
i) Número consecutivo de reactivos elaborados por los docentes.
j) Escriba el planteamiento del reactivo.
k) Escriba la(s) pregunta(s) que se desprendan del reactivo.
l) Escriba en la línea la letra asociada con la respuesta correcta. Enseguida de cada paréntesis las
opciones de respuesta.
m) Escriba el desarrollo detallado, por medio del cual se obtiene la solución del reactivo, a través de
algún editor apropiado para las fórmulas e imágenes solo cuando lo solicite la solución del problema

XXIII EVENTO NACIONAL DE CIENCIAS BÁSICAS 2016 1

 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa

FORMATO OM(CB)

XXIII EVENTO NACIONAL ESTUDIANTIL DE CIENCIAS BÁSICAS 2016

REACTIVO INTEGRADOR PROPUESTO PARA LA ETAPA:
LOCAL ( ) REGIONAL ( ) NACIONAL ( )

TECNOLÓGICO: a) LERMA FECHA: (b) dd/mm/aa

EDGAR ISRAEL CANCHÉ MIS

DOCENTE(S):

REACTIVO INTEGRADOR DE OPCIÓN MÚLTIPLE

ORIGEN
Álgebra lineal, quinta edición, Autor: Stanley I. Grossman. Página 320, espacios vectoriales

IDENTIFICACIÓN
COMPETENCIAS TEMAS TIEMPO
M SUBTEMAS F SUBTEMAS Q SUBTEMAS TOTAL
Comprender el 1 4.3 1(f) (g) 1(f) (g) 15 MIN
concepto de espacio 2 2 2
vectorial como la 3 3 3
estructura 4 4 4
algebraica que 5 5 5
generaliza y hace 6 6
abstracción de 7 7
operaciones que 8
9
aparecen en
diferentes áreas de
la matemática
mediante las
propiedades de
adición y
multiplicación por
un escalar.
Construir,

XXIII EVENTO NACIONAL DE CIENCIAS BÁSICAS 2016 2

 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa

utilizando el álgebra
de vectores, bases
de un espacio
vectorial y
determinar la
dimensión del
espacio
correspondiente.

XXIII EVENTO NACIONAL DE CIENCIAS BÁSICAS 2016 3

 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa

REACTIVO No.: (i) _1_____

𝟏 𝟑 𝟏𝟏
PLANTEAMIENTO: Dado el siguiente conjunto de vectores {(−𝟑) (𝟎) (−𝟔)}
𝟎 𝟒 𝟏𝟐

PREGUNTA 1: Determinar si; son linealmente RESPUESTA: A_____

dependientes o independientes: A)Linealmente dependientes
B)Linealmente independientes
C)
D)
PREGUNTA 2: RESPUESTA:_____________________
A)
B)
C)
D)
PREGUNTA n: RESPUESTA:____________________
A)
B)
C)
D)

FUNDAMENTO DE LAS RESPUESTAS (m)

PREGUNTA 1: La razón de la dependencia se verifica al no tener posibilidad de realizar un
escalonamiento y generar la diagonal de unidades

PREGUNTA 2:

PREGUNTA n:

SE LLENARÁ UN FORMATO POR REACTIVO

XXIII EVENTO NACIONAL DE CIENCIAS BÁSICAS 2016 4

 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa

FORMATO OM(CEA)

XXIII EVENTO NACIONAL ESTUDIANTIL DE CIENCIAS BÁSICAS 2016

REACTIVO INTEGRADOR PROPUESTO PARA LA ETAPA:
LOCAL ( ) REGIONAL ( ) NACIONAL ( )

TECNOLÓGICO: (a) LERMA FECHA: (b) dd/mm/aa

REACTIVO INTEGRADOR DE OPCIÓN MÚLTIPLE

ING. EDGAR ISRAEL CANCHÉ MIS

DOCENTE(S):

ORIGEN
ÁLGEBRA LINEAL; STANLEY I. GROSSMAN, SEXTA EDICIÓN. PÁGINA 140

IDENTIFICACIÓN
COMPETENCIAS TEMAS TIEMPO
A SUBTEMAS C SUBTEMAS E SUBTEMAS TOTAL
Modelar y M 3.4 1(f) (g) 1(f) (g) 25 min
resolver 2 2 2
diferentes 3 3 3
problemas de 4 4 4
aplicaciones de 5 5 5
sistemas de 6 6 6
ecuaciones 7 7 7
lineales en 8 8 8
el área de las 9 9
matemáticas y de 10 10
la 11 11
ingeniería por los 12
métodos de 13
Gauss, Gauss- 14
Jordan, matriz 15
inversa y regla de
Cramer.

XXIII EVENTO NACIONAL DE CIENCIAS BÁSICAS 2016 5

 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa

REACTIVO No.: 2 ______

PLANTEAMIENTO: Considerando el siguiente sistema de ecuaciones lineales

2y+3z=7
2x-4y+7z=9
x-2y+5z=-6

PREGUNTA 1: Resuelva aplicando el método de la RESPUESTA: B____________

factorización (Ax=b) A)(6,7,21)
B)(-6,7,21)
C)(-6,5,12)
D)
PREGUNTA 2: RESPUESTA:________________________
A)
B)
C)
D)
PREGUNTA n: RESPUESTA:________________________
A)
B)
C)
D)

FUNDAMENTO DE LAS RESPUESTAS (m)

PREGUNTA 1: Se verifica la solución del sistema al sustituir los valores correspondientes y generar la
relación de igualdad establecida

PREGUNTA 2:

PREGUNTA n:

SE LLENARÁ UN FORMATO POR REACTIVO

XXIII EVENTO NACIONAL DE CIENCIAS BÁSICAS 2016 6