Formulación del proyecto de logística

Se valorará la creatividad de los aprendices en las soluciones dadas como respuesta al problema
presentado, su capacidad para incorporar problemas reales en una situación ficticia, y la calidad del
enfoque de la solución propuesta. Para esto, se recomienda el uso de datos inventados (procesos,
demanda, costos, tiempos de viaje, etc.) que permitan realizar un análisis objetivo de las soluciones
propuestas.
¡Cordial saludo, estimados aprendices!
Normas

• A continuación
El trabajo se realizará de manera individual. encontrarán las instrucciones para
• El informe consiste en escribirformular su incorpore
un caso que proyectolos
detemas
formación relacionado
escogidos y hacer unacon
revi-
el programa de Tecnólogo en
sión bibliográfica para proponer soluciones a los problemas planteados. Gestión Logística.
• Tanto el informe parcial como el final deben contener un máximo de 75 páginas sin contar
anexos (es importante que los anexos sean autorreferentes y sean un apoyo al cuerpo prin-
cipal del trabajo).
• Los informes deben ser escritos en hojas tamaño carta, con un espaciado de 1,5 líneas y
fuente Times New Roman tamaño 12.
Objetivo
• La redacción debe ser de tipo profesional, clara y concisa. La ortografía será evaluada.

• Cada informe debe contar conElíndice,

objetivo del proyecto
introducción formativo es
y bibliografía crearnormas
según una situación real o
ICONTEC.
ficticia donde se aborden los problemas relacionados con la
• Se debe hacer referencia de las fuentes
gestión de información
logística si se actualmente
que enfrentan hacen citas textuales, o si se
las empresas por
utilizan tablas y gráficos. los nuevos retos de los mercados.

Cronograma de entrega

Una semana antes de terminar el trimestre, deberá enviar la siguiente información a su instructor tutor:
Descripción

Primer trimestre: entrega del informe parcial relacionado

El proyecto con ellaproceso
debe tener forma de deunselección
estudio dede caso.
la ideaPri-
de
proyecto según orientación definida en taller
mero,de se
lluvia de ideas.
describirá Deberá
una empresa hacer una
y su lista con
ámbito. los temas
Luego, se iden-
que desea abordar en su caso y la propuesta de estructuración del proyecto formativo. Además,
tificará y se planteará un problema que deberá resolverse,
deberá consolidar la información relacionada con el la
indicando estado del arte yde
metodología laslaherramientas
logística en Colombia,
de apoyo las
para la
necesidades de la red logística y la aplicación
toma de decisiones y la implementación de la solución.con
de técnicas proyectivas de la red logística acorde
el tema a desarrollar en el proyecto.
Debe elaborar un informe escrito y una presentación final,
Segundo trimestre: entrega del informeque parcial relacionado
muestre con aellaproyecto
soluciones formativo
problemática que contenga
relacionada con la
la elaboración de los planes operativos y administrativos de la organización, considerando
Aplicación del enfoque sistémico a la estructuración de la oferta
de productos, los costos logísticos, los recursos, la capacidad
las redes logísticas.instalada, y losimportante
Un objetivo requerimientos en la
de la presenta-
red logística según las exigencias del mercado.
ción, es que sea capaz de generar un ambiente de discusión
y participación en el curso. Al finalizar cada trimestre, deberá
Tercer trimestre: entrega del informe parcial que un
entregar presente
informeelparcial
plan financiero y maestro
con el avance de la orga-
del desarrollo del
nización, los sistemas que integran la red proyecto
logística,según
y la definición y el diseño
cronograma de lo requerido en la
establecido.
red logística del proyecto.

© 2012 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Todos los derechos reservados

Cuarto trimestre: entrega del informe parcial donde se estructuren los sistemas de distribución, los
medios y modos de transporte, y la importación y exportación asociados al proyecto formativo.

Quinto trimestre: entrega del informe parcial donde se realice el seguimiento de los procesos lo-
gísticos en la red, se monitoreen los procesos de la red logística y se mida el impacto del servicio.

Sexto trimestre: entrega del informe final donde se estructure el sistema de medición, de control y
de mejora de los procesos logísticos, se analice el comportamiento de los procesos logísticos, y se
estructuren informes y reportes del comportamiento de los procesos logísticos.

Perfil del proyecto

Presentación

Las acciones propuestas en esta sección están enfocadas en la construcción de ideas de proyectos.
Se espera lograr la generación de ideas de proyectos exitosos dando como resultado una dinámica
investigativa y transformadora de la realidad observada, de cara a la sociedad y los sistemas de
producción.

Por consiguiente, se recomienda buscar y argumentar ideas que sean viables para ser desarro-
lladas en el programa de tecnólogo en Gestión Logística. Estas ideas deben realizarse desde un
enfoque productivo, dinamizando los modelos metodológicos interactivos que involucran a todos los
actores del proceso de formación profesional integral.

Ahora, lo invitamos a diligenciar la siguiente información desde sus equipos de trabajo. Recuerde
que lo más importante es el consenso, la calidad del trabajo y la dinámica participativa de cada
aprendiz.

© 2012 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Todos los derechos reservados

 Nombre del equipo

Redacte el consenso del interés investigativo del equipo de trabajo.

Nombres y apellidos de los integrantes del equipo de trabajo

Fase de generación de ideas y funcionalidad entorno al proyecto

Primera actividad: lluvia de ideas

Genere una lluvia de ideas para definir los proyectos a realizar en el programa de formación de
Tecnólogo en Gestión Logística.

Idea
Concepto o intención relacionada con el área ocupacional o el programa de Tec-
nólogo en Gestión Logística, que responda a la necesidad u oportunidad a partir
de la cual es posible iniciar el diseño del proyecto formativo.

Función de la idea
Describa la aplicabilidad de la idea (¿Cómo la idea mejora las condiciones de
la gestión logística en las empresas?) frente a las necesidades u oportunidades
que ofrece el sector productivo para su desarrollo.

© 2012 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Todos los derechos reservados

 Código Idea Función
001

002

003

004

005

Segunda actividad: selección de las ideas más importantes

De las anteriores ideas que servirán de base para la formulación del proyecto, seleccione tres (3)
ideas que el equipo considere necesarias, en orden de importancia, para ser implementadas en su
programa de formación del Tecnólogo en Gestión Logística. Indique los siguientes tópicos en cada
una de ellas.

Descripción de la idea
Contiene las características principales que integran la idea a desarrollar, rela-
cionadas con la Gestión Logística, y las necesidades, oportunidades o deseos
identificados en el mercado.

Factores de éxito
Elementos determinantes que garanticen el impacto de la idea para responder a
los requerimientos de la logística en los diferentes mercados.

© 2012 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Todos los derechos reservados

 Idea Descripción Factores de éxito

Tercera actividad: socialización

De acuerdo con la organización del equipo de trabajo, se debe presentar una idea que sea conside-
rada de mayor impacto para ser desarrollada como objeto de la formación profesional en Tecnólogo
de Gestión Logística.

Finalmente, diligencie el siguiente formato para la elaboración del perfil de su proyecto y envíelo a
través del espacio de la plataforma destinado para tal fin:

© 2012 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Todos los derechos reservados

 Ítem Descripción
Integrante
Regional Escriba el nombre de la regional para la cual se elabora el perfil
del proyecto.
Centro de Escriba el nombre del Centro de Formación para el cual se elabora
Formación el perfil del proyecto.
Título Asígnele un título de identificación al proyecto. Ni muy corto, ni
muy extenso. Muy preciso. Su lectura debe informar de inmediato
al lector de qué trata el proyecto en relación con el programa de
Tecnólogo en Gestión Logística.
Explique las razones que motivan la presentación del proyecto y
Justificación
cuáles son los beneficios que recibirá el sector productivo. La jus-
tificación responde a las siguientes preguntas:
¿Por qué se desarrolla el proyecto?
¿Para qué se desarrolla el proyecto?
¿Cuál es el valor agregado generado?
¿Quiénes son los beneficiados?

Ítem Descripción
Objetivo
Descripción Narre detalladamente las características del proyecto que piensa
desarrollar durante el desarrollo del programa de Tecnólogo en
Gestión Logística y por medio del cual va a dar cumplimiento al
objetivo planteado en este formato.
Definición del Narre detalladamente las características del problema al cual quie-
problema u re dar solución, o de la oportunidad que quiere aprovechar para el
oportunidad desarrollo del proyecto.
Alcance Explique hasta dónde llega el proyecto, qué aspectos cubre y cuá-
les no. Sea claro, específico y realista en este punto.
Haga una lista de indicadores que le permitan medir el cumpli-
Metas
miento de logros al final del programa de Tecnólogo en Gestión
Logística, a partir del proyecto formativo.
Elabore la lista de actividades que tendrá que realizar para cumplir
Actividades con las metas propuestas.

Tiempo estima-
do de ejecución
Observaciones
(Opcionales)

© 2012 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Todos los derechos reservados

 Nota final: el
perfil del proyec-
to presentado en
este formato es
la situación pro-
blema u oportu-
nidad detectada
con la cual se
trabajará durante
todo el progra-
ma de formación
delTecnólogo
en Gestión Lo-
gística. En cada
fase del proyec-
to se desarrolla-
rán actividades
de aprendizaje
que permitirán
de forma gradual
el desarrollo del
mismo.

Finalmente, diligencie junto con su tutor instructor, la siguiente lista de chequeo para evaluar el pro-
ducto asociado al perfil de su proyecto:

© 2012 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Todos los derechos reservados

Ítem Descripción Cumple Observaciones
Si No
El proyecto muestra:
1El plan de mercadeo y el impacto del desarrollo
de nuevas tecnologías frente a las políticas, la
misión, la visión y los objetivos de la organiza-
ción.
2El análisis y la valoración de los procesos de
aprovisionamiento, producción y distribución
en relación con el desarrollo de los planes de
logística.
3Los procedimientos para el control de las ope-
raciones y los sistemas de los procesos de
aprovisionamiento, producción, distribución y
transporte según las políticas empresariales.
4Los resultados de los diagnósticos de las políti-
cas de planeación, de las estrategias logísticas
para la gestión de stocks y de las políticas de
distribución.
5Las variables logísticas asociadas con los mo-
dos de transporte, el almacenamiento y los in-
ventarios, teniendo en cuenta el comportamien-
to de los indicadores de gestión logística, y los
intereses de la organización.
6Los ítems mediante categorías de escala, e
instrumentos apropiados para su validez, con-
fiabilidad y factibilidad.
7La asignación de códigos a factores, variables y
a la naturaleza de los datos.
8Un resumen de datos mediante la aplicación de
formatos y tablas de frecuencias.
9Un plan de tabulación y codificación asignada
para el análisis de la información y las necesi-
dades de la organización.
10 Los procedimientos para la recolección de da-
tos de las diferentes actividades logísticas, se-
gún las políticas de la organización.

© 2012 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Todos los derechos reservados

11 Los diferentes agentes generadores de infor-
mación, y el apoyo de las tecnologías de la in-
formación.
12 Resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con
contenido técnico en inglés.
13 Coherencia en el desarrollo de las actividades
de aprendizaje utilizando metodologías, recur-
sos y ambientes de aprendizaje eficientes.

14 El impacto de actuar dentro del marco de las

leyes y el ordenamiento ciudadano e institucio-
nal.
15 Los resultados de las relaciones interpersona-
les sobre la base de valores como la libertad, la
justicia, el respeto, la responsabilidad, la tole-
rancia y la solidaridad.
16 La incidencia de la aplicación de las normas de
convivencia, y el rol de cada uno de los partici-
pantes en el proceso formativo.
Las relaciones interpersonales de acuerdo con
17
los criterios del trabajo en equipo.

© 2012 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Todos los derechos reservados