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El documento identifica dos retos para un maestro: 1) incluir material didáctico que sea interesante para los estudiantes y 2) incluir actividades socioemocionales. El maestro planea resolver el primer reto conociendo los intereses de los estudiantes para incluir materiales atractivos de forma gradual, y resolver el segundo fomentando el autoconocimiento, la autorregulación y actividades creativas para mejorar el desempeño de los estudiantes.
El documento identifica dos retos para un maestro: 1) incluir material didáctico que sea interesante para los estudiantes y 2) incluir actividades socioemocionales. El maestro planea resolver el primer reto conociendo los intereses de los estudiantes para incluir materiales atractivos de forma gradual, y resolver el segundo fomentando el autoconocimiento, la autorregulación y actividades creativas para mejorar el desempeño de los estudiantes.
El documento identifica dos retos para un maestro: 1) incluir material didáctico que sea interesante para los estudiantes y 2) incluir actividades socioemocionales. El maestro planea resolver el primer reto conociendo los intereses de los estudiantes para incluir materiales atractivos de forma gradual, y resolver el segundo fomentando el autoconocimiento, la autorregulación y actividades creativas para mejorar el desempeño de los estudiantes.
Inclusión de material didáctico Realizando actividades que me permitan
que apele a los intereses de los conocer a mis alumnos y sus intereses, alumnos de este modo se podrán incluir en las planeaciones materiales atractivos de manera gradual.
Inclusión de actividades Fomentar el autoconocimiento y la
socioemocionales autorregulación para mejorar el desempeño de los alumnos, priorizar en las actividades que impliquen explotar la creatividad del alumno.