Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
2. Descripción de la actividad
Tipo de Colaborati va Número de
actividad: Individual ☒ ☐
semanas 4
Momento de la Intermedia,
evaluación: Inicial ☐
unidad:
☒ Final ☐
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad: 80 actividad: Entorno de
puntos seguimiento y evaluación
Fecha de cierre de la actividad: 11
Fecha de inicio de la actividad: 19 de marzo de 2018
de febrero de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante interpreta y conjuga expresiones del lenguaje simbólico y del
lenguaje natural en la formulación y representación del pensamiento lógico a
través de las estructuras semánticas, variables y conectores, como elementos
fundamentales de la lógica proposicional.
Temáticas a desarrollar:
Tarea 1: Proposiciones
Transcribir en el lenguaje natural la expresión formal que se relaciona y
determinar el valor de verdad de la proposición compuesta, a partir del valor de
verdad de cada proposición simple:
Ejemplo:
𝒑: 𝑻𝒓𝒆𝒔 𝒄𝒐𝒍𝒐𝒎𝒃𝒊𝒂𝒏𝒐𝒔 𝒉𝒂𝒏 𝒈𝒂𝒏𝒂𝒅𝒐 𝒆𝒍 𝒑𝒓𝒆𝒎𝒊𝒐 𝒏𝒐𝒃𝒆𝒍.
𝒒: 𝑮𝒂𝒃𝒓𝒊𝒆𝒍 𝑮𝒂𝒓𝒄í𝒂 𝑴á𝒓𝒒𝒖𝒆𝒛 𝒈𝒂𝒏ó 𝒖𝒏 𝒏𝒐𝒃𝒆𝒍 𝒅𝒆 𝒑𝒂𝒛.
(𝒑 → 𝒒) ↔ (¬𝒑 ∨ 𝒒)
Proposición compuesta en lenguaje Natural:
Si tres colombianos han ganado el premio nobel, entonces Gabriel García Márquez
ganó un nobel de paz. Si y solo si tres colombianos no han ganado el premio
nobel o Gabriel García Márquez ganó un nobel de paz.
p: F q: F
(p → q) (¬p v q)
(F→F) (V v F)
VV
V
Cada estudiante debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar su
escogencia en el foro, de tal forma que no coincida con los compañeros
(𝒑⋀𝒒)↔(¬𝒑∨¬𝒒)
¬(𝒑⋀𝒒)↔(¬𝒑∨𝒒)
[(𝒑→𝒒)→𝒓]↔(¬𝒒∨𝒓)
(𝑝∧¬𝑞) →(¬ 𝑝)
A. [(𝑝⟶𝑞)∧(∼𝑝⟶𝑟)∧(𝑟⟶𝑠)]⟶(∼𝑞⟶𝑠)
B. {(𝑝⟶𝑞)∧(𝑟⟶𝑠)∧[(𝑞∧𝑠)⟶𝑡]∧(𝑝∧𝑟)}⟶𝑡
C. [(𝑝⟶𝑞)∧(𝑟∨𝑠)∧(𝑟⟶𝑡)∧(∼𝑞)∧(𝑢⟶𝑡)∧(𝑠⟶𝑝)]⟶𝑡
D. {[𝑝→(𝑞∨𝑟)]∧(𝑠→∼𝑞)∧(𝑡→∼𝑟)∧(𝑝∧𝑡)}→𝑞
Tabla 1
TABLA 1:PLAN DE ACCION - GRUPO ##
Datos Estudiante Fotografía Ejercicios Ejercicios
seleccionado seleccionado s
sa revisar
desarrollar
Identificación Tarea 1: Tarea 1:
Nombre
CEAD/CCAV/CERES/ UDR Tarea 2: Tarea 2:
Tarea 3: Tarea 3:
Identificación Tarea 1: Tarea 1:
Nombre
CEAD/CCAV/CERES/ UDR Tarea 2: Tarea 2:
Tarea 3: Tarea 3:
Tarea 3: Tarea 3:
Tarea 3: Tarea 3:
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili La producción de los entregables es de tipo “individual”,
dades para
la por lo cual el estudiante asume la responsabilidad de una
producción de construcción propia de los conceptos y procedimientos
entregables
operativos en el desarrollo de las tareas estipuladas en la
por los
estudiantes presente actividad
Calificación final 80