INTRODUCCIÓN A LAS FINANZAS

Grado en Administración de Empresas

EQUIPO DOCENTE
Carmen Gil Luezas
Rodrigo Martín García
Isabel Plaza Hidalgo

1. PRESENTACIÓN ASIGNATURA Y CONTEXTUALIZACIÓN

 Contenido teórico-práctico.
 Carga lectiva: 6 ECTS.
 Asignatura OBLIGATORIA.
 1er curso, 2º cuatrimestre.

1.1. Material básico de referencia

FINANZAS CORPORATIVAS
Autores:
Brealey
Myers
Marcus
Mateos
MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S.A.
Año: 2010

1.2. Material complementario para el estudio

 Curso virtual de la asignatura. Este curso incluye, entre otros:
o Foros de comunicación con el equipo docente, los profesores tutores y el
resto de estudiantes
o En la sección Documentos, Resúmenes de los temas del temario (su
estudio no es suficiente para preparar la asignatura. Son tan solo eso:
resúmenes).
o Preguntas más frecuentes de la asignatura.
o Fe de erratas del libro del material básico de referencia (sección
documentos).
o Pruebas de evaluación continua de la asignatura.
o Guía de estudio.
o …
 Exámenes de convocatorias anteriores (SIN SOLUCIONES) en la página web del CA
UNED Calatayud: http://www.calatayud.uned.es/examenes/examenes_step_0.asp

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1.3. Temario

1.4. TEMAS DE LA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA RECOMENDADA QUE NO SERÁN OBJETO DE

EVALUACIÓN EN LA ASIGNATURA:

Parte Cuatro - La Financiación

Capítulo 13. Introducción a la Financiación y a la Gestión Empresarial

Capítulo 14. Capital Riesgo, Ofertas Públicas Iniciales y Ofertas Públicas de Venta

2. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

 Antes de comenzar a estudiar, es necesario conocer el funcionamiento de la
asignatura. Por eso, es necesario realizar una lectura previa de la Guía de estudio. Esta
guía tiene dos partes, ambas disponibles en el curso virtual.
 Al tratarse de una asignatura teórico-práctica, es necesario estudiar los conceptos
teóricos antes de abordar la resolución de los ejercicios prácticos.
 Es muy importante asimilar los conceptos teóricos para superar la asignatura.
 ANTES DE COMENZAR EL ESTUDIO DE CADA TEMA: revisar la Fe de erratas del libro
básico de referencia e incorporarlas al manual, para evitar perder tiempo más
adelante.
 Se recomienda el estudio continuado durante todo el cuatrimestre, para una correcta
asimilación de contenidos.
 El temario presenta una secuencia estructural. Por ello, se debe asegurar el
conocimiento de los contenidos de un tema antes de pasar al siguiente.
 La bibliografía complementaria que aparece en la guía parte I son manuales que
complementan la bibliografía básica, pero que no es necesario utilizar. Si lo consideran
necesario, pueden consultar dichos textos en la biblioteca; así como cualquier otro
libro de finanzas.

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2.1. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS

 Para la obtención de los mejores resultados se recomienda:
o Una primera lectura general del tema.
o Realización de esquemas y resúmenes.
 RECOMENDACIÓN: prestar atención a las cuestiones más importantes del texto
o Texto en negrita
o Aspectos destacados al margen del texto:

2.2. ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS PRÁCTICOS

 Una vez asimilada la parte teórica, es el momento de preparar la parte práctica,
resolviendo por sí mismo (de manera autónoma del principio al final) los ejercicios:
 Realizando una lectura detallada del enunciado
 Asegurándose de entender qué es lo que pide el ejercicio
 Realizando por sí mismo (y sin mirar en el libro) cada uno de los pasos,
utilizando la calculadora (CIENTÍFICA, NO PROGRAMABLE –no está permitido el
uso de calculadoras financieras en el examen) cuando sea necesaria.
 RECOMENDACIÓN: sería bueno que la calculadora que se vaya a llevar al
examen sea la misma con la que se realicen los ejercicios.
 Una vez finalizado el ejercicio, analizar el resultado y estudiar:
1. ¿Es lógico/posible ese resultado?
2. La decisión financiera que implica.
 Entonces, debe comprobarse en el libro si el resultado obtenido es correcto. Si
no lo ha sido, analizar por qué y, en el caso de errar por un tema conceptual,
revisar la parte teórica correspondiente.

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2.3. OTRAS CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
 Antes de acudir a la prueba presencial, realizar un repaso general de la asignatura.
 No es nada aconsejable preparar la asignatura mediante la resolución de exámenes
de cursos anteriores antes de un estudio profundo del contenido de la misma.
Puede ser interesante revisar alguno de ellos para comprobar el modo en el que se
plantean las preguntas, pero es un material complementario y, para evitar el
estudio centrado el ellos, NO SE FACILITARÁN LAS PLANTILLAS DE SOLUCIONES
OFICIALES DE CURSOS ANTERIORES.
 Es un error pensar que es más fácil aprobar la asignatura cuando el examen es de
tipo test que cuando es de desarrollo. El grado de comprensión necesario para
contestar correctamente las preguntas de test es igual al de las preguntas de
desarrollo. La única diferencia es que las preguntas tipo test son mucho más
concretas y, por tanto, las respuestas también.

3. EVALUACIÓN
 Este curso académico, a aquellos que realicen lo que denominamos PEC DE
FUNCIONAMIENTO DE LA ASIGNATURA podrán sumar hasta 0,5 a la calificación de su
examen.
 La calificación final será la obtenida en el examen presencial + la prueba de evaluación
continua del funcionamiento de la asignatura. Aquellos que realicen la PEC DE
FUNCIONAMIENTO DE LA ASIGNATURA obtendrán como calificación final:
CALIFICACIÓN FINAL=[EXAMEN]+[0,05·PEC]. Aquellos que no la realicen, obtendrán
como calificación final la nota del examen presencial.
 Las Pruebas de Evaluación Continua (PEC) de contenidos que existen en el curso
virtual no serán evaluables.
 Para superar la asignatura, habrá que obtener una calificación final igual o superior a 5.

3.1. EXAMEN
 Para la realización del examen no se permitirá el uso de material de apoyo, ni tan
siquiera del programa de la asignatura. Sí se permitirá la utilización de calculadora
científica (NO PROGRAMABLE).
 Exámenes en centros NACIONALES: Convocatoria ordinaria (junio): dos semanas de
exámenes.
 Exámenes en centros en el EXTRANJERO: Convocatoria ordinaria (junio): UNA única
semana de exámenes. Posibilidad de examen de RESERVA.
 Convocatoria EXTRAORDINARIA (septiembre): UNA única semana de exámenes.
Posibilidad de examen de RESERVA. Indicación válida para todos los centros,
nacionales y en el extranjero.
 EXÁMENES PRINCIPALES: las pruebas de la asignatura serán de tipo test, de contenido
teórico y práctico. A cada pregunta se le ofrecerán cuatro soluciones de las cuales
únicamente una será correcta. Las respuestas incorrectas restarán. El valor de cada
pregunta se indicará en el enunciado del examen.
 Estas indicaciones son válidas, tanto para la convocatoria de junio, como para la de
septiembre.

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 EXÁMENES DE RESERVA: podrán ser tanto de desarrollo como tipo test. Los exámenes
de desarrollo constarán de cuatro o cinco preguntas, que abarcarán aspectos teóricos
y prácticos.
 La duración del examen se indicará en el enunciado.

3.2. PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA DEL FUNCIONAMIENTO DE LA ASIGNATURA

 Es voluntaria, pero es muy recomendable realizarla.
 Esta PEC se podrá realizar un máximo de 2 veces.
 La PEC DE FUNCIONAMIENTO DE LA ASIGNATURA estará disponible hasta el 30 de
abril.
 Esta PEC DE FUNCIONAMIENTO DE LA ASIGNATURA se tomará en consideración tanto
para la convocatoria de junio como la de septiembre, pero no se habilitará un plazo
posterior al 30 de abril para esta última convocatoria.

3.3. PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA DE CONTENIDOS

 Tendrán carácter voluntario y consistirán en dos tests con un estilo de preguntas

similar al del examen presencial.
 Existen dos PECs de contenidos:
1. PEC1: temas 1-9.
2. PEC2: temas 10-17.
 La fecha de realización, duración y resto de condiciones de estas pruebas se publicarán
en el curso virtual con antelación suficiente.
 Solo tendrá un intento para realizar la prueba. Una vez que empiece la actividad
dispondrá de un tiempo determinado (indicado al comienzo de la misma) para
completarla.
 Las pruebas se califican automáticamente, siendo posible obtener una puntuación
entre 0 y 10. Las preguntas de la PEC serán de tipo test, de contenido teórico y
práctico. A cada pregunta se le ofrecerán cuatro soluciones de las cuales únicamente
una será correcta. Las respuestas incorrectas restarán. No requieren evaluación por
parte del profesor-tutor.
 Se recomienda realizar las PECs de contenidos, dado que este funcionamiento
permite fijar un ritmo de estudio paulatino, permite un mejor seguimiento de la
evolución y mejora los resultados obtenidos en la prueba presencial.

4. COMUNICACIÓN ONLINE CON EL EQUIPO DOCENTE

 Las cuestiones personales se plantearán en los correos
electrónicos: mcgil@cee.uned.es, iplaza@cee.uned.es y rmarting@cee.uned.es.
 Las cuestiones relacionadas con la asignatura se canalizarán a través de los Foros del
curso virtual de la asignatura.
 Es importante plantear las cuestiones en el foro correspondiente, para que la
información fluya debidamente a lo largo de todo el cuatrimestre.
 Las dudas de contenido se consultarán preferiblemente en el foro del centro asociado
que corresponda.

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 Las cuestiones relacionadas con las tutorías, webconferencias y grabaciones serán
atendidas por el profesor tutor en el foro del centro asociado correspondiente.
 El equipo docente realizará los comunicados más relevantes de la asignatura en el foro
denominado TABLÓN DE ANUNCIOS.
 Para solicitar revisión de la calificación, es necesario solicitarlo mediante correo
electrónico a los tres miembros del equipo docente
(mcgil@cee.uned.es, iplaza@cee.uned.es y rmarting@cee.uned.es) en el plazo de 7
días naturales contados a partir de la publicación de las calificaciones en la secretaría
virtual.
 Las dudas de carácter práctico se plantearán de forma razonada. Esto nos permitirá:
1. Reflexionar sobre la duda en el mismo planteamiento.
2. Plantear la respuesta de forma enfocada al error en el razonamiento y atajar
dicho error de forma más precisa.
 Las cuestiones relacionadas con tutorías presenciales, las webconferencias y las
grabaciones son aspectos gestionados de manera autónoma por cada centro asociado.
Debe consultar en el centro asociado en el que se ha matriculado acerca de las
mismas.
 No todos los centros realizan grabaciones de las clases.
 El equipo docente de la asignatura no tiene información de horarios, frecuencia de
tutorías, existencia de grabaciones, contraseñas de acceso, cambios de horario y otras
cuestiones organizativas.

RECOMENDACIONES PARA TENER EN CUENTA

Para preparar la asignatura:
 He leído la guía del estudiante.
 He descargado la Fe de erratas y he introducido en el manual los cambios antes de
empezar a estudiar.
 Cuento con una calculadora científica no programable y será la misma que usaré en el
examen.
 He estudiado de forma secuencial los temas, sin ir saltando de uno a otro sin haber
entendido los anteriores.
 He prestado especial énfasis a las cuestiones destacadas como importantes en el libro
de texto.
 He estudiado los conceptos teóricos antes de abordar la resolución de los ejercicios
prácticos.
 Resuelvo los ejercicios prácticos por mí mismo y soy capaz de terminarlos e interpretar
el resultado del principio al final sin comprobar por el camino el procedimiento en el
manual.
 He revisado las preguntas más frecuentes contenidas en el curso virtual de la
asignatura.

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RECOMENDACIONES PARA EL EXAMEN

Antes del examen:

 He hecho una revisión general de toda la asignatura.
 He comprobado el día y hora del examen y conozco el funcionamiento general de los
exámenes y del centro asociado concreto donde voy a realizarlo.

Al examen no puedo llevar:

 Ningún tipo de material no autorizado.
 El teléfono móvil no puede estar encendido ni accesible, ni tan siquiera para
comprobar la hora. No es suficiente mantenerlo en silencio.
 Relojes inteligentes.

En el examen:
 Revisaré las instrucciones del examen antes de leer las preguntas.
 Revisaré las instrucciones de la hoja de respuestas antes de comenzar a
cumplimentarla.
 Revisaré el sistema de puntuación de las preguntas.
 Comprobaré la duración del examen para gestionar el tiempo correctamente y evitar
sorpresas posteriores.
 Leeré todas las respuestas de cada pregunta antes de marcar una como correcta.