TEST DE FAY

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 Test de Fay

1.- DESCRIPCIÓN

Prueba estandarizada en Chile con equipos de psicólogos por Cizaletti, en un

grupo de 220 niños de entre 3 y 12 años, con una tolerancia de 2 meses E.C;
sorteados al azar en colegios fiscales y particulares (60% urbano y 40% rural de
provincia de Santiago.

Permite apreciar el Nivel Mental del Sujeto, a través del dibujo

representativo en niños de 3 a 12 años.

Es útil en la Educación Diferencial, ya que posee un valor de diagnóstico de

las D.M Leves, no así para la D.M. Grave, que debe ser medida por otras pruebas,
dado que ésta, además no sustituye a las pruebas de inteligencia, aún cuando tiene
una fuerte correlación con ellas.

Este Test no permite obtener C.I., por que no tiene la fineza para traducir la
E.M., en forma más precisa, solo aprecia el retardo por las diferencias que pueden
presentarse entre E.M. y E.C.; así por ejemplo: podrá sospecharse D.M. cuando el
retardo dado por la prueba es mayor de 2 años en relación con la E.C. (o sea E.M.
más baja que la E.C.), hasta los 8 años inclusive, es decir, un niño de E.C.=8 que
obtiene E.M.=5, se podría sospechar un D.M. Para edades superiores a 8 años la
diferencia debe ser superior a 3 años: si la E.M. obtenida supera a la E.C. del
examinado esto indica fehacientemente superioridad intelectual, diciéndose
solamente que el examinado es normal.

Es una prueba de dibujo que se no valoriza por la calidad de éste, sino que
por sus contenidos. Es global, contiene factores verbales implícitos determinados
por las órdenes que se les dan a los examinados.

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2.- MATERIAL

• Hoja en blanco, tamaño postal ( ¼ de oficio),

• Lápiz grafito (un repuesto por si acaso se rompe la punta)

3.- ADMINISTRACIÓN

Puede ser colectiva, pero se prefiere individual para evitar posibles copias
entre los examinados (no se deben examinar grupos superiores a 12 niños).

Las instrucciones se dan aparte en forma oral para los niños que no saben
escribir y en los otros casos, en la parte superior de la hoja se dicta la frase
siguiente:

“Una señora pasea en la calle y ésta lloviendo”.

Es importante avisar a los niños, antes de dictar la frase, que no podrán

formular ninguna pregunta; las preguntas invalidan la prueba cuando ésta se
administra colectivamente.

No hay tiempo de límite, generalmente dura 10 minutos.

4.- EVALUACIÓN

Se establece el siguiente puntaje de acuerdo a la representación y a los detalles.

• Una señora = un punto si se reconoce formalmente la intención de representar

una persona de sexo femenino, aún cuando el dibujo éste mal hecho: taco alto,
senos, vestido, etc.
• Medio punto si sólo se representa la figura humana
• Cero punto si no se tiene forma humana
• Se agrega un cuarto de punto por cada detalle o elemento que constituye un
atributo corporal o de vestimenta femenina.
• Pasea = un punto por representar o por el intento de representar la acción de
pasear.
• Esta lloviendo = un punto por la representación de la lluvia en forma perfecta
(rayas paralelas, rayitas o gotas que abarquen todo el cuadrado).

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• Medio punto si la lluvia cae sólo en un aparte o un ángulo del dibujo.
• Protección = un punto por paraguas o impermeable (el paraguas debe estar
abierto y colocado en posición correcta)
• Paisaje = Un cuarto de punto por raya horizontal
• Medio punto por una calle
• Se agrega un cuarto de punto por cada elemento de paisaje (casa, árbol, grifo de
incendio, auto, etc.), siempre que éstos no estén repetidos.

En la estandarización Chilena, las E.M. encontradas están representadas en

la siguiente escala para establecer el nivel mental obtenido a través de éste Test.

Puntaje Obtenido E.M

4 3 anos y medio
4,5 4 años
5 5 años
5,5 5 años y 6 meses
6 6 años
6,5 7 años
7 8 años
7,5 8 años y 6 meses
8 9 años
8,5 9 años y 3 meses
9 9 años y seis meses
9,5 9 años y 9 meses
10 10 años
10,5 10 años y seis meses
11 11 años
11,5 12 años