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Nome da Disciplina...
Professor(a) Responsável NOME COMPLETO
E-mail usuário@...
a) proposição de pergunta ou problema motivador relacionado aos conteúdos que serão objeto de
estudo durante a aula; ou
Tempo: ?? minutos
1 Objetivos
2 Conteúdo
3 Procedimentos Didáticos
Exemplos: Giz, lousa, retroprojetor projetor multimídia, vídeos, slides, revistas, livros, xerox,
cartazes, tv, dvd, música, laboratório de......, biblioteca, auditório, excursão, .... Faça a
sugestão de como deve ser organizada a sala (em círculo, duplas, grupos, sem carteiras....).
Observações:
a) Citar outros recursos / materiais / locais que considerar necessário.
b) Utilizar a Intranet1 (http://intranet.claretianas.br) para efetuar a solicitação de recursos e
serviços institucionais.
Importante: O planejamento das atividades deve ser elaborado com antecedência e caso
necessite de materiais para a aula presencial, solicitar aos tutores a distância e aos tutores
presenciais para que informem os alunos a respeito do que devem providenciar para o dia da
aula.
5 Bibliografia
Quais livros, revistas, vídeos, sites, você utilizou para elaborar este Plano de Aula?
Relacione conforme as normas da ABNT.
Após digitar selecione e apague estas orientações.
1
Disponível no SGA, Nível Outros, Curso DOFC-PROG FORM CONTINU, Espaço Virtual FORMAÇÃO PROFESSOR
RESPONSÁVEL, Material de Apoio TUTORIAL “Orientações para solicitação de recursos e serviços telemáticos”.
PLANO DE AULA
Nome da Disciplina...
Professor(a) Responsável NOME COMPLETO
E-mail usuário@...
De acordo com Brasil2 , “a avaliação, não deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou
fracassos do aluno. Deve ser compreendida como um conjunto de atuações que tem a função
de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica. Acontece contínua e
sistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo
aluno. Possibilita conhecer o quanto ele se aproxima ou não da expectativa de aprendizagem
que o professor tem em determinados momentos da escolaridade, em função da intervenção
pedagógica realizada. Portanto, a avaliação das aprendizagens só pode acontecer se forem
relacionadas com as oportunidades oferecidas, isto é, analisando a adequação das situações
didáticas propostas aos conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em
condições de enfrentar. A avaliação subsidia o professor com elementos para uma reflexão
contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos instrumentos de trabalho e a retomada
de aspectos que devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o
processo de aprendizagem individual ou de todo grupo. Para o aluno, é o instrumento de
tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de
seu investimento na tarefa de aprender. Para a escola, possibilita definir prioridades e localizar
quais aspectos das ações educacionais demandam maior apoio”. Após digitar selecione e
apague estas orientações.
Elabore uma sugestão de encaminhamento da aula para o Tutor Presencial. Para exemplificar,
utilizaremos uma aula de dois períodos de 45 minutos, iniciada após o intervalo da manhã. A
sugestão de encaminhamento poderá ser estruturada da seguinte forma:
10h15 O tutor poderá falar para os alunos os objetivos da aula e o que será desenvolvido no
período.
10h20 Exposição do Conteúdo.
10h45 Trabalho em grupos e discussão/plenária
11h25 Início da aplicação do Instrumento de Avaliação Intermediária.
11h45 Encerramento da aula.
2
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. MEC/SEF, 1997.