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Fundamentos del Diseño Instruccional

¿Qué es el diseño instruccional?

El Diseño Instruccional es el proceso por el cual se dota a los materiales y


contenidos con un revestimiento pedagógico, utilizando los principios
generales de aprendizaje con el fin de convertir los contenidos en
materiales más eficaces y de calidad educativa. O dicho de otra forma, es
el cómo nuestros alumnos interactuarán con el contenido, con el fin de
facilitarles la asimilación de la formación.

5 tendencias E-learning para el 2016


por Virginia Gaitán

Evolucionamos todos los años, en cualquier ámbito de nuestra vida tenemos al alcance
nuevas formas de hacerlo todo, más eficientes, más rápido, más tecnológico.

En formación online también evolucionamos, y si bien a principios de 2015 aparecieron


muchas tendencias que continúan siéndolo, 2016 será el año para perfeccionarlas y hacerlas
cada vez más impactantes.

Haga clic en el enlace http://www.educativa.com/articulos/5-tendencias-e-learning-para-


este-2016/ para abrir el recurso.
5 tendencias e-learning para este 2016
Evolucionamos todos los años, en cualquier ámbito de nuestra vida tenemos al alcance
nuevas formas de hacerlo todo, más eficientes, más rápido, más tecnológico.

En formación online también evolucionamos, y si bien a principios de 2015 aparecieron


muchas tendencias que continúan siéndolo, 2016 será el año para perfeccionarlas y hacerlas
cada vez más impactantes.

Nuestras 5 tendencias e-learning favoritas en 2016:

 Automatización: el campus virtual se convierte en una herramienta más automatizada lo


que permite facilitar las tareas de gestión y seguimiento del alumno, será clave para el
éxito del proyecto.

 Juegos serios: los cursos teóricos pierden posiciones, ganan los ejercicios con refuerzos
creativos, los juegos con toma de decisiones, más prácticos, incluso si es posible aplicar
mecánicas y dinámicas para completar la experiencia mucho mejor.
 Vídeos: han sido uno de los recursos favoritos en 2015 y seguirán siendo muy relevantes
este año. Enfocados a crear contenidos motivacionales, explicativos. Las técnicas utilizadas
son muy variadas, pero casi siempre prima una buena post-producción dinámica y
atractiva.

 Diseño instruccional: siguiendo con la línea práctica, olvida la teoría interminable, larga y
aburrida. El diseño instruccional se vuelve la base de todo el curso, pensado para optimizar
el mensaje que debe ser concreto y con sentido. Recuerda que lo bueno si breve, dos
veces bueno es.

 Creatividad: la tendencia más importante sin duda será la creatividad gráfica, creando
elementos que sean ingeniosos y den una apariencia innovadora y mágica. La combinación
de elementos, colores, efectos de entrada y un buen responsive, harán del curso una
experiencia de aprendizaje de gran calidad.

Por supuesto estas tendencias van ligadas a otras muy importantes en el uso de la
tecnología. Hoy en día los dispositivos móviles son parte fundamental de todo lo que
hacemos y cada vez más en formación online se tiene en cuenta el diseño adaptativo y su
compatibilidad.
Reflexión Final: Importancia del D.I

El Diseño Instruccional (DI) y el elearning


Cada vez que nos encontramos con un curso en línea, un MOOC, un objeto digital de
aprendizaje, tras de ello hay un concepto tecno-pedagógico que se conoce como el Diseño
Instruccional (DI).

Que es el Diseño Institucional?

El DI es un proceso que se ocupa de planear, preparar y diseñar los recursos y ambientes


necesarios para que se lleve a cabo el aprendizaje. (Bruner, 1969).

Visto desde el elearning, podemos entender el DI como un proceso sistemático que apoya
la planeación, diseño, desarrollo e implementación de cursos en linea.

Porque es necesario el DI en el desarrollo del Elearning?.


 Una primera razón es ayudar a elevar el nivel de aprendizaje a través de planificar,
diseñar y desarrollar recursos, actividades dentro de un ambiente en línea.
 De otra parte en el cono de Dale (1969) ratificado por Nick Van Dam (2003), se
establecen elementos a tener en cuenta en el proceso de aprendizaje y la efectividad que
se puede lograr, y el DI nos ofrece una metodología para lograr aprovechar al recursos,
ambientes y herramientas para potencializar el aprendizaje.
 El DIes un mapa de navegación para los actores que participan en el elearning, permite
establecer claramente acciones y medios para llegar a los objetivos de aprendizaje. Con
el DI se identifican metodologías y estrategias pedagógicas para favorecer y facilitar el
aprendizaje. Y las situaciones y condiciones en las que se deben utilizar.
 A travésdel DI se organiza y se dosifica de forma efectiva los contenidos de un curso
para que cada tema o unidad pueda ser clara y accesible.
 El DIfacilita la elaboración de material educativo y permite utilizar recursos educativos
y tecnológicos en base a las necesidades del objeto de aprendizaje. Con el DI se
garantiza que la tecnología no se sobreponga al aprendizaje en si mismo.

Última modificación: Saturday, 23 de January de 2016, 11:40


¿Qué es el diseño Instruccional? por Gloria
J. Yukavetsky
¿Qué es Diseño Instruccional?
Prof. Gloria J. Yukavetsky

Diseño Instruccional, en su definición más sencilla, es un proceso sistemático,


planificado y estructurado donde se produce una variedad de materiales
educativos atemperados a las necesidades de los educandos, asegurándose así la
calidad del aprendizaje.

El Diseño Instruccional se nutre de las:

Ciencias Sociales
La sicología- a través del estudio de las diferencias individuales.
Teorías de la conducta humana- a través de las teorías conductistas,
cognoscitivistas, y constructivistas.

Ciencias de la Ingeniería
Teoría de sistemas
Ciencias de la Información (Informática)
· Tecnologías del campo de la informática: computadoras, programados,
multimedios, telecomunicaciones, micro-onda, satélites, etc.

Ciencias
Método científico

Modelos de Diseño Instruccional

Los modelos instruccionales son guías o estrategias que los instructores utilizan en
el proceso de enseñanza y aprendizaje. Constituyen el armazón procesal sobre el
cual se produce la instrucción de forma sistemática y fundamentado en teorías del
aprendizaje. Incorporan los elementos fundamentales del proceso de Diseño
Instruccional, que incluye el análisis de los participantes, la ratificación de metas y
objetivos, el diseño e implantación de estrategias y la evaluación.

Las fases del Diseño Instruccional se resumen en el siguiente esquema:


La fase de Análisis constituye la base para las demás fases del Diseño
Instruccional. Es en esta fase que se define el problema, se identifica la fuente del
problema y se determinan las posibles soluciones. En esta fase se utilizan
diferentes métodos de investigación, tal como el análisis de necesidades. El
producto de esta fase se compone de las metas instruccionales y una lista de las
tareas a enseñarse. Estos productos serán los insumos de la fase de diseño.

En la fase de Diseño se utiliza el producto de la fase de Análisis para planificar


una estrategia y así producir la instrucción. En esta fase se hace un bosquejo de
cómo alcanzar las metas instruccionales. Algunos elementos de esta fase incluyen
hacer una descripción de la población a impactarse, llevar a cabo un análisis
instruccional, redactar objetivos, redactar itemes para pruebas, determinar cómo
se divulgará la instrucción, y diseñar la secuencia de la instrucción. El producto de
la fase de Diseño es el insumo de la fase de Desarrollo.

En la fase de Desarrollo se elaboran los planes de la lección y los materiales


que se van a utilizar. En esta fase se elabora la instrucción, los medios que se
utilizarán en la instrucción y cualquier otro material necesario, tal como los
programados.
En la fase de Implantación e Implementación se divulga eficiente y efectivamente
la instrucción. La misma puede ser implantada en diferentes ambientes: en el
salón de clases, en laboratorios o en escenarios donde se utilicen las tecnologías
relacionadas a la computadora. En esta fase se propicia la comprensión del
material, el dominio de destrezas y objetivos, y la transferencia de conocimiento
del ambiente instruccional al ambiente de trabajo.

En la fase de Evaluación se evalúa la efectividad y eficiencia de la instrucción.


La fase de Evaluación deberá darse en todas las fases del proceso instruccional.
Exsiten dos tipos de evaluación: la Evaluación Formativa y la Evaluación Sumativa.

La Evaluación Formativa es contínua, es decir, se lleva a cabo mientras se están


desarrollando las demás fases. El objetivo de este tipo de evaluación es mejorar la
instrucción antes de que llegue a la etapa final.
La Evaluación Sumativa se da cuando se ha implantado la versión final de la
instrucción. En este tipo de evaluación se verifica la efectividad total de la
instrucción y los hallazgos se utilizan para tomar una decisión final, tal como
continuar con un proyecto educativo o comprar materiales instruccionales.
Los modelos de Diseño Instruccional se pueden utilizar para producir los siguientes
materiales: módulos para lecciones, los cursos de un currículo universitario, y
cursos de adiestramientos variados para la empresa privada.

Existen varios modelos de Diseño Instruccional. A continuación se presenta uno, el


modelo de Dick y Carey.

Modelo de Dick y Carey

Este modelo utiliza el enfoque de sistemas para el diseño de la instrucción. Es el


más conocido y es similar al modelo utilizado en la ingeniería de programados. El
modelo describe todas las fases de un proceso iteractivo que comienza
identificando las metas instruccionales y termina con la Evaluación Sumativa. El
modelo se puede aplicar a múltiples escenarios, desde el ambiente educativo hasta
la empresa privada.

Ejercicio de práctica

En el siguiente ejercicio de práctica se utilizará el modelo instruccional de Dick y


Carey para cuadrar una cuenta de cheques. Observará que se trabajará con dos
fases: la fase de Identificar la meta instruccional y la fase de Análisis de la
instrucción.

Identificación de la meta

El proceso de Diseño Instruccional comienza con la identificación de un problema.


El proceso de identificar el problema se conoce como el análisis de necesidades
(“needs assesment”). En el análisis de necesidades se compara lo que existe con lo
que debería ser y se diseñan los instrumentos apropiados para recopilar los datos
de la población a impactarse. A partir de esto, el diseñador entra ya a una etapa
de redacción de la meta utilizando los términos más claros posibles. El producto de
esta etapa es el señalamiento en una oración de qué es lo que se espera que el
estudiante haga. Esto posiblemente conlleve la ejecución de varios pasos.

En resumen, las metas instruccionales son señalamientos claros de conductas que


los estudiantes podrán demostrar como resultado de la instrucción. Estas metas se
derivan de un proceso de análisis de necesidades. Las metas instruccionales son la
base de todas las actividades del proceso de Diseño Instruccional.

En nuestro caso, ya se ha determinado la necesidad: la necesidad de aprender a


cuadrar una cuenta de cheques. La oración sería:
Cuadrar una cuenta de cheques.

Análisis instruccional
El análisis instruccional es un conjunto de procedimientos que cuando se aplican a
la meta instruccional, el resultado es la identificación de los pasos para ejecutar la
meta y las destrezas subordinadas (destrezas previas) que se requieren para
aprender destrezas de alto orden.

En resumen, el uso de los procedimientos del análisis instruccional resultarán en la


identificación de destrezas que se deberán incluír en la instrucción para que los
estudiantes puedan lograr la meta.

Las destrezas que se requieren para lograr la meta normalmnete se presentan por
medio de organigramas. El resultado es un mapa esquemático de las destrezas y
las destrezas subordinadas que se requieren para alcanzar la meta.
(Nota: Al hacer el análisis instruccional se clasifican las destrezas en cuatro
categorías de aprendizaje, esto es, en dominios de aprendizaje. La meta deberá
ser categorizada en una de las categorías para poder identificar las destrezas
subordinadas apropiadas. Estas categorías son: destrezas sicomotoras, destrezas
intelectuales, destrezas verbales de información, y destrezas de actitudes. Para
efectos de este taller no entraremos en la clasificación de las destrezas.)

Mapa del análisis de la meta


Para este ejercicio, luego de una sesión de “torbellino de ideas” (“brainstorming”)
usted escribirá en cada recuadro un paso o una destreza que se necesita para la
ejecución de la meta.

Ejercicio: Identifique los pasos (destrezas) que sean necesarios para cuadrar una
cuenta de cheques. Luego, haga una lista de los que sean más importantes (no
deberán exceder ocho). Colóquelos en una secuencia.

tomado de http://www1.uprh.edu/gloria/Tecnologia%20Ed/Lectura_3%20.html

https://ticsunermb.wordpress.com/2008/04/08/%C2%BFque-es-el-diseno-instruccional-por-gloria-
j-yukavetsky/
Diseño instruccional, fases y modelos
by Maria Magdalena Ziegler on August 17, 2017

No es secreto que los modelos de diseño instruccional son una herramienta muy importante
en la educación en línea.

De hecho cuando aplicas las fases del diseño instruccional en la formación en línea de una
empresa u organización siempre es una buena idea.

En este artículo te vamos a enseñar todo lo que necesitas saber acerca del diseño
instruccional.

¿Qué es el diseño instruccional?


Dicho de manera sencilla, el diseño instruccional es la sistematización, planificación y
estructuración de un proceso de enseñanza/aprendizaje.

¿Para qué sirve el diseño instruccional?


Gracias a él un docente planifica unidades de aprendizaje (temas/tópicos), establece
enfoques, determina tareas y actividades. Finalmente, define una variedad de materiales
educativos adecuados a las necesidades de los participantes.
Cuando se diseña un programa de formación/capacitación del personal de una organización,
el diseño instruccional (DI) es clave ya que puede ser la diferencia entre el estruendoso
fracaso y el éxito más amplio.

¿Qué son los modelos de diseño instruccional?


Los modelos de diseño instruccional son el conjunto de habilidades y estrategias que se
utilizan en los proceso de enseñanza y aprendizaje. Son considerados la base en donde nace
la instrucción de forma sistemática.

Estos incorporan los principios fundamentales del proceso de Diseño Instruccional tales
como son: el análisis de los participantes, propuestas de metas y objetivos, diseño e
implementación de estrategias y la evaluación.

¿Cuáles son las fases del diseño instruccional?


Estas son las fases del Diseño Instruccional conocido como modelo instruccional addie:

La fase de Análisis es la base de las demás fases del diseño instruccional. Aquí se define el
problema, se identifica la fuente del mismo y se determinan las posibles soluciones.

La fase de Diseño utiliza el resultado de la fase de análisis para planificar la estrategia que
nos servirá para crear la instrucción y así alcanzar las metas instruccionales. En la fase de
diseño se lleva a cabo una serie de análisis que nos permiten redactar objetivos, divulgar la
instrucción, e implementar un plan que nos permita avanzar a la fase de Desarrollo.

La fase de Desarrollo es donde creamos el plan para ejecutar la instrucción diseñada. Aquí
planeamos la lección y elaboramos la instrucción para preparar a los estudiantes.

La fase de Implantación e Implementación es donde ejecutamos la instrucción


ambientada de acuerdo al caso: en el aula de clases, en laboratorios, en oficinas, etc. Aquí
se analiza el material, el manejo de habilidades, alcance de objetivos y manejamos la
transferencia de conocimiento del ambiente instruccional al ambiente de trabajo.
La fase de Evaluación es donde evaluamos la efectividad y eficiencia de la instrucción.

Tipos de evaluación en el modelo instruccional addie:

la Evaluación Formativa es una evalucación de tipo contínua y su objetivo no es otro que


mejorar la instrucción antes de que llegue a su etapa final.

La Evaluación Sumativa se da cuando se ha implantado la versión final de la instrucción.


En este tipo de evaluación se verifica la efectividad total de la instrucción y los hallazgos se
utilizan para tomar una decisión final, tal como continuar con un proyecto educativo o
comprar materiales instruccionales.

Existen un sin fin de aplicaciones para los modelos de diseño instruccional, como por
ejemplo crear cursos online, capacitación de personal en línea, clases en vivo,
adiestramiento de empleados, etc.

¿Para qué sirve un diseño instruccional?


El Diseño Instruccional, como ya vimos, es una guía para el docente. Pero también para
quienes diseñan programas de formación. Y aunque algunos prefieren considerarlo una
camisa de fuerza, nosotros lo consideramos un mapa de orientación para tu curso.

Empleando un buen Diseño Instruccional, cualquier docente puede retomar el camino


señalado originalmente o simplemente, reorientar el sentido del curso si lo considera
necesario.

En todo caso, un Diseño Instruccional permite sobre todo planificar la actividad en línea
más adecuada, seleccionar material de apoyo, diseñarlo y ajustarlo. Permite además,
equilibrar las cargas de contenido y prever todo lo necesario para la fluidez del proceso de
aprendizaje.

Importancia del Diseño Instruccional al crear un


programa de formación en línea
Cuando nos planteamos el desarrollo de programa de formación presencial para nuestro
personal, el Diseño Instruccional es necesario. Pero, más lo es aun cuando se trata de un
programa en línea. La razón es evidente: una vez iniciado es a veces complicado hacer que
las cargas se enderecen, así que vale comenzar con todo a punto.

Diseñar y desarrollar acciones formativas de calidad es el fin último de todo DI. Por ello, es
fundamental que si un programa de formación en línea nos hagamos algunas preguntas
estratégicas que nos guiarán en todo momento:

 ¿A quién va destinado el programa?


 ¿Cuál es el propósito del programa?
 ¿Cuánta profundidad deseo brindar?
 ¿Cuáles son los temas básicos que debo cubrir y en qué orden?
 ¿Con qué tipo de material de apoyo puedo contar?
 ¿De qué modo debo evaluar el desempeño de los participantes?

Las respuestas a esas preguntas son la base de un buen DI. De cada una de ellas se
desprenderán todos los detalles que, debidamente organizados, nos brindarán ese mapa de
orientación para todo lo demás. Es de hacer notar que esas preguntas deben hacerse
específicamente para cada uno de los cursos que conforman el programa de capacitación de
nuestro personal.

Un buen Diseño Instruccional, hará que cualquier programa de formación en línea sea
eficiente. No improvises. El diseño instrucional ayuda en la planificación del más mínimo
elemento y organiza el proceso de enseñanza/aprendizaje para hacerlo eficiente y aumentar
la productividad de tu empresa u organización.

https://organizaciones.teachlr.com/blog/diseno-instruccional/