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El documento propone incluir materiales interdisciplinarios como el cine y la música para reforzar los conocimientos previos de los estudiantes sobre las obras literarias. También sugiere analizar las obras desde la teoría literaria tomando en cuenta el contexto de producción. Finalmente, recomienda utilizar textos producidos localmente y que reflejen situaciones sociales y culturales específicas de la región para facilitar el análisis de los estudiantes desde una perspectiva sociocultural.
El documento propone incluir materiales interdisciplinarios como el cine y la música para reforzar los conocimientos previos de los estudiantes sobre las obras literarias. También sugiere analizar las obras desde la teoría literaria tomando en cuenta el contexto de producción. Finalmente, recomienda utilizar textos producidos localmente y que reflejen situaciones sociales y culturales específicas de la región para facilitar el análisis de los estudiantes desde una perspectiva sociocultural.
El documento propone incluir materiales interdisciplinarios como el cine y la música para reforzar los conocimientos previos de los estudiantes sobre las obras literarias. También sugiere analizar las obras desde la teoría literaria tomando en cuenta el contexto de producción. Finalmente, recomienda utilizar textos producidos localmente y que reflejen situaciones sociales y culturales específicas de la región para facilitar el análisis de los estudiantes desde una perspectiva sociocultural.
interdisciplina, con el cine o la música afianzar los
conocimientos previos del alumno y propiciar una análisis adecuado desde la teoría literaria, tomando en cuenta el contexto de la obra y de su producción
Aspectos a modificar en mi enseñanza de la literatura
Trabajar con textos producidos en el estado para
Incluir textos que sean reflejo de que los alumnos conozcan e identifique las situaciones sociales y culturales específicas características de Yucatán en los textos y generen para facilitar al alumno el proceso de un análisis desde lo social cultural, enfocado en el visualizar la literatura como una lugar en donde viven. representación del entorno.