METODOLOGIA

CIENTÍFICA: Saberes
não científicos
Na aula passada...

1) A humanidade se move em torno da resolução de problemas.

2) Todo problema surge da falta de conhecimento para se

entender ou resolver um problema.

3) Método portanto, é passo a passo ou um manual para se

resolver problemas.

4) Desse modo, metodologia científica são regras precisas e

fáceis para se realizar uma pesquisa científica.

5) O método orienta a pesquisa científica para que ela seja bem

feita.
O que é sabedoria?
O que é saber
É algo que se aprende de várias maneiras, pois os seres humanos
encontraram diferentes formas de explicar a realidade.

Existem dois tipos de saber o espontâneo e o

racional/científico.
Qual objetivo de todo saber?
1) Conhecer o funcionamento de algum fenômeno.

2) Delimitar sua previsibilidade: Ou seja, entender como,

porque e quando esse fenômeno acontece.

3) Como reproduzir o conhecimento sobre esse fenômeno.

Saber Espontâneo...
Exemplo: Descoberta do Fogo.
Saber Espontâneo:

O primeiro tipo de saber vem desde a pré-história baseando-se

em experiência e observações pessoais.

Exemplo do quadro anterior:

Choque rápido de duas extremidades secas pode provocar faísca,

ai surge, um novo saber: Como produzir o fogo.

Esse saber é reutilizado, por isso é possível ter o controle e

prever seu funcionamento.
Outro exemplo: Pensamento
Mítico.
Discurso fantasioso que apela
ao sobrenatural

O mito explica a natureza e

organiza as sociedades.

Se reproduz pelo boca-a-

boca, sendo suas histórias
passadas de geração em
geração.
Intuição:

Intuição: Percepção Imediata sem necessidade de intervenção

do raciocínio.

É um tipo de sabe espontâneo.

Aquilo que se faz automaticamente sem raciocínio.

Apela ao chamado senso comum ou bom senso.

Alguns desses elementos tem validade e outros não, este é o

problema de não passarem por um exame crítico.
Exemplos:

Saber intuitivo
Saber Intuitivo
verdadeiro:
Falso: Mulheres
Incesto é
dirigem pior que
algo ruim.
os homens.
Tradição:

É o conjunto de saberes do senso comum ou da Intuição.

A tradição é vista como uma forma de reproduzir o passado no

presente.

Não se baseia em experiências racionais.

Dessa forma, alguns ensinamentos da tradição são corretos e

outros incorretos.
Autoridade:

Instituições responsáveis pela transmissão da

tradição.

Normalmente, as instituições religiosas

cumprem esse tipo de papel, mostrando aos
seu fiéis o que é certo e o que é errado.

Não se baseia em experiências racionais.

Na maioria das vezes, esse saber nasceu com o

objetivo de proteger seus fiéis de algum mal.

Contudo, por não se saber a origem de certa

prática ou proibição, os saberes difundidos
pelas autoridades são reproduzidos sem uma
reflexão crítica.
Exemplo:

Na religião islâmica é
proibido o consumo
de carne de porco.

Motivo:
Provavelmente na
época de fundação da
religião, não deveria
existir um meio
adequado de se
conservar a carne de
porco.
Revisão:

1) O Saber é uma forma de se entender a realidade para

compreensão e resolução de problemas.

2) Saber espontâneo: Observação e Experiência.

3) Intuição: Percepção Imediata sem necessidade de

intervenção do raciocínio

4) Tradição: É o conjunto de saberes do senso comum ou da

Intuição.

5) Autoridade: Responsável pela transmissão do saberes

espontâneos.
Exercício
Os saberes espontâneos são a primeira forma de produção de
conhecimento. Explique quais são suas qualidades e defeitos?

Mínimo de linhas: 15.linhas

Escrito a caneta.
1 Parágrafo a cada 5 linhas

Entregar até o final da aula/Valor: 2,0.

Referência Bibliográfica

LAVILLE, C.; DIONE, J. A Construção do Saber. 1ª ed. Belo

Horizonte: Editora UFMG, 1999..
 CRÉDITOS
Daniel Carvalho/Professor
daniel.carvalho@ifgoiano.edu.br