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AÑO 2016
Instrucciones:
- Este examen consta de 50 preguntas de selección múltiple. Debes hacer el desarrollo en la prueba, pero no te olvides
de pasar las respuestas a la hoja de respuestas.
- Mantén silencio durante todo el tiempo que dure este examen.
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CALIFICACION
PROMEDIO DE PONDERACION PUNTAJE NOTA PONDERACION 20% FINAL
PRESENTACION 80% OBTENIDO OBTENIDA 80% + 20%
NOMBRE:____________________________
___________________________________
CURSO: PRIMERO MEDIO
FECHA: /Diciembre_/ 2016
ASIGNATURA:
1. Género narrativo.
Texto I (Pregunta 1 a 4)
1. “Un incidente cotidiano, del que resulta una confusión cotidiana. A tiene que cerrar un negocio con B en H. Se
traslada a H para una entrevista preliminar, pone diez minutos en ir y diez en volver, y se jacta en su casa de esa
velocidad. Al otro día vuelve a H, esta vez para cerrar el negocio. Como probablemente eso le exigirá muchas horas, A
sale muy temprano. Aunque las circunstancias (al menos en opinión de A) son precisamente las de la víspera, tarda diez
horas esta vez en llegar a H. Llega al atardecer, rendido. Le comunican que B, inquieto por su demora, ha partido hace
poco para el pueblo de A y que deben haberse cruzado en el camino. Le aconsejan que espere. A, sin embargo,
impaciente por el negocio, se va inmediatamente y vuelve a su casa.
2. Esta vez, sin poner mayor atención, hace el viaje en un momento. En su casa le dicen que B llegó muy temprano,
inmediatamente después de la salida de A, y que hasta se cruzó con A en el umbral y quiso recordarle el negocio, pero
que A le respondió que no tenía tiempo y que debía salir en seguida.
3. A pesar de esa incomprensible conducta, B entró en la casa a esperar su vuelta. Y ya había preguntado muchas veces
si no había regresado aún, pero seguía esperándolo siempre en el cuarto de A. Feliz de hablar con B y de explicarle todo
lo sucedido, A corre escaleras arriba. Casi al llegar tropieza, se tuerce un tendón y a punto de perder el sentido, incapaz
de gritar, gimiendo en la oscuridad, oye a B -tal vez muy lejos ya, tal vez a su lado- que baja la escalera furioso y que se
pierde para siempre.”
(Franz Kafka. “Una confusión cotidiana”)
1. “Se habían encontrado en la barra de un bar, cada uno frente a una jarra de cerveza, y habían empezado a conversar
al principio, como es lo normal, sobre el tiempo y la crisis, luego, de temas varios, y no siempre racionalmente
encadenados. Al parecer, el flaco era escritor, el otro, un señor cualquiera. No bien supo que el flaco era literato, el
señor cualquiera, empezó a elogiar la condición de artista, eso que llamaba el sencillo privilegio de poder escribir.
2. No crea que es algo tan estupendo -dijo el Flaco-, también hay momentos de profundo desamparo en lo que se llega a
la conclusión de que todo lo que se ha escrito es una basura; probablemente no lo sea, pero uno así lo cree. Sin ir más
lejos, no hace mucho, junté todos mis inéditos, o sea un trabajo de varios años, llamé a mi mejor amigo y le dije: Mira,
esto no sirve, pero comprenderás que para mí es demasiado doloroso destruirlo, así que hazme un favor; quémalos;
júrame que lo vas a quemar y me lo juró. El señor cualquiera quedó muy impresionado ante aquel gesto autocrítico,
pero no se atrevió a hacer ningún comentario.
3. Tras un buen rato de silencio, se rascó la nuca y empinó la jarra de cerveza.
- Oiga, don -dijo sin pestañear-, hace rato que hemos hablado y ni siquiera nos hemos presentado, mi nombre es Ernesto
Chávez, viajante de comercio y le tendió la mano.
- Mucho gusto -dijo el otro, oprimiéndola con sus dedos huesudos-, Franz Kafka para servirle.”
“Mucho Gusto”. Mario Benedetti
5. El tema de la lectura es: 6. De acuerdo al texto, la visión que tiene Kafka de sus
A) Un encuentro fortuito. escritos es
B) La labor del escritor. A) optimista.
C) La amistad. B) triste.
D) La inspiración. C) complaciente.
E) La angustia literaria. D) sacrificada.
E) crítica.
Texto III (pregunta 7-8)
“La vieja Remigia sujeta el aparejo, alza la pequeña cara y dice:
- Déle ese rial fuerte a las Animas pa' que llueva, Felipa.
Felipa fuma y calla. Al cabo de tanto oír lamentar la sequía levanta los ojos y recorre el cielo con ellos. Claro, amplio y
alto, el cielo se muestra sin una mancha. Es de una limpieza desesperante.
- Y no se ve ni señal de nube- comenta.
Baja entonces la mirada. Los terrenos pardos se agrietan a la distancia. Allá, al pie de la loma, un bohío. La gente que
viva en él, y en los otros, y en los más remotos, estará pensando como ella y como la vieja Remigia.
¡Nada de lluvia en una sarta bien larga de meses!” Dos pesos de agua. Juan Bosch
7. ¿Qué disposición del relato aparece en este texto? 8. Según lo leído ¿Cuál es el ambiente físico y psicológico
A) Ab ovo que se puede desprender del fragmento?
B) In media res A)Ambiente físico: ciudad; ambiente psicológico: tristeza
C) In extrema res B)Ambiente físico: campo seco; ambiente psicológico:
D) Tiempo del relato desesperación
E) Tiempo contextual. C)Ambiente físico: campo; ambiente psicológico:
melancolía
D)Ambiente físico: pampa; ambiente psicológico: nostalgia
E)Ambiente físico: pampa; ambiente psicológico: tristeza
Y el viento frío seguía. Antonio fue en buscar una chaqueta a su casa y cuando volvió el cielo estaba del color del
atardecer y solo eran las 3:00, los árboles estaban pelados y había un silencio infinito. Antonio se sentó en una banca y
se empezó a sentir un montón de caballos, el sentía que venían hacia él. Antonio se empezó a desesperar, vio a unos
caballos correr en contra del viento con unos ojos rojos como con odio y su pelaje era de color negro. Luego sintió venir
una carreta con alguien que les daba latigazos una y otra vez sin parar, de pronto los caballos se detuvieron y sintió venir
unas pisadas muy fuertes y divisó a un gran hombre con una larga chaqueta. Antonio se arrinconó en la banca tiritando y
aquello que los viejos sabios decían era verdad. Antonio quedó en ¡shock! no podía creer lo que veía luego, aquel
hombre tenía cuernos, su cuerpo era completamente rojo, sus ojos eran de un color amarillo, él era realmente la
palabra ¡horrible! El hombre se empezó a acercar hacia Antonio y lo cubrió con su larga chaqueta llevándoselo.
La familia lo buscaba por todos lados, la policía no encontraba evidencia, era como si Antonio no hubiera existido. Pero
el único que sabía qué pasó con él era su abuelo, él decía que volvería pero que ya no sería la misma persona que era
antes.” Un atardecer curioso. Rebeca Cornejo.
9. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento 10. ¿Cuál momento de la obra se podría considerar como
anterior? el clímax del relato?
A) Narrador protagonista. A) Antonio observando que no salía el sol
B) Narrador testigo. B) La aparición del diablo en carreta, llevándose a Antonio.
C) Narrador personaje. C) La búsqueda de Antonio por parte de los familiares.
D) Narrador omnisciente. D) El atardecer a las 3:00
E) Narrador de conocimiento relativo. E) Que el abuelo sabía que Antonio no volvería a ser la
misma persona.
TEXTO V: "El coronel destapó el tarro de café y comprobó que no había más de una cucharadita. Retiró la olla del fogón,
vertió la mitad del agua en el piso de tierra y con un cuchillo raspó el interior del tarro”. (Gabriel García Márquez. El
coronel no tiene quien le escriba)
11. Sobre la base de la descripción que utiliza el narrador, estamos frente a un:
A) Narrador testigo
B) Narrador protagonista
C) Narrador con conocimiento relativo
D) Narrador omnisciente
E) Narrador homodiegético
TEXTO VI: “Ella se casó como se casan la mayor parte de las mujeres, sin conciencia de lo que prometía al pie del altar,
vendados los ojos y oscurecida la razón por pueriles caprichos del momento.
Por lo demás todo ocurrió de la manera más natural del mundo. Principiaron los amoríos con Rafael, joven
apuesto y bien parecido, por un tiroteo de miradas tímidas al principio, y luego francas e insistentes
Carlos Reyes, Beba (fragmento).
12. El tipo de narrador presente en el fragmento anterior es
A) Testigo.
B) De conocimiento relativo.
C) Omnisciente.
D) Personaje.
E) Presencial.
TEXTO VII: “¿Cómo y por qué llegué hasta allí? Por los motivos por los que he llegado a tantas partes. Es una historia
larga y, lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he podido pensar como pudiera hacerlo un metro, línea tras
línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un hecho a
otro y toma a veces los que aparecen primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros, más perezosos o más
densos, empiezan a surgir a su vez desde el fondo de la vida pasada.” (Manuel Rojas: Hijo de ladrón)
TEXTO VIII: “Caminaba por entre arbustos y malezas, acercándome cada vez a lo que se asemejaba una casa, mejor
dicho, casi casa. Los gatos entre los tarros de basura, moscas por doquier, un anciano meciéndose en su silla, con el
bastón a su lado y una radio a pila chicharreaba una especie de ranchera. Al entrar me percaté de que María ya había
partido. Me dijo, mientras se movía en su silla, que no sabía a qué hora se había marchado. Desesperado entré a la pieza
de ella. La madera sucia en el piso, el sonido triturador, y las paredes que casi de partían con mis respiros, me
confirmaban de su ausencia”
TEXTO IX: “En el mostrador, como todas las noches, emborrachándose, los hombres discutían de máquinas y
carrocerías; tomadas del brazo, las mujeres habían atravesado, lentas y susurrantes, el gran salón oscurecido que
separaba el bar de los tocadores. Díaz Grey pensó en el sueño o el insomnio del boticario y concejal Barthé, con el
dormitorio encima del negocio, en aquella noche de mansa lluvia, justo en el principio de la realización de su viaje ideal
civilizador, gordo y horizontal, con blanduras femeninas que rodeaban y suavizaban la cabeza calva en reposo, próximo a
la respiración del muchacho empleado. La hora del triunfo, el sí que venía a quebrar doce años de negativas, a cubrir el
recuerdo de doce sesiones inaugurales del Concejo con sus monótonos, previstos seis votos en contra, le llegó a Barthé
en el sótano de la farmacia, meses atrás, mientras vestido con un largo guardapolvo recién lavado aspiraba el olor de la
bolsa de tilo que sostenía abierta el peoncito.” (Juan Carlos Onetti: Junta cadáveres)
TEXTO XI: “Desperté horrorizado; un sudor frío cubría mi frente, mis dientes castañeaban y todo mi cuerpo
convulsionaba. Entonces en la débil y amarillenta luz de la Luna, que conseguía entrar a través de las persianas de la
ventana, divisé al desgraciado, al monstruo despreciable que había creado.”
17. Del fragmento anterior se puede inferir, en relación al espacio y ambientes narrativos que:
A) El espacio físico es la casa y el de estrato social bajo.
B) El espacio físico es la habitación de su pieza y el ambiente psicológico es desesperación.
C) El ambiente es de estrato social bajo y el espacio físico es la cocina.
D) El espacio físico es la habitación de su pieza y el ambiente psicológico es miedo y horror.
E) El espacio físico es su cama y ambiente psicológico es la locura.
TEXTO XII: “Texto literario que surge en Inglaterra en el Siglo XVIII y se caracteriza por ambientarse en escenarios y
ruinas medievales, paisajes tétricos y tenebrosos, criptas, entre otros. Utiliza descripciones grotescas y no precisamente
su narración se centra en producir miedo, sino también misterio.”
20. ¿Qué podemos afirmar con respecto a este texto? 21. El supermercado representa:
A) Se incorpora un referente contemporáneo y extra A) Un símbolo de la sociedad de consumo
literario que responde a las motivaciones del autor B) Un lugar de alienación
B) El hablante se refiere a un hecho cotidiano objetivo C) Un espacio para el encuentro
C) La seriedad en el tema que trata D) Una unidad con la televisión y la publicidad
D) El lenguaje retórico y formal E) Todas las anteriores
E) El espacio es abstracto
22. A partir del fragmento anterior, el motivo lírico del estado actual del hombre es:
A) La exigencia de su trabajo
B) La falta de vestimenta adecuada
C) El que ha perdido la voz, lo que le impide seguir trabajando
D) La falta de motivación en el trabajo
E) Su propia actitud.
TEXTO XVI (PREGUNTA 23)
“Araneda por mi padre
En Tagua-Tagua nací
y también les digo aquí
Orellanas por mi madre
aunque a ninguno le cuadre”
23. A partir de la lectura del fragmento anterior, es INCORRECTO señalar que:
I. Tiene rima asonante
II. Tiene rima libre
III. Tiene rima consonante
IV. Presenta un lenguaje docto.
A) Solo I B) Solo III C) I y II D) II, III y IV E) II y IV
TEXTO XVII: “Es la circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el poeta y que se destaca en la
lectura de la obra, en otras palabras, es elemento en que centra su expresión de sentimientos”
24. La definición anterior corresponde a un elemento del género lírico, llamado:
A) Motivo lírico.
B) Objeto lírico.
C) Temple de ánimo.
D) Hablante lírico.
E) Ninguna de las anteriores.
TEXTO XVIII (Pregunta 25)
Arrebatado por gratitud de la alegría,
encendido de pasión y electrizado por el glamour
de las flores
que la cadencia de la brisa vuelve más y más incitantes.
25. En los versos subrayados ¿qué figuras literarias aparecen, respectivamente?
A) Aliteración- personificación.
B) Personificación- hipérbaton.
C) retruécano- comparación.
D) Comparación- personificación.
E) Hipérbole- personificación.
TEXTO XIX (Pregunta 26)
“Allí hay barrancos hondos
de pinos verdes donde el viento canta”.
Antonio Machado
26. ¿Qué figuras literarias se presentas en el texto anterior?
A) Epíteto – metáfora.
B) Personificación- epíteto.
C) Comparación- onomatopeya.
D) Sinestesia- personificación.
E) Aliteración- personificación.
TEXTO XX (Pregunta 27)
Rima XVII
Hoy la tierra y los cielos me sonríen;
hoy llega al fondo de mi alma el sol;
hoy la he visto.., la he visto y me ha mirado...
¡Hoy creo en Dios!
Gustavo Adolfo Bécquer.
27. ¿Cuáles son las figuras retóricas existentes en este texto?
A) Hipérbaton- asíndeton- aliteración.
B) Hipérbole- polisíndeton- anáfora.
C) metáfora- retruécano- onomatopeya.
D) Anáfora- personificación- hipérbaton.
E) Aliteración- asíndeton- comparación.
“Corresponde al concepto o idea presente en la composición poética. Esta idea representa lo más importante del
mensaje y se puede enunciar, generalmente, a través de un sustantivo abstracto, como la tristeza, la soledad, entre
otros, es decir, es la razón por la cual se expresan los sentimientos”
28. La definición anterior corresponde a un elemento del género lírico, llamado:
A) Motivo lírico.
B) Objeto lírico.
C) Temple de ánimo.
D) Hablante lírico.
E) Ninguna de las anteriores.
34. El fragmento que acabas de leer corresponde a un subgénero del texto dramático, llamado:
A) Comedia
B) Drama
C) Tragedia Moderna
D) Tragicomedia
E) Tragedia griega
37. Se considera que hay un nuevo cuadro y una escena cuando, respectivamente:
A) Cuando comienza un acto y aparece un nuevo personaje.
B) Cuando cambia el decorado y un personaje se dirige al público.
C) Cuando se encienden las luces y el personaje habla consigo mismo.
D) Cuando finaliza la presentación y en sale un personaje.
E) Cuando hay un cambio de escenografía y entra o sale algún personaje.
38. Señala cuál o cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos con respecto al género dramático:
I. La obra dramática es la representación teatral
II. La obra dramática es creada por un autor llamado dramaturgo
III. La obra dramática tiene la posibilidad de ser representada
IV. La obra teatral es una creación puramente literaria
A) I, II, III, IV B) I y II C) II y III D) Solo II E) I, II y IV.
39. ¿Cómo conocen los espectadores de una obra teatral las acciones de los personajes?
A) Al escuchar detenidamente al narrador.
B) Al leer con mucha atención las acotaciones.
C) Al presenciar los diálogos de los personajes.
D) Al intercambiar ideas con el dramaturgo.
E) Al escuchar los versos de los personajes.
41. ¿A qué parte de la estructura interna de la obra 42. ¿Qué conflicto enfrenta a Sonia y a Rucia?
dramática crees que pertenece el fragmento leído? A) Conflictos relacionados a su vida privada
A) Presentación del conflicto B) La presencia de un conflicto amoroso
B) Introducción C) La falta de confianza existente entre ambas
C) Clímax D) Las dificultades laborales que presentaban
D) Desenlace E) Rivalidades relacionadas a sus funciones laborales
E) Desarrollo
4. Género Informativo
Texto XI (preguntas 43 a 50)
¿Qué es una utopía?
Utopía es una palabra inventada por Tomás Moro. El título original de su famosa obra es, en realidad, “Del
óptimo estado de la República de Utopía, ahora nuevamente descubierta”. Es un compuesto de los términos: “U”,
negación, y “topos”, lugar; por ello, puede definirse como “lugar que no existe”. El hallazgo filosófico de Moro fue tan
acertado que pronto “Utopía” se convirtió en un sistema, concebido al margen de la realidad existente y que presenta
una situación que no puede traducirse en hechos en forma textual.
Existen fundamentalmente dos tipos de utopías: una suele describir una comunidad que ha puesto en práctica
una serie de leyes y costumbres que la han convertido en una especie de paraíso terrestre donde reina la armonía social,
y cuyo ejemplo más típico es la citada “Utopía” de Tomás Moro (1516). Son utopías de tipo constructivo, regidas por
leyes justas y en las que sus habitantes son felices y libres. Dentro de esta línea podríamos considerar innumerables
obras, desde “La República” de Platón hasta “La Ciudad del Sol” de Campanella (1623), la “New Atlantis” de Bacon
(1627), “Le Voyage en Icarie” de Cabet (1842) y otras.
El segundo tipo de utopía, ha tenido nacimiento principalmente en los últimos tiempos, y basándose en los
adelantos científicos existentes y en la rapidez de los cambios tecnológicos propios de nuestra época, prevé el
establecimiento de una comunidad humana gobernada despóticamente. El pueblo, totalmente masificado, ha perdido
por completo su libertad y vive perturbado por una propaganda todopoderosa. Es el tipo de utopía (más bien antiutopía)
que nos muestra “Un mundo feliz” de Huxley (1932) o “1984” de Orwell (1949), y que también ha sido llevada al cine en
películas como “Farenheit 451” de Truffaut (1965), basada en el libro del mismo nombre de Ray Bradbury (1953).
Por lo general, ambos tipos de utopías intentan, simultáneamente, una denuncia y una mejora de la sociedad,
contrastando, las primeras, lo que podría ser una colectividad ideal con la triste realidad; mientras que las segundas,
exagerando los defectos de la sociedad, para que el hombre se dé cuenta del peligro a tiempo y reaccione.
43. En el texto se señala que la antiutopía se 44. ¿Qué factores influyen en el contexto de
desarrolla: producción de la antiutopía?:
A) Contrastando una colectividad ideal con la triste I Los adelantos científicos.
realidad. II La pérdida de libertad de los gobiernos.
B) Mostrando una comunidad gobernada III Una propaganda omnipotente.
despóticamente. A) Solo I
C) Describiendo un paraíso terrestre. B) Solo III
D) Exagerando y proyectando los defectos de la C) I y III
sociedad. D) I, II y III
E) Evidenciando la propaganda todopoderosa. E) Todas las anteriores
45. Del párrafo tres se infiere que: 46. ¿Con qué intención se menciona en el texto la
A) La ciencia conducirá al hombre, inevitablemente, a novela “Un mundo feliz” de Huxley?:
su destrucción total. A) Para captar la atención
B) Los adelantos científicos no están exentos de B) Para comprobar que el narrador conoce de lo que
consecuencias negativas. habla.
C) La tecnología se desarrolla con la llegada del siglo C) Para corroborar el concepto de utopía
XXI. D) Como ejemplo de un gobierno déspota.
D) La publicidad tiene consecuencias negativas en los E) Como ejemplo de antiutopía.
hombres.
E) la sociedad utópica como antes se creía es imposible.
47. El significado de la palabra “utopía” se identifica 48. La Palabra “HALLAZGO” puede ser sustituida por:
gracias a: A) Misterio
A) La explicación de Tomas Moro en sus obras. B) Descubrimiento
B) Las innumerables obras que se han escrito en base a C) Investigación
este tema. D) Análisis
C) La idea de un paraíso terrenal imposible. E) Identificación
D) La unión de diferentes términos en una palabra.
E) la referencia al término en la “La República” de
Platón.
49. La palabra “INNUMERABLES” puede ser sustituida por:
A) Numerosas
B) Variadas
C) Masivos
D) Ilimitados
E) Limitados
50. ¿Cuál opción precisa mejor la conclusión que se puede extraer del fragmento?
A) Necesitamos formar lingüistas competentes en el manejo de la lengua.
B) La sociedad del conocimiento necesita gramáticas coherentes y eficaces.
C) El lenguaje es un instrumento de comunicación socialmente significativo.
D) Un adecuado uso del lenguaje permite memorizar significados.
E) El discernimiento humano es individual y también social.