AUTOEVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA INSTITU

MARÍA

GESTIÓN PROCESO

Direccionamiento estratégico y
horizonte institucional

Gerencia estratégica
GESTION DIRECTIVA

Gobierno escolar

Cultura institucional

Clima escolar

Relaciones con el entorno

GESTIÓN PROCESO

Diseño pedagógico (curricular)

GESSTION ACADEMICA

Prácticas pedagógicas

Gestión de aula

Seguimiento académico

Total
TOTAL GESTIÓN

GESTIÓN PROCESO

Apoyo a la gestión académica

A Y FINACIERA

Administración de la planta física y de

los recursos
 GESTION ADMINISTRATIVA Y FINACI
Administración de la planta física y de
los recursos

Administración de servicios
complementarios

Talento humano

Apoyo financiero y contable

Total
TOTAL GESTIÓN

GESTIÓN PROCESO
GESTION DE LA COMUNIDAD

Accesibilidad

Proyecciòn a la comunidad

Participación y convivencia

Prevención de riesgos

Total
TOTAL GESTIÓN
OBSERVACIONES
 1. Existenc
OGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMA
MARÍA

COMPONENTE

Misión, visión y principios institucionales en el marco de una instiución integrada

Metas institucionales
Conocimiento y apropiación del direccionamiento
Política de integración de personas con capacidades disímiles o diversidad cultural
Total
Liderazgo
Uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones
Articulación de planes, proyectos y acciones
Estrategia pedagógica
Seguimiento y autoevalaución
Total
Consejo directivo
Consejo académico
Comité de convivencia
Consejo estudiantil
Personero estudiantil
Asamblea de Padres de familia
Comisión de evaluación y promoción
Consejo de Padres de familia
Total
Mecanismos de comunicación
Reconocimiento de logros
Trabajo en equipo entre docentes y equipo
Identificación y divulgación de buenas prácticas
Total
Pertenencia y participación
Ambiente físico
Manejo de casos difíciles
Inducción a nuevos estudiantes
Motivación hacia el aprendizaje
Manual de convivencia
Actividades extracurriculares
Bienestar del alumnado
Manejo de casos difíciles
Total
Padres de familia
Autoridades educativas
Otras instituciones
Sector productivo
 Total

TOTAL GESTIÓN

COMPONENTE

Plan de estudios
Enfoque metodológico
Jornada Escolar
Evaluación

Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales

Estrategias pedagógicas para las tareaas escolares

Uso articulado de los recursos para el aprendizaje

Uso de los tiempos para el aprendizaje

Relación pedagógica
Planeaación de clases
Estilo pedagógico
Evalaución en el aula

Seguimiento a los resultados académicos

Uso pedagógico de las evalauciones externas

Seguimiento a la asistencia
Actividades de recuperación
Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje
Seguimiento a los egresados

COMPONENTE

Proceso de matrpicula
Archivo académico
Archivo académico del PFC
Boletines de calificaciones

Mantenimiento de la planta física

Seguimiento al uso de los espacios
Adquisición de los recursos para el aprendizaje
Suministros y dotación
Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje
Seguridad y protección

Servicios de transporte, restaurante, cafetería y salud

Apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales

Perfiles
Inducción
Formación y capacitación
Pertenencia del personal vinculado
Evaluación del desempeño
Asignación académica
Estímulos
Apoyo a la investigación
Convivencia y manejo de conflictos
Bienestar del alumnado

Presupuesto anual del Fondo de Servicios Educativos (FSE)

Contabilidad
Ingresos y gastos
Control fiscal

COMPONENTE

Atención educativa a grupos poblacionales en situación de vulnerabilidad

Proyectos de vida
Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos
Necesidades y expectativas de los estudiantes

Escuela familiar
Oferta de servicios a la comunidad
Uso de la planta física y de los medios
Servicio social estudiantil

Participación de los estudiantes

Asamblea y Consejo de Padres
Participación de las familias

Prevención de riesgos físicos

Prevención de riesgos psicosociales
 4.
2. 3. Mejora
1. Existencia
Pertine Apropi miento
UELA NORMAL SUPERIOR
ncia
DE
ación contin
uo Direccionamiento estratégico y horiz

28%
35%
VALORACIÓN SITUACIÓN 30%
25%
1 2 3 4 20%
9 23 33 16 15% 7%
10%
5 19 28 29 5%
4 33 27 17 0%
1. Existencia 2. Pertinencia 3. Ap
0 3 7 21
7% 28% 35% 30% 0
6 20 33 22
Gobierno escol
6 20 40 15
6 20 40 15
31%
5 14 31 31 35%
5 16 31 29 30%
7% 22% 43% 28% 0 25%
13 18 33 17 20% 15%
5 24 29 23 15%
4 25 28 24 10%
7 26 28 20 5%
28 28 16 9 FACTOR CRPITICO 0%
14 29 19 19 FACTOR CRITICO 1. Existencia 2. Pertinencia 3. A
9 26 30 16
14 27 26 14 FACTOR CRPITICO Clima escolar
36%
29%
15% 31% 32% 22% 0 40% 12%23%
14 27 30 10 20%
0%
6 20 29 26
5 19 29 28
8 18 42 13
10% 26% 40% 24% 0
10 23 34 14
6 28 32 15
8 27 23 23
14 16 27 24
6 22 24 29
17 24 24 16
16 22 33 10
6 22 31 22
8 27 32 15
12% 29% 36% 23% 0
12 14 31 24
6 26 26 23
19 22 27 13
15 19 33 14
16% 25% 36% 23% 0

11% 27% 37% 25% 0

VALORACIÓN SITUACIÓN
1 2 3 4 Diseño pedagógico cu
8 13 32 28
9 17 38 17
40%
11 12 19 39
35%
6 15 32 28
30%
10% 18% 37% 35% 0 25% 18%
9 20 36 36 20%
10%
15%
10 20 32 19
10%
11 18 29 23 5%
0%
10 18 31 22 1. Existencia 2. Pertinencia 3. A
12% 22% 37% 29% 0
11 14 30 26
3 17 34 27
4 19 34 24 Gestión en el au
8 18 27 28 40%

8% 21% 39% 32% 0 35%

30%
7 21 31 22
25% 21%
6 23 35 17
20%
9 17 28 27
15%
5 16 30 30 8%
10%
11 16 22 32
11 22 29 19 5%
10% 24% 36% 30% 0 0%
1. Existencia 2. Pertinencia 3
10% 24% 36% 30%

VALORACIÓN SITUACIÓN
1 2 3 4
Apoyo a la gestión aca
7 16 25 33
5 15 34 27
5 15 34 27 45%
3 11 16 51 40%
35%
6% 18% 34% 43% 0 30%
10 22 33 16 25% 18%
10 27 26 18 20%
15% 6%
8 17 27 29 10%
11 25 24 21 5%
0%
8 18 33 22 FACTOR CRÍTICO
1. Existencia 2. Pertinencia 3.
 20%
15% 6%
10%
5%
0%
1. Existencia 2. Pertinencia 3.
8 20 30 23
11% 27% 35% 27% 0
17 28 15 21
Talento human
14 19 24 24
19% 29% 24% 28% 0 29%
12 23 33 13 30%
14 22 33 12
25% 19%
6 21 37 17
20%
7 23 34 17
15%
6 17 33 25
9 15 32 25 10%
12 20 39 10 5%
10 20 27 24 0%
10 25 29 17 1. Existencia 2. Pertinencia 3.
10 19 26 26
12% 25% 40% 23% 0
21 24 24 12
17 24 29 11
16 21 27 17
19 20 32 10 FACTOR CRITICO
23% 27% 35% 15% 0

14% 25% 33% 27% 0

VALORACIÓN SITUACIÓN
1 2 3 4
14 23 30 14
5 22 29 25
8 22 35 16
13 24 24 20
12% 28% 36% 23% Accesibilida
18 28 22 13
10 32 26 13
11 23 25 22 40%
35% 28%
14 19 29 19
30%
16% 31% 31% 21% 0 25%
9 18 31 23 20% 12%
7 33 32 9 15%
10%
7 31 24 19 FACTOR CRITICO 5%
11% 22% 38% 28% 0 0%
19 24 26 12 FACTOR CRITICO 1. Existencia 2. Pertinencia 3
12 22 20 20 FACTOR CRITICO
20% 30% 30% 21% 0
Proyección a la co
15% 28% 34% 23% 0
31%
35%
30%
25%
16%
 Proyección a la co

31%
35%
30%
25%
16%
20%
15%
10%
5%
0%
1. Existencia 2. Pertinencia
amiento estratégico y horizonte institucional Gerencia estratégica
35%
28% 30% 43%
50%
40% 22%
30%
20% 7%
10%
0%
2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento 1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación 4.
continuo co

Gobierno escolar Cultura institucional

31% 32% 40%

45%
40%
22% 35% 26%
30%
25%
20% 10%
15%
10%
5%
0%
2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento 1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación
continuo

Clima escolar Relaciones con el entorno

36%
29% 36%
40% 12%23% 25%
40% 16% 23%
20% 20%
0% 0%

Gestión directiva

37%
0.4
0.35
27%
0.3 25%
0.25
0.2
0.15 11%

0.1
0.05
0
1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento
continuo
 0.15 11%

0.1
0.05
0
1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento
continuo

Diseño pedagógico curricular Practicas pedagógicas

37% 37%
35% 40%
35%
30% 22%
18% 25%
20%
12%
15%
10%
5%
0%
2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento 1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación
continuo

Gestión en el aula 39% Seguimiento académico

32%
36%
40%
35%
21%
30% 24%
25%
20%
15% 10%
10%
5%
2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento 0%
continuo 1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación

Apoyo a la gestión académica Administración de la planta física y los rec

35%
43%
35% 27%
34%
30%
25%
18% 20%
11%
15%
10%
5%
0%
2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento 1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación
continuo
 15%
10%
5%
0%
2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento 1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación
continuo

Talento humano Apoyo financiero y contable

29% 28% 35%

24% 35% 27%
30% 23%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento 1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación
continuo

Gestión administrativa y financiera

33%
0.35
27%
0.3 25%
0.25
0.2 14%
0.15
0.1
0.05
0
1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento
continuo

Accesibilidad Participación y convivencia

38
36%
40%
28% 35%
23% 30% 22%
25%
20% 11%
15%
10%
5%
0%
2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento 1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropia
continuo

Proyección a la comunidad Prevención de riesgos

30% 30
31% 31%
30%
25% 20%
21%
20%
 Proyección a la comunidad Prevención de riesgos

30% 30
31% 31%
30%
25% 20%
21%
20%
15%
10%
5%
0%
2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento 1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropi
continuo

Gestión de la comunidad

34%
0.35
28%
0.3
23%
0.25

0.2
15%
0.15

0.1

0.05

0
1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento continuo
a estratégica

43%

28%

a 3. Apropiación 4. Mejoramiento
continuo

institucional

40%

24%

3. Apropiación 4. Mejoramiento
continuo

s con el entorno
36%
25%
0% 16% 23%
0%
0%
as pedagógicas

37%

29%

GESTIÓN ACADÉMICA

37%
0.4
0.35
a 3. Apropiación 4. Mejoramiento 27%
0.3 25%
continuo
0.25
0.2
iento académico 0.15 11%

0.1
36% 0.05
30% 0
1. Existencia 2. Pertinencia 3. Apropiación 4. Mejora
continuo

ia 3. Apropiación 4. Mejoramiento
continuo

e la planta física y los recursos

35%

% 27%

encia 3. Apropiación 4. Mejoramiento

continuo
encia 3. Apropiación 4. Mejoramiento
continuo

financiero y contable

35%

15%

ncia 3. Apropiación 4. Mejoramiento

continuo

nto

rticipación y convivencia

38%

28%
22%

tinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento

continuo

Prevención de riesgos

30% 30%

21%
 Prevención de riesgos

30% 30%

21%

rtinencia 3. Apropiación 4. Mejoramiento

continuo

23%

Mejoramiento continuo
A

25%

opiación 4. Mejoramiento
continuo
 FORTALEZAS AL INTERIOR DEL
Nº CONDICIÓN DE CALIDAD
PFC
1 PERTINENCIA DEL PROGRAMA
2 PROPUESTA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS
3 INNOVACIÒN PARA EL FORMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
INVESTIGATIVO
4 PROYECCIÓN SOCIAL
5 PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO
6 MEDIOS EDUCATIVOS Y MEDIACIONES PEDAGÓGICAS
7 INFRAESTRUCTURA Y DOTACIÓN
8 PMI EN COHERENCIA CON LA AUTOEVALUACIÓN
9 PLAN DE SEGUIMIENTO A EGRESADOS
10 PRÁCTICA PEDAGOGICA
11 CONTENIDOS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS RELACIONADAS
CON LOS PROYECTOS TRANSVERSALES
12 MODALIDADES DE ATENCIÓN EDUCATIVA
13 ESTRUCTURA ADMNISTRATIVA
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO AL INTERIOR DEL
PFC
SOLUCIÓN PARA LAS OPORTUNIDADES DE EN 5 AÑOS ¿CÓMO VEO ESTE
MEJORAMIENTO ASPECTO?