SESIÓN DE APRENDIZAJE CON PERUEDUCA

I. DATOS GENERALES:

I.E. : I.E Nº 11009

AREA : COMUNICACION
DOCENTE : GUISELLA DEL PILAR MUÑOZ VÁSQUEZ
GRADO : 4°
SECCION : “ A“
N° DE HORAS : 2 Horas
FECHA : 10/07/2013

II. DENOMINACIÓN:
“Creamos Cuentos Fantásticos”

III. ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, INDICADORES Y

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
TÉCNICAS E
CONOCIMIE INDICADORES DE
ÁREA

COMPETENCIA CAPACIDADES ACTITUDES INSTRUMENTOS

NTOS LOGRO
DE EVALUACIÓN
Produce - Planifica la - Selecciona de manera
reflexivamente producción de El cuento. - Tiene autónoma el título de su - Observación
diversos tipos diversos tipos iniciativa cuento, los personajes y directa
de textos de texto. para escenario.
escritos en - Textualiza - Escribe de manera - Auto y
producir sus
variadas experiencias, lógica y coherente su Coevaluación
situaciones ideas propios cuento.
comunicativas sentimientos, textos. - Usa reglas ortográficas - Lista de cotejo
COMUNICACIIÓN

con coherencia empleando - Comparte de puntuación y

y cohesión, las con acentuación para dar
utilizando convenciones seguridad claridad y sentido al
vocabulario del lenguaje los textos texto que produce.
pertinente y las escrito. - Revisa si utiliza de
que
convenciones - Reflexiona el forma pertinente los
del lenguaje proceso de produce. diversos conectores
escrito, producción de para relacionar sus
mediante su texto para ideas.
procesos de mejorar su
planificación práctica como
textualización y escritor.
revisión.
 IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

SITUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO

- Ingresan al Portal Perú Educa http://www.perueduca.pe/recursos- Proyector

multimedia
portlet/find_ficha?userid=2218734&id_ficha=479 y en la opción
recursos, categoría relatos leen el cuento “El Conejo y Taro” de Laptop XO
manera silenciosa.

15 min.

INICIO
- Responden a las siguientes preguntas:
 ¿Donde ocurrieron los hechos?
 ¿Quiénes son los personajes?
 ¿Qué ocurrió al inicio?
 ¿Qué paso después?
 ¿Qué sucedió al final?
 ¿Qué tipo de texto es (instructivo, poético, cuento)?
 ¿Qué es un cuento para ustedes?
 ¿Cuántas partes o estructura tiene el cuento?
 ¿Cuáles son los elementos de un cuento?
 ¿Les gustan los cuentos que les hacen sentir miedo? ¿O prefieren
los relatos de princesas, ogros y seres mágicos? ¿O las de
aventuras?
 ¿Saben a qué tipos de género pertenecen los cuentos?
 ¿Saben qué es un cuento Fantástico?
 ¿Les gustaría producir un cuento fantástico?

- Se menciona sobre la actividad que van a realizar: “Creamos cuentos

fantásticos”
 - Conversan de otros cuentos que han leído como por ejemplo:
Caperucita roja, el patito feo, Los tres cerditos, Cenicienta, El gato
con botas, Alicia en el país de las maravillas entre otros.
- Con la participación de varios niños se reconstruye un cuento e
identifican su estructura y elementos.
Laptop XO
- Con la intervención de los niñosse explica lo siguiente:
Proyector 70 min.
El cuento pertenece al género narrativo ya que es una expresión
literaria en la que se narran hechos reales o imaginarios, donde los
personajes viven diferentes situaciones en un determinado lugar y
tiempo.
PROCESO El cuento fantástico narra hechos que no son reales, sino producto
de la imaginación o fantasía del autor y su estructura es: inicio,
nudo y desenlace, que se debe tomar en cuenta al escribir.

-Luego se les da las instrucciones para ingresar al portal Perú Educa y

en recursos utilizan el módulo “Pancho y su máquina de hacer
cuentos”http://www.perueduca.pe/recursos/-
/categoria/c/busqueda?q=&n=2&a=&r=6 en donde crearán un
cuento fantástico teniendo en cuenta la coherencia, reglas
ortográficas, etc.

- Los niños y niñas leen sus cuentos corrigiendo sus errores ayudados
por la maestra.
- Escriben en su cuaderno el cuento creado.

- La docente evalúa el logro de los indicadores mediante la

observación directa y lista de cotejo. Ficha de 5 min
SALIDA - En forma oral manifiestan sus emociones al escribir sus cuentos, autoevaluación
fue fácil escribir, cómo se sintieron, les gustó, qué dificultades
tuvieron, etc
- Como extensión, participan a través del Blog de la docente en su
cuenta del Portal Perú Educa creado para subir sus cuentos.