Carpeta Pedagogica 2018

“Año del buen servicio al ciudadano”
COLEGIO PARTICULAR “INGENIERIA MANANTIAL”
CARPETA PEDAGÓGICA 2018
DIRECTORA :
DOCENTE :
GRADO :
SECCION :
2018
INDICE
I. DOCUMENTOS NORMATIVOS:
1.1. Constitución Política del Perú. Pag.
1.2. Ley del Profesorado. Pag.
1.3. Objetivos de la Educación. Pag.
1.4. Fundamentos de la Educación Peruana. Pag.
1.5. Principios de la Educación Peruana Pag.
1.6. Principios Psicopedagógicos Pag.
1.7. Fines de la Educación Peruana. Pag.
1.8. Misión y Visión de la Educación Peruana. Pag.
1.9. Características del DCN. Pag.
1.10. Los Ejes Curriculares. Pag.
1.11. Competencia. Pag.
1.12. Los Temas Transversales. Pag.
1.13. Normas de Convivencia. Pag.
1.14. Himno Nacional Del Perú. Pag.
1.15. Himno a Pucallpa.
II. DOCUMENTOS DE GESTIÓN:
2.1. Visión y misión Institucional. Pag.

2.2. Principios y Valores de la Institución. Pag.
2.3. Perfiles de los Actores Educativos. Pag.
2.4. Calendarización del Año Escolar. Pag
2.5. Calendario Cívico Escolar. Pag.
2.6. Cronograma de Actividades. Pag.
2.7. Organigrama Estructural de la Institución Educativa. Pag.
2.8. Organigrama del aula. Pag.
2.9. Reglamento interno del Plantel. Pag.
2.10. Reglamento Interno del Aula. Pag.
2.11. Acta de Constitución del Comité de Aula. Pag.
2.12. Padrón de Padres de Familia. Pag.
2.13. Nómina. Pag.
2.14. Calendario de Cumpleaños de los Alumnos. Pag.
2.15. Registro de Asistencia de los Padres a las Reuniones. Pag.
2.16. Plan Anual del Aula. Pag.
2.17. Inventario del Aula. Pag.
2.18. Registro de Visitas al Padre de Familia. Pag.
2.19. Horario Escolar. Pag.
III. DOCUMENTOS PEDAGOGICOS

3.1 Programa Curricular Anual. Pag.
3.2 Syllabus. Pag.
3.3 Unidades de Aprendizaje. Pag.
3.4 Plan Anual de Tutoría. Pag.
3.5 Plan Lector. Pag.
3.6 Registro de notas. Pag.
3.7 Informe Técnico Pedagógico. Pag.
Documentos normativos
1.1 CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ
Artículo 13.-La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona

humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los padres de
familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de escogerlos centros de
educación y de participar en el proceso educativo.
Artículo 14.- La educación promueve el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de
las humanidades, la ciencia, la técnica, las artes, la educación física y el deporte.
Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad. Es deber del Estado
promover el desarrollo científico y tecnológico del país. La formación ética y cívica y la
enseñanza de la Constitución y de los derechos humanos son obligatorias en todo el
proceso educativo civil o militar. La educación religiosa se imparte con respeto a la
libertad de las conciencias.
La enseñanza se imparte, en todos sus niveles, con sujeción a los principios
constitucionales y a los fines de la correspondiente institución educativa. Los medios
de comunicación social deben colaborar con el Estado en la educación y en la
formación moral y cultural.
Artículo 15.-El profesorado en la enseñanza oficial es carrera pública. La ley

establece los requisitos para desempeñarse como director o profesor de un centro
educativo, así como sus derechos y obligaciones. El Estado y la sociedad procuran su
evaluación, capacitación, profesionalización y promoción permanentes. Él educando
tiene derecho a una formación que respete su identidad, así como al buen trato
psicológico y físico. Toda persona, natural o jurídica, tiene el derecho de promover y
conducir instituciones educativas y el de transferir la propiedad de éstas, conforme a
ley.
Artículo 17.-La educación inicial, primaria y secundaria son obligatorias. En las

instituciones del Estado, la educación es gratuita. En las universidades públicas el
Estado garantiza el derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan
un rendimiento satisfactorio y no cuenten con los recursos económicos necesarios
para cubrir los costos de educación. Con el fin de garantizar la mayor pluralidad de la
oferta educativa, y en favor de quienes no puedan sufragar su educación, la ley fija el
modo de subvencionar la educación privada en cualquiera de sus modalidades,
incluyendo la comunal y la cooperativa.
1.2 LEY DEL PROFESORADO

Artículo 13.- El profesor del Estado tiene derecho, de acuerdo con las normas
respectivas, a:
a) Estabilidad en el servicio:
b) Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión, y su condición
profesional, reajustable con el costo de vida;
c) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo del
centro educativo;
d) Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización
institucional;
e) Recibir del Estado apoyo permanente para su capacitación, perfeccionamiento y
especialización profesional;
f) Gozar de vacaciones;
g) Ser informado periódicamente del estado de su evaluación permanente;
h) Ascensos y resignaciones de acuerdo con el Escalafón;
i) Licencias;
j) Que se respeten los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de
sanciones;
k) Gozar del 50% de descuentos en las tarifas de los servicios de transportes del
Estado y en los espectáculos públicos culturales del mismo;
l) Reconocimiento por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia de sus
méritos en la labor educativa;
ll) Ser considerados en los convenios de intercambio educativo;
m) Reconocimiento de oficio por el Estado o la Seguridad Social del tiempo de
servicios para los goces y beneficios correspondientes, según su régimen legal;
n) Reconocimiento para los mismos efectos, del tiempo de servicios interrumpidos por
motivos políticos sindicales según el caso;
o) No ser discriminado por razón de sexo, raza, religión, región, opinión o idioma;
p) Laborar en locales y condiciones de seguridad y salubridad;
q) Seguridad Social Familiar;
r) Ser sujeto de crédito preferencial con aval del Estado a través del Ministerio de
Educación; y,
s) Los demás derechos pertinentes establecidos en las leyes laborales y en la
Constitución Política del Perú.
Artículo 14.- Son deberes de los profesores, de acuerdo con las normas
correspondientes:
a. Desempeñar su función educativa con dignidad y eficiencia; y con lealtad a la

Constitución, a las leyes, y a los fines del centro educativo donde sirven;
b. Orientar al educando con respeto de su libertad; y cooperar con sus padres y la
dirección del centro educativo a su formación integral. Evaluar
permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para
asegurar los mejores resultados;
c. Respetar los valores éticos y sociales de la comunidad y participar en su
desarrollo cultural, cívico y patriótico;
d. Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipamiento
del centro educativo y promover su mejora; y,
e. Abstenerse de realizar en el centro de su trabajo actividades que contravengas,
los fines y objetivos de la institución educativa.
f. "No incurrir en actos de hostigamiento sexual, conforme a la Ley sobre la
materia." (*)
(*) Inciso adicionado por la Tercera Disposición Final y Complementaria de la
Ley N° 27942, publicada el 27-02-2003.
1.3 OBJETIVOS DE LA EDUCACION
OBJETIVOS
DE LA
EDUCACIÓN
desarroolar
aprendizajes en
los campos de la
Desarrollar ciencia, humanas
capacidades y la tecnica, la
valores que cultura, el arte, la
permitan al educación fisica y
educando los deportes , que
aprender a lo permitan al
largo de su vida. educando un
buen uso de la
tecnología.
1.4 FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION
PERUANA
Concepto de La
educación. educación Gratuidad de
Como
derecho La
educación
Es un proceso
Es un proceso fundamental de la
de aprendizaje y Es un servicio
persona y de la
enseñanza que público cuando lo
sociedad, el
se desarrolla a provee el estado
lo largo de la estado garantiza
es gratuita en
toda la vida y el ejercicio del
todos sus niveles
que contribuye a derecho a una
y modalidades de
la formación educación
integral de la acuerdo con lo
integral y de
persona. establecido en la
calidad para
constitución.
todos.
1.5
PRINCIPIOS DE LA
EDUCACIÓN PERUANA
PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PERUANA

La democracia, que
La ética, que inspira una
promueve el respeto irrestricto
educación promotora de los a los derechos humanos, la
valores de paz, solidaridad, libertad de conciencia,
justicia, Etc. pensamiento
y opinión,
La interculturalidad, que
La equidad, que garantiza a asume como riqueza la
todos iguales oportunidades de diversidad cultural, étnica y
acceso, permanencia y trato
en un sistema educativo de lingüística del país,
calidad.
La conciencia ambiental, que

motiva el respeto, cuidado y
La inclusión, que incorpora a conservación del entorno natural
las personas con como garantía para el
discapacidad, grupos sociales. desenvolvimiento de la vida.
La creatividad y la
La calidad, que asegura innovación, que promueven la
condiciones adecuadas para una producción de nuevos
1.6 PRINCIPIO
educación integral, PSICOPEDAGÓGICO.
pertinente, conocimientos en todos los
abierta, flexible y permanente. campos delsaber, el arte y la
cultura
Principio de la .Principio de
construcción de necesidad del
los aprendizaje. desarrollo de la
comunicación y
El aprendizaje es el
un proceso de acompañamiento
construcción en los
aprendizajes: la
interno, activo
integración entre
como el medio estudiante y
Principio de la
necesidad del
desarrollo del Principio de la
lenguaje. significativa de
los aprendizajes.
La interacción entre
el alumno y el
profesor y el
profesor entre
alumnos y padres se
promueve sobre
todo a través del
lenguaje.
1.7 FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA
“Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual,

artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo
la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su
integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su
ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de
sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo
del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento”.
Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria,
justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una
cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada
en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la
pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y
fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta
los retos de un mundo globalizado.
1.8 MISIÓN Y VISIÓN DE LA EDUCACIÓN PERUANA
MISIÓN Y VISIÓN DE LA EDUCACIÓN PERUANA
Misión:
Ofrecer un servicio educativo que asegure a

los alumnos una educación suficiente y de
calidad que contribuya como factor estratégico
de justicia social, que los forme como sujetos
competentes en donde se favorezca el
desarrollo de sus habilidades para acceder a
mejores condiciones de vida, aprendan a vivir
Visión:
Consolidar a la educación primaria como eje

fundamental de la educación básica hasta
alcanzar niveles de excelencia, conjuntando
con responsabilidad los esfuerzos de
autoridades y sociedad para brindar un servicio
eficiente y eficaz que satisfaga plenamente las
necesidades y expectativas de los educandos,
logrando su desarrollo armónico e integral.
1.9 CARACTERÍSTICAS DEL DCN.
CARACTERISTICAS DEL DCN
 Contiene los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel
educativo en cualquier ámbito del país.
 Considera diversidades humanas, culturales y lingüísticas, expresadas en el

enfoque intercultural que lo caracteriza y que se manifiesta en las
competencias consideradas en los tres niveles educativos y en las diferentes
áreas curriculares.
 Fomenta el conocimiento y respeto de las diversas culturas de nuestro país y

del mundo.
 Asegura la formación de las personas que participen en la construcción de un
mundo más justo y más humano.
 Presenta los niveles educativos de manera articulada, según lo establece la ley

general de Educación.
 Contiene tres partes: fines, objetivos, y organización de la educación básica
regular.
 Toma en cuenta las características de los estudiantes con relación a las etapas
de desarrollo.
NUESTRAS METAS Y OBJETIVOS EDUCATIVOS
Metas
1. Formar hombres y mujeres íntegros con valores cristianos que puedan
desarrollarse de acuerdo a los ´principios bíblicos.
2. Crear un ambiente con las condiciones adecuadas para educar individuos

con personalidades capaces de tomar decisiones con libertad y firmeza.
3. Fomentar una atmósfera adecuada que sea propicia para educar la mente y
la voluntad de nuestros alumnos, de manera que puedan desarrollar sus
habilidades intelectuales, físicas y sociales de acuerdo a sus talentos y
aptitudes.
4. Crear un ambiente donde se pueda lograr un trabajo académico de

excelencia.
5. Fomentar un ambiente de confianza donde los padres, maestros,

estudiantes, personal no docente y la administración trabajen en armonía.
6. Mantener al personal docente a la vanguardia en las técnicas y nuevos

métodos pedagógicos de la enseñanza.
7. Preparar a los alumnos/as para adaptarse a situaciones nuevas con juicio crítico
y tomar decisiones de acuerdo con los valores cristianos.
8. Educar para el pleno desarrollo de la personalidad del alumno/a mediante una
educación personalizada que dé respuesta a las posibilidades de crecimiento y
maduración en conocimientos y destrezas en todos los ámbitos de la vida:
personal, familiar, social, profesional y religiosa.
Objetivos
En nuestro colegio contamos con unos objetivos claramente definidos para

educar integralmente a nuestros estudiantes, poniendo énfasis en la formación
cristiana
Nos proponemos alcanzar las metas propuestas tomando en consideración los

siguientes objetivos:
1. Educar integralmente a los estudiantes desarrollando sus capacidades hasta

el límite de sus posibilidades, enfatizando la formación cristiana.
2. Actualizar el currículo de todos los grados y materias para que se cumpla

con las necesidades de nuestros estudiantes.
3. Orientar y capacitar a los maestros en las diferentes áreas de acuerdo a sus

necesidades profesionales.
4. Fomentar la participación de padres, maestros y personal no docente en la

gestión educativa para satisfacer las necesidades de nuestros alumnos.
6. Dirigir a los estudiantes en el uso y manejo de las computadoras y el

Internet, integrado a las materias básicas.
7. Aumentar el número de organizaciones estudiantiles con el propósito de

desarrollar más y mejores líderes.
8. Formar corporalmente al estudiante por medio de la educación física y de los

deportes, para que se conozcan mejor, encausen sus impulsos y logren una
conducta emocionalmente equilibrada.
9. Cumplir con los requisitos de infraestructura y planta física necesarios para

el buen funcionamiento de la comunidad escolar.
10. Desarrollar en los alumnos el principio de auto cuidado y responsabilidad

con sus compañeros para evitar accidentes
11. Involucrar a los padres en el proceso educativo de sus hijos en cuanto a:

apoyarlos en la preparación de pruebas, tareas, materiales de trabajo, etc.;
asistencia a citaciones y reuniones de apoderados; participación en actividades
extra programadas organizadas por el Colegio.
13. Apoyar a los alumnos y padres y apoderados que lo necesiten a través de

Consejería, derivación a especialistas y charlas Escuela para Padres.
14. Desarrollar en el Colegio actividades deportivas, artísticas y culturales que
permitan a los alumnos desarrollar habilidades e intereses
1.10 LOS EJES CURRICULARES
LOS EJES CURRICULARES
APRENDER A SER
APRENDER A
APRENDER Es el cultivo de
desarrollo de los
Constituye valores, actitudes con
Aprendizajes miras hacia el futuro.
significativos.
APRENDER A
HACER
Es un proceso de
desarrollo de
creatividad,
habilidad
de los niños (as)
1.11 COMPETENCIAS
COMPETENCIA
Es el resultado de un
proceso de integración
de capacidades,
conocimientos y
actitudes:
SABER
SABER – HACER
SABER- SER
SABER – CONVIVIR.
1.12 LOS TEMAS TRANSVERSALES.
Los temas transversales se plasman fundamentalmente en valores y actitudes.
Mediante el desarrollo de valores y actitudes, se espera que los estudiantes
Reflexionen y elaboren sus propios juicios ante dichos problemas y sean
capaces de adoptar frente a ellos, comportamientos basados en valores
racional y libremente asumidos.
A nivel Nacional se propone:

 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
 Educación en y para los derechos humanos.
 Educación en valores o formación ética.
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
 Educación para la equidad de género.
A nivel Regional se propone:
 Educación Ambiental y estilos de vida saludable.
 Educación Sexual y reproductiva.
 Educación científica y tecnológica.
1.13 NORMAS DE CONVIVENCIA
 Asistir puntualmente a la Institución Educativa
 Asistir correctamente uniformado al salón.
 Saludar a los profesores
 Estar atento en las horas de clases.
 Mantener limpio el aula.
 Cumplir con todas las tareas.
 Respetar a los compañeros de clases.
 No realizar gestos groseros, ni amenazar al compañero.
 Decir la verdad en toda situación.

 Llamar al compañero por su nombre.
 No debemos discriminar a ningún compañero.
 Lavarse las manos antes del desayuno y cuando sea necesario.
 No arrojar papeles dentro y fuera del aula.
1.14 HIMNO NACIONAL DEL PERU
HIMNO NACIONAL DEL PERÚ
Coro
Somos libres, seámoslo siempre
y antes niegue sus luces el sol,
que faltemos al voto solemne
que la patria al Eterno elevó.
Estrofa VI
En su cima los Andes sostengan
la bandera o pendón bicolor,
que a los siglos anuncie el esfuerzo
que ser libres, por siempre nos dio.
A su sombra vivamos tranquilos,
y al nacer por sus cumbres el sol,
renovemos el gran juramento
que rendimos al Dios de Jacob.
1.15 HIMNO A PUCALLPA
HIMNO A PUCALLPA
Para ti oh Pucallpa querida son tus hijos que en gran galardón,

entonándote un grito del alma ofrendarte esta noble canción.
I
Eres perla radiante y bendita de un futuro y feliz porvenir,
que al esfuerzo y virtud de tus hijos en la selva viniste a nacer.
II
Con el alma salúdate, pueblo de grandeza y del bien sin igual,

y bendigo a los dioses que hicieron que brotaste en la selva oriental.
III
Propongamos todos hermano en hacer un hermoso vergel,

de este pueblo amoroso que debe admirarse de uno confín.
IV
Que al conjuro de la intrepidez de los hombres bravos y todos valientes,

la fortuna sonríe otra vez y a estas playas lograron llegar.
Al influjo natural de tu clima de candente calor tropical,

morigeran el viento y el perfume de la belleza y feraz forestal.
DOCUMENTOSDE GESTIÓN.
2.1 MISION Y VISION ISTITUCIONAL
MISIÓN Y VISIÓN DE LA
I.E.P.CRISTIANO MANANTIAL.
VISIÓN
Convertirnos en la institución educativa modelo de todo el

país. Tener nuestra ciudad estudiantil con la mejor
infraestructura a nivel nacional.
Que nuestros egresados, dominen el idioma ingles y
desarrollen al máximo sus habilidades, sean artísticas,
científicas o deportivas.
Que nuestros egresados dirijan y administren la
Organización Institucional del país.
MISIÓN
Formar líderes emprendedores, íntegros, temerosos de

Dios, que transformen nuestra sociedad en un Mundo
mejor.
2.2 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA INSTITUCION

PRINCIPIOS Y VALORES DE LA INSTITUCIÓN 2018
BIMESTRE FECHA UNIDAD FECHA SEMANAS VALORES
Del 12 de Marzo
Del I al 13 de Abril 05 RESPETO
I 12/03/18 al
18/05/18 Del 16 de Abril al
II
18 de Mayo
05 RESPONSABILIDAD
Del 21 de Mayo
Del III
al 22 de Junio
05 DISCIPLINA
II 21/05/18 al
27/07/18 Del 25 de Junio
IV
al 27 de Julio
05 IDENTIDAD
Vacaciones de Medio Año: Del 27 de Julio al 13 de Agosto
Del 13 de Agosto
V al 07 de 04 SOLIDARIDAD
Del
Setiembre
III 13/08/18
Del 07 de
al 12/10/15
VI Setiembre al 12 05 HONESTIDAD
de Octubre
Del 12 de
VII Octubre al 16 de 05 AUTOESTIMA
Del
Noviembre
IV 12/10/15 al
Del 16 de
14/12/15
VIII Noviembre al 14 04 JUSTICIA
de Diciembre
_____________________
LILIBETH CERRON SORIA
DIRECTOR
I. E. P. “Cristiano Manantial”
Jr . 07 de Junio N°157 (Templo La Hermosa)

PUCALLPA
2.3 PERFILES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS
2.3.1 PERFIL EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS
 Se pretende que el estudiante:

1. Se considere valioso e importante.
2. Desarrolle su identidad como niño ó niña.
3. Se inicie en la práctica de actividades sociales y cívicas.
4. Se exprese corporalmente, oral, práctico y musicalmente.
5. Encuentre placer en aprender.
6. Explore, actúe y haga preguntas.
7. Construya, descubra y se apropie de la lectura y escritura.
8. Construya progresivamente y aplique la matemática para la vida diaria, escolar y

comunal, estableciendo relaciones.
9. Participa en la solución de situaciones problemáticas de su vida diaria, escolar y

comunal.
10. Incorpore el saber de su fé.
11. Utiliza los valores para formar las Normas de convivencia, lo cumple y los hace cumplir
trabajos en equipo, toma decisiones en forma individual y colectiva para el bienestar
Del grupo.
12. Respeta las diferencias entre personas sin discriminación de ninguna índole.
13. Demuestra hábitos y valores morales en su vida en democracia de su entorno socio

cultural.
2.3.2 PERFIL DEL MAESTRO
DIMENSIÓN HUMANA
 Es un hombre o mujer profundamente humano(a).

 Está abierto al diálogo.
 Es comprensivo y respetuoso con los otros.
 Es crítico, reflexivo, tolerante, justo, sincero, cordial y solidario.
 Cree en su propia capacidad, valía e importancia como educador.
 Actúa con humildad y sencillez.
 Es amigo del alumno, pero siempre Maestro.
 Ayuda a sus alumnos a que maduren en su educación integral.
 Ve en cada alumno una persona amada por Dios.
 Se relaciona en forma positiva y constructiva con los alumnos, colegas y padres de
familia.
 Reconoce las cualidades, emociones y sentimientos de los alumnos y demás
miembros de la comunidad educativa.
 Sabe darse y dar el tiempo a los demás en el momento adecuado.
 Es digno en el actuar, vestir y hablar.
 DIMENSIÓN ÉTICA MORAL

 Tiene ética y moral comprobada.
 Vive su vida personal y profesional en coherencia con lo que piensa, dice y hace.
 Maneja con discreción y reserva las situaciones personales de los alumnos, maestros
y de toda persona.
 Respeta la vida y enseña a sus alumnos a respetarla.
 Armoniza su compromiso ético con los planteamientos y criterios evangélicos.
 Respeta la dignidad humana.
DIMENSIÓN PROFESIONAL
 Se compromete con la realidad local, regional y nacional.
 Es democrático y coherente con las exigencias que esto implica.
 Se actualiza permanentemente y está abierto a los nuevos enfoques educativos.
 Es puntual, creativo, dispuesto para la investigación.
 Entiende la educación como proceso de aprendizaje para la vida, así como de
preparación académica y cultural.
 Trabaja en equipo, y procura una enseñanza interdisciplinaria.
 Conoce la psicología evolutiva del niño y del adolescente y la aplica en su trabajo
cotidiano.
 Conoce la realidad del educando, y es exigente consigo mismo y con los alumnos.
 Acompaña y orienta a los alumnos.
 Estimula el desarrollo de las capacidades y las potencialidades de sus alumnos.
 Favorece las clases activas y los aprendizajes significativos.
 Reconoce y considera los distintos estilos de aprendizaje de los alumnos y los suyos
propios.
 Fomenta la creatividad en sus alumnos.
 Promueve la autodisciplina.
 Es Maestro no solo en el aula.
 Se identifica plenamente con la Misión y Visión del Centro Educativo.
 FUNCIONES DEL DOCENTE
 Formar a los estudiantes en congruencia con la axiología de la institución.

 b. Ejercer su función docente, como parte del equipo pedagógico de la
institución, con eficiencia, puntualidad, espíritu de colaboración y compromiso a
la institución.
 c. Presentar oportunamente a la Dirección las programaciones, informes,
registros de evaluación, nóminas, actas y otros documentos, según las
disposiciones
 vigentes, así como incorporar los aportes de la Dirección, Coordinador o
personal asignado para esta tarea.
 Participar puntualmente, con iniciativa y aporte profesional en las reuniones
que convoque la Dirección y todo órgano competente.
 Constituir un equipo de trabajo con los demás docentes para unificar criterios
en los objetivos planificados para el área y grado.
 Participar en las actividades previstas dentro del Plan anual de la Institución.
 Participar en las diferentes comisiones que el colegio establezca.
 Emitir los informes técnico pedagógicos y de comportamiento que se le
soliciten,
 Responsabilizarse de la seguridad de los estudiantes en las diferentes
actividades fuera del aula (hora de ingreso y de salida, recreos, loncheras, etc)
o del colegio (excursiones, visitas, etc), con una presencia activa, afectuosa y
cercana a los estudiantes.
 hacer las observaciones y sugerencias que juzgue oportunas.
 Colaborar con los responsables de las coordinaciones y con la administración
en el cumplimiento de las directivas, actividades y otros emanados de la
Dirección del colegio.
 Respetar y practicar permanentemente las normas de convivencia
establecidas por la institución.
 Realizar acciones de innovación pedagógica, incorporando a su práctica
profesional las nuevas propuestas de enseñanza aprendizaje.
 Orientar a los estudiantes en su formación vocacional profesional.
 Participar en eventos de actualización y desarrollo profesional organizado por
el Colegio y demás Instituciones afines.
 Prevenir y detectar dificultades que afecten el desarrollo del educando y su
aprendizaje, tomando las medidas adecuadas, ya sea tratando o derivándolo,
con un informe al departamento de Psicología y a la Dirección.
 Mantener comunicación continua con los padres de familia utilizando los
diferentes canales establecidos por el colegio.
 . Informar a los Padres de Familia, cuando sea necesario, y de acuerdo con la
tutora, sobre los objetivos de las áreas curriculares, las metas que espera
lograr con los estudiantes y el nivel de rendimiento observado.
 Orientar la participación de los padres de familia con la finalidad de obtener su
apoyo en el logro de las metas de aprendizaje de sus hijos.
 Registrar las entrevistas o reuniones realizadas con los padres de familia.
 Velar por la limpieza, el orden y el mantenimiento y conservación de los bienes
de la institución.
 Promover un ambiente agradable de trabajo cuidando las relaciones
interpersonales con sus colegas de trabajo para lograr los aprendizajes.
2.3.3 PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA
Afectivo Valorativo:
1. Que se interesen por sus hijos.
2. No mezclar sus problemas personales con

las necesidades afectivas del estudiante.
COGNITIVO
1. Ser consciente que su labor de padre

empieza el día de la matrícula.
2. Que conozca los problemas de

Aprendizajes que afecten el normal
desarrollo de sus hijos.
Destrezas y Habilidades:
1. Ser compresivo comunicativo con sus hijos.
2. Enviar a sus hijos ordenados y limpios.
3. Ayudar y guiar a sus hijos en las tareas que se le

2.4 CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2018
BIMESTRE FECHA UNIDAD SEMANAS DURACIÓN EVALUACIÓN
Del 12 de Marzo al 13
I 05 de Abril Del 09 al 13 de Abril
I Del 12/03/17
al 18/05/15 Del 16 de Abril al 18
II 05 Del 14 al 18 de Mayo
de Mayo
III 05 Del 21 de Mayo al 22 Del 18 al 22 de Junio

Del 21/05/15 de Junio
II
al 25/07/15
Del 25 de Junio al 27
IV 05 Del 23 al 27 de Julio
de Julio
Vacaciones de Medio Año: Del 27 de Julio al 13 de Agosto
Del 13 de Agosto al Del 03 al 07 de

V 04
Del 1308/18 07 de Setiembre Setiembre
III
al 12/10/18 Del 10 de Setiembre Del 09 al 15 de
VI 05
al 12 de Octubre Octubre
Del 15 de Octubre al
Del 12 al 16 de
VII 04 16 de
Del 1510/18 Noviembre
IV Noviembre
al 14/12/18
Del 19 de Noviembre Del 10 al 14 de
VIII 05
al 14 de Diciembre Diciembre
Entrega de Documentos: Del 17 al 20 de Diciembre
Clausura: 21 de Diciembre
2.5 CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2017
FECHAS DE FESTEJO FECHA DE CHARLAS FECHAS CÍVICAS
08 de marzo 06 de marzo Dia internacional de la mujer
11 de marzo 13 de marzo Rebelión de Mateo Pumacahua
22 de marzo 20 de marzo Dia internacional del Agua
28 de marzo 27 de marzo Nace Mario Vargas LLosa
1 de abril 03 de abril Dia de la Educacion
07 de abril 10 de abril Dia mundial de la salud
14 de abril 17 de abril Día de las Américas
23 de abril 24 de abril Día Mundial del libro y derecho del autor
1 de mayo 01 mayol Día del Trabajo
2do Domingo 15 de mayo Día de la Madre
25 de mayo 22 de mayo Día de la Educación Inicial
31 de mayo 29de junio Día del no fumador
5 de junio 5 de junio Día Mundial del Medio Ambiente
7 de junio Dia de la bandera- batalla de Arica
3er domingo 11 de junio Dia del padre
24 de junio 19 de junio Día del Campesino
26 de junio 26 de junio Día Inter contra el tráfico ilícito de drogas
6 de julio 03 de julio Día del Maestro
10 de julio 10 de julio Aniversario de la batalla de Huamachuco
28 de julio 17 de julio Proclamación de la Independencia del Peru
6 de agosto 7 de agosto Día de la batalla de junio

3er domingo de agosto 14de agosto Dia del niño
27 de agosto 21 de agosto Dia de la defensa Nacional
28 de agosto 28 de agosto Reincorporación de Tacna en el seno de la Patria
4 de setiembre 1 de setiembre Semana de la educación vial
2do domingo 11 de setiembre Dia de la familia
23 de setiembre 18 de setiembre Dia de la primavera- juventud
27 de setiembre 25 de setiembre Dia mundial del turismo
08 de octubre 2 de octubre Dia de combate de Angamos
8 de octubre 2 de octubre Día de la Educación Física y del Deporte
12 de octubre 9 de octubre Día del Descubrimiento de América
16 de octubre 16 de octubre Dia internacional con la persona con discapacidad
16 de octubre 16 de octubre Día de la alimentacion
21 de octubre 23 de octubre Dia nacional de ahorro y energia
30 de octubre 31 de octubre Dia de la canción criolla
4 de noviembre 6 de noviembre Aniversario de la Revolucion de Tupac Amaru
2da semana 13de noviembre Semana animal
20 de noviembre 20 de noviembre Declaración de los derechos del niño
25 de noviembre 30 de noviembre Día Internacional de la Violencia contra la Mujer
DICIEMBRE
1 de diciembre 04 de diciembre Día de la Lucha contra el Sida
10 de diciembre 11 de diciembre Declaración de los Derechos Humanos
25 de diciembre 11 de diciembre Día DEL Nacimiento de Jesús

2.6 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2017
NIVEL
ACTIVIDAD Inicial(I), FECHA HORA
Primaria(P)
Secundaria(S)
I-P-S 12 de Marzo 7:25 am
Apertura e Inicio del Año Escolar 2018
Asamblea General de Padres de Familia (I Escuela de padres) I-P-S 19 de Marzo 6:30 pm
Celebración del Día de la Madre I.P.S. 11 de mayo 6: 30pm
P 25 de mayo al 8:00 am
I Campamento 2018
27
I-P-S Del 06 de junio
ANIVERSARIO
al 12
 Concurso Interno de Matemática Miercoles 06 8.00 am.
I.P.S. Miércoles 06 8:00 am.
 concurso de comunicación lectura pro. Tex.
I.P.S. Jueves 07 8:00am.
 concurso de cultura general
I.P.S. viernes 08 8:00 am
 Viernes 08. Concurso de ambientación de aula
I.P.S. Viernes 08 6:30 pm.
 Concurso de antorchas y faroles(reina )
 Campeonato interno de deporte Sábado 09
9:00am
CELEBRACION DEL DIA DEL PADRE I.P.S.
Actuación 15 de junio 6:30pm.
ESCUELA PARA PADRES 2018
 II Escuela para Padres I-P-S 22 de Jun 6:30pm
CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MAESTRO I-P-S Miércoles 05 8:30 am
ASUETO 06 de julio
asueto
CELEBRACIÓN DE FIESTAS PATRIAS 7:20am.
Escenografía charla (desfile) I.P.S. 21 DE JULIO 8:00 am.
Feria de ciencia I.P.S 15 DE

STIEMBRE
S 19 al 21 de 8:00 am.
I CAMPAMENTO setiembre
ESCUELA DE PADRES 2018 I.P.S. 05 de octubre 6:30 pm.

Día de la educación física I-P-S 08 de octubre 8:00 am
Semana del niño/Celebración del Derecho del Niño. Pasacalles I-P-S 16 al 20 de 8.00 am.
pancartas noviembre
I.P.S. 30 DE 6.00PM.
ESCUELA DE PADRES 2017
NOVIEMBRE
Ceremonia de Graduación I-P-S 17 de Dic. 9:00am.
Concurso de Villancicos(chocolatada) clausura I-P-S 21 de Dic. 6:00 PM.
2.7 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCION
UGEL
CORONEL PORTILLO
PROMOTORÍA DIRECCIÓN
William A. Panduro García Mg. Adm. Nora Dávila Panaifo

GESTIÓN DE LA CALIDAD
ÁREA ADMINISTRATIVA ÁREA PEDAGÓGICA ÁREA

INSTITUCIONAL
DIR. ACÁDEMICO
CPC. Rafael Pinedo Saromo
JEFATURA DE PERSONAL
LOGÍSTICA Y MANTENIM.
SECRETAR.IA GENERAL
IMAGEN INSTITUCIONAL
CONTAB. Y TESORERIA
TOPICO DE PRIM AUXI.

Moisés Panduro Reyes
Dr. Lisandro Leveau

Marco A. Mendoza V.
Roberto Oré Pinedo
ASESORIA LEGAL
Lic. Sonia Chumbe Licas
Liz Gutiérrez V.
COORDINAC. DE NIVELES.
COORDINAC. DE AREAS
Prof. Sonia Chumbe Licas

Lic. Lilibeth Cerrón Soria
COORDIN. DE ACT. EXTRACURRICULARES
Lic. Yanina Rengifo Dávila
CONS. ESPIRITUAL
AUXILIAR DE EDUCACIÓN Lic. Dina Reyes de Panduro
Stalin Ramírez Hidalgo DEPART. DE TUTORÍA Y

PLANA DOCENTE AYUDA PSICOLOGICA
Lic. Medalin N. Lazo

Paucar
ALUMNOS
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
EX ALUMNOS APAFA COMUNIDAD

2.8 ORGANIGRAMA DEL AULA
PROMOTORÍA DIRECCIÓN
SUB DIRECCIÓN
AUXILIARES DOCENTES COMITÉ DE AULA
ORDEN Y Disciplina
ASISTENCIA
PRIMEROS AUXILIOS
NIÑOS (AS) MATERIALES
LIMPIEZA
DEPORTE
ÁREAS Y TALLERES
EDUCATIVOS
M C PS ARTE EF EC CA CA T
TUTORIA
GRA.
A
.
music
C.L a
R.V ING.
G
R.M
2.9 REGLAMENTO INTERNO DEL PLANTEL
REGLAMENTO INTERNO DEL PLANTEL

DE LOS DERECHOS, DEBERES, DISCIPLINA, PROHIBICIONES,
ESTÍMULOS, SANCIONES, EVALUACIÓN Y RENDIMIENTO DE LOS
EDUCANDOS
DE LOS DERECHOS
Son derechos de los educandos.

a) Recibir formación integral, científica y de calidad con sentido analítico y
objetivo, en cada grado de estudios dentro de un ambiente que le brinde
seguridad moral, física y psicológica, así como los servicios de orientación
y bienestar.
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de
las disposiciones que le conciernen como alumno.
c) Ser evaluado con justicia y solicitar los resultados de las calificaciones a los
5 días hábiles como máximo después de haber sido tomada la evaluación.
d) Recibir estimulo en mérito a su aprovechamiento y conducta al finalizar el
año lectivo.
e) Participar en las actividades que organiza el plantel y ser seleccionado para
conformar las delegaciones correspondientes a las disciplinas deportivas y
otros.
f) Hacer uso de los ambientes y servicios que brinda la Institución dentro de
los horarios establecidos.
DE LOS DEBERES
Son deberes de los Educandos

a) Cumplir con el Reglamento Interno y las disposiciones establecidas por las
autoridades del Plantel.
b) Acudir adecuadamente aseados, peinados y no deberán usar maquillaje,
ni tatuajes. En caso de los aretes o accesorios para el cabello, estos deben
ser discretos y sencillos.
c) Cuidar y responsabilizarse de sus objetos personales y prendas de vestir.
d) Dedicarse al estudio de manera responsable, esforzándose en desarrollar
todas sus capacidades.
e) Respetar a sus compañeros y a todas las personas de la comunidad
educativa: promotor, personal directivo, docente, administrativo y de
servicio
f) Asistir puntualmente y responsablemente a la I.E. con sus útiles escolares.
g) Asistir al Colegio correctamente uniformado y condiciones óptimas de
higiene.
h) Participar puntual y comprometidamente de las actividades del colegio.
i) Evitar actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres o que
desprestigien al Colegio.
j) Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario servcios higiénicos y demás
instalaciones del colegio. En caso de daño o deterioro el padre, madre de
familia o apoderado deberá asumir los gastos de reparación o reposición
en un plazo no mayor de 5 días.
k) Informar al tutor en caso de problemas de salud.
l) Respetarse y respetar al otro, evitando juegos que impliquen agresión,
tanto física como verbal.
m) Entregar oportunamente los comunicados y traer firmada la agenda escolar
todos los días.
n) Evitar las fugas o salidas innecesarias de la I.E. en horas de clase.
o) Justificar las inasistencias con el padre, madre o apoderado, en forma
oportuna o a través de un documento escrito.
p) Practicar la amistad y solidaridad entre sus compañeros.
q) Evitar traer al Colegio objetos de valor, alhajas, radios, celulares u otros. en
cuyo caso el Colegio no se responsabiliza por su pérdida o deterioro.
DE LA NORMAS DISCIPLINARIAS
De la Asistencia y Puntualidad
a) Del ingreso y salida del alumnado

HORARIO
MAÑANA TARDE
NIVEL
ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
Inicial 8:00 am 12:30 pm
Primaria 7:30 am 02:00 pm
Secundaria 7:30 am 02:05 pm 4:00 pm 6:00 pm
 LA ENTRADA SERÁ A LA HORA EXACTA, no habrá tiempo de
tolerancia en la entrada de los alumnos, salvo justificación debidamente
sustentada por salud y/o viaje.
 El alumno para ingresar al Colegio deberá presentar obligatoriamente su
agenda escolar, debidamente forrada, cuidada y rellenada con los datos
personales y la información requerida, además de mostrar el registro de
incidencias en cuanto a su asistencia, comportamiento y rendimiento
escolar.
 Ningún alumno deberá permanecer en el plantel terminada las clases,

salvo cuando se excedan las horas de clase, cuando exista una sanción
disciplinaria o un profesor lo requiera.
 Los alumnos deberán salir conservando su respectiva formación hasta
puerta principal, contando con el apoyo de los docentes.
 La salida del alumno fuera del plantel en horas de clase, solamente es
autorizado por la Dirección o Sub-Dirección.
 Los padres de familia y/o apoderado deberán presentar el DNI otorgado
por la institución al momento de recoger al alumno y permisos.
 Solo por causa excepcional y justificada, los alumnos podrán ingresar al
colegio después del horario establecido.
b) De las Inasistencias.
 El padre, madre o apoderado deberá justificar personalmente la
inasistencia de su hijo(a) al día siguiente de haberse producido la falta,
en forma excepcional podrá justificar por escrito, dirigido al Director.
 El alumno no ingresará al plantel sin la justificación debida.
 El 30% de inasistencia injustificadas inválida el año de estudios del
alumno, para el efecto se expedirá un Decreto Directoral.
 La Dirección realizará reuniones mensuales con los Padres de Familia o
apoderados, cuyos hijos tengan más de 4 inasistencias, a fin de captar
el apoyo para el mejoramiento de la situación del alumno.
 En caso de inasistencias continuas e injustificadas la Dirección de la
Institución tomará las medidas respectivas.
 Toda falta injustificada se hará acreedora a la nota mínima en tareas, en
las diferentes evaluaciones ocurridos en la fecha de dichas
inasistencias.
 Toda inasistencia será informada a los padres de familia, colocando el
sello correspondiente en la agenda del alumno.
 Las reuniones con los Padres de Familia o apoderados para el informe
académico de cada unidad, es de carácter obligatorio. y se realizará:
….después de la semana de evaluación, La inasistencia dará lugar a
una multa de 20 soles, la misma que será cobrada juntamente con la
pensión mensual.
 Toda autorización para que un alumno pueda dejar de asistir al Colegio
o salir antes de la hora, deberá ser solicitada ante la Dirección del
Colegio por el padre de familia, por lo menos con 24 horas de
anticipación.
 El Colegio se reserva el derecho de NO permitir el ingreso de alumnos
por las siguientes consideraciones: inasistencia continua, no traer
firmados documentos de control, por reincidencia en tardanzas.

c) De las tardanzas.
Los alumnos que ingresen en horario de tardanza:
 Ninguna tardanza estará exenta de sanción. Cada una de ellas será

anotada en la agenda escolar.
 La acumulación de 3 tardanzas dará lugar a una llamada de atención
escrita que será devuelta al asistente de aula con la firma del padre de
familia o apoderado. Luego de la tercera tardanza los alumnos serán
citados en compañía de sus padres o apoderados para conversar con la
asistente o coordinador de disciplina.
 La cuarta tardanza dará lugar a una suspensión interna. Si persiste
esta conducta en el alumno los padres firmarán un compromiso de
puntualidad.
 Toda tardanza o inasistencia injustificada será tomada en cuenta en la
nota de conducta del alumno cada bimestre.
 Sólo serán justificadas la tardanza o las inasistencias motivadas por
enfermedad debidamente comprobada, duelo o accidentes
debidamente comprobados.
Las justificaciones las hará el padre de familia o apoderado, en un plazo de 24

horas, permitiéndose presentar trabajos y/o rendir evaluaciones
Capítulo III: Régimen de comportamiento, Estímulos y Sanciones

De la Conducta Dentro y Fuera del Plantel
a) De la conducta en el aula:
 Ponerse de pie en saludo cuando ingresa su profesor, otro docente,
personal administrativo o cualquier representante de alguna entidad,
hasta que se indique tomar asiento.
 Prestar atención al profesor dejando de hacer todo lo que concierne a la
clase.
 Fomentar la armonía y deseo de cooperación entre sus compañeros.
 Respetar las pertenencias de sus compañeros.
 Cuidar el mobiliario, material didáctico, otros bienes y enseres.
 Cada alumno recibirá su carpeta en óptimas condiciones y se hará
responsable de su cuidado durante el presente año escolar. No deberá
escribir, borronear, cortar, tallar o realizar enmendaduras sobre el
mobiliario y ante su deterioro se hará responsable de su reparación o
reposición. Así mismo, si deteriora la o las carpetas de sus compañeros
se hará responsable del arreglo o la reposición de las mismas.
 Cumplir con las tareas y responsabilidades asignadas, presentándolas
con orden y puntualidad a su profesor y/o asistente de aula.
 Ingresar al aula en orden, ubicándose en su sitio, escuchar con atención
las explicaciones del profesor y participar activamente en el desarrollo de
la clase.
 Cumplir con las normas de convivencia escolar establecidas en el aula.
 Estudiar constantemente como parte de su desarrollo personal.
 Usar un lenguaje apropiado y cortés en todo momento.
b) De la Conducta en el Patio:
 Acudir a la formación inmediatamente escuche el timbre preventivo y
deberán estar formados con el timbre oficial.
 Presentarse correctamente uniformado, prestar atención a los
brigadieres y/o profesores encargados de la formación.
 Demostrar respeto a Dios y a los símbolos patrios.
 Colaborar con la limpieza de los patios, servicios higiénicos y las
paredes, exhortando a sus compañeros a cuidar la imagen de la
Institución.
 Utilizar un vocabulario acorde a un educando disciplinado.
 Utilizar la hora de recreo para comprar su refrigerio, dialogar con sus
compañeros, realizar actividades de distracción y hacer uso de los
servicios higiénicos.
c) De la conducta en los devocionales:

 Desplazarse al templo en orden y en columna de uno, bajo la dirección
de su profesor.
 Tomar asiento y permanecer en absoluto silencio hasta que se inicie el
programa.
 Participar en la dirección de los devocionales siendo asesorados por el
profesor de turno.
 Retomar el aula en orden y disciplina.
DE LAS PROHIBICIONES
Son prohibiciones de los educandos lo siguienI8te:
a) Salir del plantel en horas de clase.

b) Causar deterioro de los ambientes, mobiliarios y demás enseres del plantel.
c) Hacer uso del lenguaje incorrecto dentro y fuera del plantel.
d) Poner inscripción en las paredes, puertas, ventanas y pizarras.
e) Pelear con sus compañeros dentro y fuera del plantel.
f) Practicar juegos que implique uso de dinero y objetos que causen daño.
g) Poner sobrenombres a los profesores y alumnos.
h) Portar alhajas y/o objetos de valor (dispositivos electrónicos y digitales, etc)
en el plantel.
i) Dañar, estropear u ocultar objetos o materiales de terceros o de la
institución.
j) Cometer fraude o robo.
k) Desprestigiar o burlarse de personas o de la institución desacreditándola
por cualquier medio.
l) Falsificar firmas en cualquier tipo de documento.
m) Registrar comportamientos inapropiados reiteradamente.
n) Traer materiales con contenido obsceno(revistas pornográficas)
o) Traer sustancias toxicas y/o alcohólicas.
DE LOS ESTÍMULOS
Los educandos que destaquen en acciones extraordinarias que contribuyan al
prestigio del colegio, serán acreedores del siguiente estimulo.
a) Mención honrosa en formación general.
b) Felicitación y diploma por ocupar puestos de honor en concursos de
conocimientos; trabajos de creatividad, deportes y/o tareas que prestigien
al plantel.
c) Diploma al mérito de ocupar el primer y segundo puesto en
aprovechamiento, conducta, al finalizar el año escolar.
d) Becas parciales o totales, rebaja de pensiones de enseñanza por su
rendimiento académico y acciones positivas desarrolladas en bien del
desarrollo educativo.
e) Felicitaciones a los brigadieres que destaquen durante el año escolar.
DE LAS SANCIONES
El educando en caso de incumplimiento de sus deberes se harán acreedores
de lo siguiente:
a) Llamada de atención verbal.
b) Amonestación del plantel.
c) Suspensión temporal del plantel.
d) Cambio o expulsión del plantel.
DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO

a) El Colegio exige un excelente rendimiento académico del alumno,
considerando la nota 13 como mínimo en su promedio anual, para
continuar en nuestra institución educativa.
b) Los alumnos que hayan obtenido la nota de 11 y 12 en Diciembre, con la
finalidad de elevar su rendimiento académico exigidos por el plantel,
deberán asistir al programa de nivelación, en cuyas evaluaciones deben
alcanzar el promedio mínimo de 13 a fin de seguir formando parte de
nuestro colegio.
c) Respecto a los promovidos y repitentes nos adecuamos a la disposición
que emana el Ministerio de Educación.
DE LOS PADRES DE FAMILIA

a) Respetar a la plana docente, administrativa y personal de servicio.
b) Respetar y hacer respetar el principio axiológico del colegio.
c) Colaborar con la lealtad en la obra de la educación.
d) Asistir puntualmente a las reuniones evitando las multas.
e) Asistir a la Escuela de padres prevista por el plantel.
f) Acudir de manera inmediata al llamado de la institución por la indisciplina
del alumno.
g) Cumplir y hacer cumplir las normas internas del colegio.
h) Justificar personalmente las inasistencias de sus hijos.
i) Controlar y supervisar las tareas diarias de sus hijo.
j) Responsabilizarse por los daños o deterioros causados por sus hijos.
k) Cumplir puntualmente con sus obligaciones económicas.
l) A los padres que adeudan dos o más cuotas: 1) la institución solo informará
verbalmente sobre el rendimiento de sus hijos.
m) No se incluirá en los documentos evaluatorios las calificaciones de sus
hijos que correspondan a los periodos no pagados.
n) Aasimismo no podrán exigir el informe de notas, certificados de estudios u
otra documentación correspondientes a los periodos adeudados no podrán
acceder a la ratificación de la matrícula para el año siguiente.
o) Los padres serán citados a Dirección para establecer un compromiso de
pago. De no cumplir el compromiso se procederá a aplicar la normativa
vigente.
p) Respetar y cumplir los acuerdos internos del aula
q) Enviar a sus hijos al colegio puntualmente y entregar a tiempo los útiles
escolares.
r) Respetar el horario de atención de las oficinas y de atención a padres de
familia del colegio.
s) Ante el incumplimiento de alguno de estos deberes se realizará una
llamada de atención verbal o escrita, la cual será registrada en el archivo
del estudiante.
DERECHOS YDEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES
Art. 7° DERECHOS
a) Tener libertad para emplear los métodos y procedimiento de enseñanza.

b) A ser atendido por las autoridades de la I.E. en sus peticiones y
reclamos.
c) A la implementación y a la actualización técnico pedagógico.
d) A que se respeten sus horas libres y de refrigerio.
e) Ser convocados a reuniones o asambleas con anticipación
f) Justificar su inasistencia con documentos probatorios de acuerdo a la
ley.
g) Gozar de estabilidad en el cargo o nivel en el que ha sido nombrado.
h) Gozar de autonomía en sus horas de clase.
Art. 8° DEBERES
a) Respetar a los alumnos y padres por igual.

b) Cumplir con el horario establecido
c) Formar a los educandos en democracia y practica de valores.
d) Desarrollar las clases de acuerdo a los planes y programas.
e) Asesorar a los alumnos en sus practicas diarias.
f) Orientar a los alumnos y velar por su seguridad durante su
permanenciaen su plantel.
g) Asistir a las reuniones que convoque la dirección.
Art. 9° SON PROHIBICIONES PARA EL DOCENTE
a) Atentar contra la integridad fisca psíquica o moral de los alumnos.

b) Abandonar sus horas de clases, reuniones antes de su finalización.
c) Usar apelativos o frases de doble sentido en el trato interpersonal.
Art. 10° SON ESTIMULOS PARA EL DOCENTE
a) Mención honrosa
b) Resolución de felicitación
c) Diploma de honor.
DE LA EVALUACION
Art.11° para la evaluación del aprendizaje en las diversas áreas de desarrollo,

los profesores deben tener en cuenta las orientaciones que en cada programa
consigna.
Art.12° la evaluación se ejecuta:

a) Al inicio del año lectivo, una evaluación de entrada.
b) Durante el desarrollo de las unidades de aprendizaje.
c) Al término de cada unidad
d) Evaluación de salida.
Art.13°todos serán evaluados en forma justa e igualitaria.
Art.14° la evaluación es permanente.

Art.15 los alumnos que obtuvieran notas desaprobatorias tendrán la
oportunidad de ser evaluadas en febrero.
DISPOSISIONES COMPLEMENTARIAS.
Art.16 los no contemplados en el presente reglamento serán absueltos por el
profesor(a) de comité de aula y/o estudiantes y dirección del plantel.
Art.17 en el aula se formara un comité con el fin de coordinar con el profesor y

padres de familia las actividades pertinentes a la solución de los diversos
problemas de los educandos y aula.
2.10 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E . P. :
LUGAR : calleria
TURNO : Mañana
TOTAL DE ALUMNOS :
PROFESORA :
II. FUNCIONES DE LA PROFESORA:
2.1 Contribuir con los niños y niñas en su formación integral.

2.2 Orientar a los niños y niñas con amor y paciencia.
2.3 Aplicar estrategias de enseñanza aprendizaje.
2.4 Detectar problemas de desarrollo psicológico y derivar a personas
especializadas.
2.5 Enviar tareas de acuerdo a la edad.
III. DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS:
3.1 Ingreso al aula de manera ordenada y puntual.

3.2 Presenta en forma diaria aseada.
3.3 Interviene en el desarrollo de las clases y manifiesta sus ideas de manera
disciplinada.
3.4 Cumplir con sus responsabilidades y tares que le asignan.
3.5 No abandonar el aula en hora de clase.
IV. Deberes de los padres de familia:
4.1 firmar ficha única de matrícula.

4.2 Enviar al niño/ niña aseado y con útiles escolares.
4.3 Acudir al llamado de la profesora de aula.
4.4 Controlar que el niño cumpla con las tareas escolares que le son
asignadas para realizar en casa.
4.5 Justificar la inasistencia de su niño o niña.
FUNCIONES DEL COMITÉ DEL AULA.
 Promover y organizar la participación y cooperación de los padres de familia en

actividades que realiza la Institución.
 Contribuir al equipamiento y mantenimiento del equipo y materiales educativos

del aula.
 Propiciar la comprensión e integración entre padres de familia.
 El señor presidente coordinara para todas las actividades con la profesora del
aula y toda la directiva
2.11 ACTA DE CONITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA.
En la Institución …………….ubicado en el jr. 7 de junio siendo las 6:00 pm de la
tarde día 13 del mes de Marzo del año 2017, reunidos en el aula del Segundo
grado los padres de familia en mención bajo la dirección de la profesora de
aula ……………………………, contando con la mayoría de padres de familia
se eligió la junta directiva del comité de aula cuyos integrantes fueron elegidos
democráticamente, quedando conformado de la siguiente manera:
Presidente (a) :
Secretario (a) :
Tesorero (a) :
Seguidamente se procedió al juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar

y mejorar la educación de los niños (as).
ACUERDOS:
- Forma de trabajo del año escolar del 2017
- Juramentación del comité de aula.
- Pago de agua aula.
Conformar el comité del aula y otros.
Siendo las 7:30 pm se dio por terminada la sesión y firmaron los presentes a
dicho acto.
Nº NOMBRES Y APELLIDOS DNI FIRMA
01 Linda Barzola Carmorena 20974249
02 Diana Luz Valles Torres 44286369
03 Isabel Díaz Mejía 41368200
04 Liria Ramírez García 40382380
05 George Vela Zevallos 40352336
06 Yarita Reátegui Rojas 44161101
07 Angelina Ochavano Ríos 40844084
08 Pérez Viviano Gabriel 43183841
09 Elizabeth GarcíaCáceres 42265845
10 María Pérez Mejía 00103899
11 Nelly Calle Marín 41205934
12 Amanda Arcentales Calle 40397845
13 Sheyla Inuma LLerena 21142982
14 Rosemary Paredes Isuiza 43214902
15 Sara Guerrero Grados 30488626
16 Elita Tananta del Castillo 05860774
17 Zila Pinedo Vásquez 43567894
18 Érica Vargas Rengifo 45081097
19 Giancarlo Aliaga Vela 45353613
20 Ellis de la Cruz Hidalgo 00179110
21 Ángel Quinte Ramón
2.12 PADRON DE PADRES DE FAMILIA
Nº Nombres y Apellidos D.N.I Estado Dirección Teléfono

civil
Linda Barzola 20974249 AvPachacutec 992294533
01 Carmorena Casada Mz D Lt01
Diana Luz Valles 44286369 Yarinacocha
02 Torres Casada #952954043
Isabel Díaz Mejía 41368200 Av Centenario
03 Casada 1228 961096341
Liria Ramírez García 40382380 Av Play Wood
04 Casada Mz Z Lt 4 961974247
05 George Vela Zevallos 40352336 casado Jr Zavala 544 #949788342
Yarita Reátegui 44161101 AA.HH.Villa el

06 Rojas Casada Salvador 961619877
Angelina Ochavano 40844084 Jr. JoséGálvez
07 Ríos Casada 847 964967465
Pérez Viviano 43183841 Convivient Av. UniónMz f
08 Gabriel e Lt 15 990867372
Elizabeth García 42265845 Convivient Jr. uniónMzqLt
09 Cáceres e 4 952642694
10 María Pérez Mejía 00103899 Soltera Jr. Laureano
Mz z Lt 4 95264599
11 Nelly Calle Marín 41205934 Convivient Jr. Republica e 990095552
e Panamá 117
12 Jeorgina Meneses 00124226 Casada Jr-7 de junio 961653344
Quispe 543
13 SheylaInumaLLerena 21142982 Casada Jr..Mariaozao
Mz L Lt10 961578480
14 Rosemary Paredes 43214902 Casada Av. María
Isuiza Parado 345 952094154
15 Sara Guerrero 30488626 Casada Av tres de Abril 961557613
Grados 750
2.14 Calendario de cumpleaños de los alumnos
Junio
Abril
Agosto
30 AARON
Marzo 10
BENJAMIN 9 BRIANNA
31 JAMIL
Khammoy
19 KATIUSKA 18 PAMELA
Mayo
Julio
3 LIZ
Febrero Setiembre
15
19 FIORELLA FRANK
CRISTINA
ASHLEY
BRUNO
Enero
12 JHON
Octubre
23 EVELYN
7 NAYELLY
Noviembre
10 DAVID
Diciembre
18 JOB
29 SHANTAL
2.15 REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS PADRES

DE FAMILIA A LAS REUNIONES DEL AULA
Nº NOMBRES Y 17/04 22/05 26/06 14/08 09/09 16/10 13/11
APELLIDOS
01 Linda Barzola Carmorena X X X X X X X
02 X X X X X X X
Diana Luz Valles Torres
03 X X X X X X X
Isabel Díaz Mejía
04 X X X X X X X
Liria Ramírez García
05 X X X X X X X
George Vela Zevallos
06 X X X X X X X
Yarita Reátegui Rojas
07 X X X X X X X
Angelina Ochavano Ríos
08 X X X X X X X
Pérez Viviano Gabriel
09 X X X X X X X
Elizabeth García Cáceres
10 X X X X X X X
María Pérez Mejía
11 X X X X X X X
Nelly Calle Marín
12 X X X X X X X
Amanda Arcentales Calle
13 X X X X X X X
SheylaInumaLLerena
14 X X X X X X X
Rosemary Paredes Isuiza
15 X X X X X X X
Sara Guerrero Grados
16 X X X X X X X
ElitaTananta del Castillo
17 X X X X X X X
Zila Pinedo Vásquez
2.16 PLAN ANUAL DEL AULA.

I. Datos Informativos:
1.1.I.E.P : “INGENIERIA MANANTIAL”.

1.2.Lugar : JR. 07 de junio n°157
1.3.Región : Ucayali.
1.4.Homólogo : UGEL Coronel Portillo.
1.5.Grado y Sección :
1.6.Turno : Mañana.
1.7.Director :
1.8.Profesora (o) :
.
II. Finalidad:
Este documento tiene por objeto presentar la programación de actividades a
realizarse en el presente año para el bienestar y desarrollo de la formación de
los niños y niñas del 2º ”B”. El mismo que brindara las orientaciones y
alternativas de solución con el apoyo de los PP FF y los alumnos de esa manera
se brindara un buen servicio educativo y buena presentación del aula.
III. Objetivos Generales:
 Mejorar el ambiente de trabajo para el desarrollo armónico de la labor educativa.
 Organizar adecuadamente a la familia escolar.
 Implementar el botiquín escolar y otros.
IV. Objetivos Específicos:

 Realizar la evaluación permanente del educando.
 Ambientación del aula.
 Incentivar a los padres de familia para trabajar en equipo.
4.1. Aspectos Administrativos:

Tener actualizado y ordenado el archivo de las fichas de matrícula y el padrón de
matrícula.
 Preparar al organigrama, plan de aula, reglamento interno, unidades, proyectos,
módulos, nóminas y otros.
 Organizar los equipos de trabajo y aprendizaje.

 Llevar al día el registro de evaluación y registrar la asistencia diaria de los
alumnos.
 Fomentar y mantener relaciones democráticas entre los alumnos, profesores y

padres de familia en el marco de respeto mutuo con disciplina y corrección.
 Informar sobre la escolaridad de los estudiantes a los PP.FF a través de la entrega

oportuna de las tarjetas de informe.
 Mantener constante relación del cuaderno entre hogar y escuela.
4.2. Aspecto Social:

Promover reuniones con los padres de familia.
 Organizar el comité de aula y las comisiones.
 Incentivar las buenas relaciones entre los PP.FF, alumnos, celebrando reuniones
sociales.
 Fomentar la solidaridad entre alumnos y padres.
 Participar en las festividades y en campeonatos deportivos.
4.3. Aspectos Técnico Pedagógico:

 Tener el cuaderno de unidades de aprendizaje al día desarrolladas.
 Revisar periódicamente los cuadernos.
 Elaborar las fechas cívicas del calendario escolar.
4.4. Aspecto Material:

 Aseo permanente del aula y mobiliarios.
 Ambientación del aula.
 Formar los sectores funcionales.
 Implementar el rincón de aseo, social y técnico pedagógico.
 Adquirir y confeccionar el material didáctico.
 Participar en las campañas que organiza la I.E.
4.5. Aspecto Económico:

 Colaboración voluntaria de los PP FF.
 Solución de los problemas por agentes del aula.
4.6. Aspectos Físicos:

 Organizar equipos de futbol y vóley.
 Entrenar a los equipos y participantes en campeonatos.
V. Priorización de Problemas:
 Falta de armario.
 Falta de una cortina.
 Ambientación del aula
VI. Cronograma de Actividades:
Ejecución
Nº Act. Tareas
M A M J J A S O N D
4 Reunión de los PP FF. X X X X X X

01
5 Elección y juramentación. X
6 Informe de actividades. X X X X X X X X X
1. Ambientación del aula. X X

02
2. Adquisición de materiales del X X X X
aula.
1. Pintar el aula.
03 2. Implementar el rincón de X X
aseo.
2.17 INVENTARIO DEL AULA.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
LUGAR :Pucallpa
GRADO .
SECCIÓN :
PROFESORA :
Nº DESCRIPCIÓN SITUACIÓN
B R M
23 Mesas X
22 Sillas X
01 Armario X
01 Tacho X
01 Pizarra x
01 Stante de biblioteca X
B= Bueno
M= Malo
R= Regular
2.18 REGISTRO DE VISITAS DEL PADRE DE FAMILIA.
Nº Asunto Y compromiso fecha Firma Observaciones.

NOMBRE
Linda Barzola
01 Carmorena
02
Diana Luz Valles
Torres
03 Averiguar el 22/10 El niño sufre de
Isabel Díaz comportamiento de su niño sorderas.
Mejía (enfermedad)
04
Liria Ramírez
García
05
George Vela
Zevallos
06
Yarita Reátegui
Rojas
07
Angelina
Ochavano Ríos
08 Averiguar sobre el 10/07 Se le derivo a la
Pérez Viviano comportamiento de su niña psicóloga de la IE
Gabriel
09
Elizabeth García
Cáceres
10
María Pérez
Mejía
11
Nelly Calle Marín
2.19.- HORARIO ESCOLAR 2017
Horario 2º “b” primaria
Hora lunes martes miércoles Jueves viernes

7:30 a Formación Devocional Lectura Lectura Lectura
8:00
de
alumnos
Computación R.
8:00 a Matemático
9:20
Aritmética Ingles Aritmética
Ciencia y
9:20 a Aritmética Geometría Aritmética Ambiente R.
10:40
Matemático
10:40 a RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO

11:00
Personal C. Lectora
11:00 a Social Gramática Educación Raz verbal
12:20
Cristiana
12:20 a RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO
12:40
Gramática
12:40 a Caligrafía Producción de Educación Educación
2:00
Ortografía texto Física Artística
SYLLABUS DE COMUNICACIÓN 2016
I.- DATOS INFOTMATIVOS:
1.1.- DRE : Ucayali
1.2.- UGEL : Coronel Portillo
1.3.- I.E.P :ingeniería manantial
1.4: NIVEL ACADÉMICO : Primaria
1.5.- GRADO : 1º Prim
1.6.- AREA : Comunicación.
1.7.- ASIGNATURA : Comprensión lectora.

1.8.- N° HORAS : 12 horas pedagógicas
1.9.- DIRECTOR :
1.10.- DOCENTE :
II.- SUMILLA: Dada la problemática y deficiencia en lectura y escritura en la actualidad, los

profesionales de 1° grado de primaria de esta institución educativa se propuso atender esta
gran necesidad utilizando diferentes tipos de estrategias con la finalidad de lograr un
aprendizaje integral para el correcto desenvolvimiento de cada uno de los alumnos, abarcando
los temas que contribuye a lograr ese fin, además, provee información necesaria para poder
continuar con el siguiente grado académico.
III.- OBJETIVO: Con la elaboración de este syllabus se busca formar a los estudiantes
progresivamente y así lograr en ellos excelencia académica.
IV.- CRONOGRAMA DE CONTENIDOS:
SE COMPRENSION R.VERBAL CRONOG

BIM. UNID GRAMATICA
M LECTORA .
1°
“Regresamos con
 Aprestamiento Aprestamiento Aprestamiento

Del 06 de
al colegio”
alegría
Marzo al
2°  La vocal A
I
08 de
I  La vocal E Mi primer día de Percepción
Abril
 La vocal I clases. visual
3°  La vocal O
 La vocal U Figura y fondo
El saludo
 Lectura y escritura con S
4°  Lectura y escritura con la M

 Repasamos la M Tenemos una Sonido inicial y
 Lectura y escritura con la P familia final
5° Del 04 de
EVALUACIÓN Abril al 08
de Abril
1°  Usamos el conector Y Rompecabezas
 Repasamos la M y P Los sentidos
 Lectura y escritura con L
2°
“Celebramos con amor el día de mamá”
 Uso de la mayúscula
Poemas para Es verdadero o
 Uso del punto.
mama falso
 Creamos oraciones
Del 11 de
 El articulo EL y La Abril al 13
3° El gallito de las Sinonimos de Mayo
 Sílabas inversas: al, el, il, ol, ul
rocas
II
 Sílabas inversas: as, es, is, os,

us
4°
 Lectura y escritura con N
A mí me gustaría Mapa
 Silabas inversas an, en, in, on, un
ser conceptual
 Artículos: un, una, unos, unas
5° Del 09 al
EVALUACIÓN 13 de
Mayo
1°  Lectura y escritura con T Ordenamos
 Diminutivos A papá oraciones
 Lectura y escritura con D
2°
“Valoramos y respetamos a papá”.
 Lectura y escritura con F

El país de los Mapa
 Lectura y escritura con B
enanos conceptual Del 16 de
 Lectura y escritura con V Mayo al
3° 17 de
 Repasamos la B y V
La gata miau Conceptos de Junio
III
 Lectura y escritura con R

miau Verdadero o
 Lectura y escritura con RR falso
II
4°  Repasamos la R y RR
 Silabas inversas ar, er, ir, or, ur El campesino Palabras
 Lectura y escritura con H. antónimas
5° Del 13 al
EVALUACIÓN 17 de
Junio
1°  Lectura y escritura con Ca, co, Del 20 de
Per
mo
ú”.
mi
“A
IV
cu Tintina Familia de Junio al

 Lectura y escritura con que y qui. palaras 22 de
 Silabas ga, go, gu Julio
2°
 Silabas con J
Rufo el Patineta Descripción de
 Usamos ge y gi
objetos e
 Silabas con Gue - gui imágenes
3°  Diminutivos con gui La serpiente
 Utilizamos gúe y gúi Silvana Absurdos
 Lectura y escritura con Z verbales
4°  Silabas ce- ci
 Lectura y escritura con ñ Ofrenda a la Analogias
 Lectura y escritura con CH patria
5° Del 18 al
EVALUACIÓN 22 de
Julio
1°  Lectura y escritura con Ll
 El sustantivo. Un día de paseo Oraciones
 Genero del sustantivo. incompletas
“Valoremos a nuestros héroes”.
2°  Numero: singular y plural.

Antonio y Creación de Del 08 de
 Lectura y escritura con Y
Amparo textos a partir de Agosto al
 Lectura y escritura con K 02 de
una imagen
Setiembre
V
3°  Lectura y escritura con W

 Lectura y escritura con X Los cinco burros Creaciones
 La coma enumerativa acrósticos
Del 26 de
4° Agosto al
EVALUACIÓN
02 de
III
Setiembre
1°  Signos de interrogación
 La lengua Análisis fónico
“Festejando a Sudameriz con amor”.
Signo de admiración.
 Creamos historias. mentirosa
2°  Utilizamos m antes de p y b Oraciones

La unión hace la incompletas Del 05 de
 Silabas trabadas Br
fuerza Setiembre
 Sílabas trabadas Bl
VI
al 07 de
Octubre
3°  Silabas con: Tr El león y el ratón
 Silabas con Tl Antonimos
 Silabas trabadas Dr
4°  Silabas trabadas Dl Pupiletras

 Silabas trabadas Cr El payaso que
 Silabas trabadas Cl perdió la sonrisa
5° Del 03 de
Octubre al
EVALUACIÓN
07 de
Octubre
1°  Silabas trabadas Gr
 Silabas trabadas Gl El zoológico Nombres
“Conservamos el medio ambiente”.
 Silabas trabadas Fr
Del 10 de
Octubre al
2°
 Silabas trabadas Fl 04 de
La mariposa. Mensajes
 Silabas trabadas Pr Noviembr
ocultos
e
VII
 Silabas trabadas Pl Cruigrama

3°  El acento y la silaba atona El conejo en la
vía
Del 28 al
4° 04 de
EVALUACIÓN
Noviembr
e
1°
 Producimos nuestros textos
Descripcion de
 El adjetivo
La vaca escenas y
 La descripción Nicolasa acciones
IV
2° 
“Vivamos con alegría la navidad”
El sujeto
 El verbo Los conejitos de Conceptos
colores falsos y Del 07 de
 El predicado
verdaderos Noviembr
e al 09 de
3°  Sinónimos Clasificación de
Diciembre
VIII
 Antónimos El sol palabras

 Analogías
4° Los antónimos
 Usamos la B-V
Vísperas de
 Usamos C-Z
navidad
 Usamos LL- ll
5° Del 02 al
EVALUACIÓN 09 de
Diciembre
V.- BIBLIOGRAFÍA
 Compendio “SUDAMERIZ”
 Compendio “TRILCE”
 Compendio “TORIBIO”
 Ediciones “SANTILLADA”
 Ediciones “COREFO”
VI.- EVALUACIÓN
Oral F.T RC PR P1 Actividades DS P2 P3 Ex.U P
Pucallpa, 07 de marzo del 2016
Prof.
SYLLABUS DE MATEMÁTICA 2016

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- DRE : Ucayali

1.2.- UGE : Coronel Portillo
1.3.- I.E.P :
1.5.- GRADO : 1º “
1.6.- AREA : Matemática.
1.7.- ASIGNATURA : Aritmética, Geometría y Raz. Matemático.
1.8.- N° HORAS : 12 horas Pedagógicas
1.9.- DIRECTOR :
1.10.- DOCENTE :
II.- SUMILLA: El conocimiento de las matemáticas para los niños es dificultoso, pero si
desarrollamos las matemáticas de manera divertida y diversificada, el niño será capaz de
perderle el miedo y desarrollarlo en su vida cotidiana con libertad y facilidad , abarcando los
temas que contribuye a lograr ese fin, además, provee información necesaria para poder
SEM RAZ.
BI UNI CRONOG
ARIMETICA GEOMETRIA MATEMATIC
M. D. .
O
1°  Aprestamiento Aprestamiento Aprestamiento
“Regresamos con alegría
2°
Relaciones Secuencias
 Número 1 y 2
al colegio”
espaciales por color Del 06 de

 Número 3 y 4 Marzo al
I
I 7 de Abril
3°
 Número 5 y 6
Desplazamiento Secuencias-
 Número 7 y 8 en la cuadrícula tamaños y
formas
4°  Número 9 y 10
 Número anterior y Figuras Construimos
posterior geométricas figuras
5° Del 03 de
de Abril
1°  Comparamos
números Clasificación Conteo de
 Creciente y figuras
decreciente
2°
“Celebramos con amor el día de mamá”
 Conjuntos
Lado de figuras Clasificamos
 Pertenece y no figuras
pertenece
Del 10 de
 Cuantificadores
Abril al 12
3° muchos, pocos, Producimos Series
de Mayo
ninguno figuras en el numéricas
II
 Adición de un plano
digito
4°  Sustracción de un
digito Ampliamos y Semejanza y
 Números reducimos figuras diferencia
ordinales
5° Del 08 al
EVALUACIÓN 12 de
Mayo
1°  Suma en la recta
numérica Líneas rectas y Adición y
 Resta en la recta curvas sustracción
numérica
“Valoramos y respetamos a papá”.
2°  Formamos
decenas. Exterior, interior y Seriaciones
 Contamos hasta borde de una Del 16 de
el 20 curva Mayo al
3° 17 de
 Tablero posicional
III
Líneas abiertas y Sucesiones Junio

II  Escribimos hasta cerradas graficas
el 20
4°  Comparamos Cuerpos o
números sólidos Pirámides-
 Números hasta el geométricos suma
30
5° Del 13 al
EVALUACIÓN
17 de
Junio
1°  Números hasta el
50 Pares ordenados Analogías
 Números anterior graficas
y posterior
2°  Comparamos
números hasta el Ideas de fracción Seriaciones
50 numéricas
Del 20 de
 Números hasta el
“Amo a mi Perú”.
Junio al
100
22 de
3°  Lectura y Julio
IV
escritura hasta el Elaboramos Formamos

100 gráficos de barra figuras
 Comparamos
números
4°  Adición de dos
dígitos Partes de una Secuencias
 Sustracción de figura lógicas
dos dígitos
Del 18 al
EVALUACIÓN 22 de
Julio
1°  Sistema
monetario Croquis y planos Ordenamos
 Problemas de números
adición
“Valoremos a nuestros héroes”.
2°  Problemas de Del 08 de
sustracción Simetría Sucesiones Agosto al
 Adición de tres de números 02 de
sumandos Setiembre
V
3°  Números hasta el Perímetro Adición con

150 pirámides
 Adición llevando
III
4° Del 26de
Setiembre
EVALUACIÓN
al 02 de
Setiembre
1°  Sustracción
Sudameriz con amor”.
prestando Segmento Formamos

“Festejando a
 Sucesión de figuras Del 05 de

números Setiembre
VI
2°  Operaciones al 07 de
combinadas Unidades Simetría Octubre
 Doble de un arbitrarias de
numero longitud
3°  Mitad de un
numero Los días de la Series con
 Números hasta el semana condición
200
4°  Números hasta el
200 Los meses del Resolvemos
 Comparamos año problemas
números
5° EVALUACIÓN
Del 03 de
Octubre al
07 de
Octubre
1°
 Gráfico de barra Secuencias Rompecabeza
 Números pares temporales s
“Conservemos el medio ambiente”.
2°  Números impares
 La centena en el Medimos el Reproducimos Del 10 de
tiempo figuras Octubre al
tablero posicional
04 de
Noviembr
 Lectura y e
VII
3° escritura hasta el Practicamos el Pensamos y

500 tiempo respondemos
 Problemas de
adición
Del28 al
4° 04 de
EVALUACIÓN
Noviembr
e
IV
1°  Problemas de
sustracción El kilogramo Series
 Lectura y numéricas
“Vivamos con alegría la navidad”
escritura de
números 999
2°
 Adición de tres de
El litro Comparacion Del 07 de
dígitos
es de Noviembr

VIII
Sustracción de
números e al 09 de
tres dígitos
Diciembre
3°  Multiplicación de
2 El metro Operaciones
 Multiplicación de con números
3
4°  Multiplicación de Operaciones
4 Centímetro Combinadas
 Nociones de
división
5° Del 02 al
EVALUACIÓN 09 de
Diciembre
V. BIBLIOGRAFÍA
”
VI.- EVALUACIÓN
Pucallpa, 07 de marzo
del 2016
Prof.
SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL 2016

1.1.- DRE : Ucayali

1.3.- I.E.P :
1.5.- GRADO : 1º “
1.6.- AREA : Personal Social.
1.8.- DIRECTOR :
1.9.- DOCENTE :
II.- SUMILLA: El área de personal social contribuye al desarrollo personal de niño y su relación
con su entorno social en el que se va ha tener que desenvolver cuando sea más grande,
abarcando los temas que contribuye a lograr ese fin, además, provee información necesaria
para poder continuar con el siguiente grado académico.
SE
BIM. UNID. CONTENIDO CRONOG.
M
1°  Aprestamiento
Del 07 de
“Regresamos con
2°  ¿Quién soy?
Marzo al 08
al colegio”
3°  El respeto
alegría
de Abril
4°  Normas de convivencia
I
5°
Del 04 al 08
EVALUACIÓN
de Abril
1°  Mi familia
“Celebramos con amor
I 2°  Mi colegio Del 11 de
el día de mamá”
Abril al 13 de
 Mi comunidad
3° Mayo
II
4°  Mi país
5°
Del 09 al
EVALUACIÓN
13de Mayo
1°  Instituciones de mi comunidad
2°  Servidores de mi comunidad Del 16 de
respetamos a
“Valoramos y
Mayo al 17
3° 
papá”.
Todos somos defensa civil

de Junio
III
4°  Celebramos la fiesta de San Juan

5° EVALUACIÓN Del 13 al
17de Junio
1°  La colonia
II
2°  La independencia del Perú Del 20 de

Junio al 22
3°  El sueño de San Martin de Julio
IV
4°  Los símbolos patrios

Del 18 al 22
EVALUACIÓN
de Julio
1°  La región de la costa Del 08 de
m
a
n
u
e
h
é
o
e
s
s
r
”
t
.
l
2°  La región de la sierra Agosto al 02
III 3°  La región de la selva de Setiembre
4° Del 26 de
EVALUACIÓN
Setiembre al
02 de
Setiembre
1°  Medios de comunicación Del 05 de
2°  Medios de transporte Setiembre al
Sudameriz con
“Festejando a
3°  Seguridad vial 07 de
amor”.
Octubre
VI
4°  Reglas de transito
5° Del 03 de
EVALUACIÓN Octubre al 07
de Octubre
1°  Primeros pobladores Del 10 de
medio ambiente”.
“Conservemos el
2°  Cultura Chavín Octubre al 04

de
 Cultura Paracas Noviembre
VII
3°
Del 28 al 04
4° EVALUACIÓN de
Noviembre
IV 1°  Derechos del niño Del07 de
2°
“Vivamos con
 Deberes del niño Noviembre al

alegría la
navidad”
3°  Elaboramos afiches 09 de
VIII
4°  ¿Cuándo sea grande? Diciembre

5° Del 02 al 09
EVALUACIÓN
de Diciembre
V.- BIBLIOGRAFÍA
 ”
VI.- EVALUACIÓN

del 2016
SYLLABUS DE CIENCIA Y AMBIENTE 2016

1.1.- DRE : Ucayali

1.3.- I.E.P :
1.5.- GRADO : 1º
1.6.- AREA : Ciencia Y Ambiente.
1.8.- DIRECTOR :
1.9.- DOCENTE :
II.- SUMILLA: Los niños están en contacto con el medio ambiente y con la naturaleza, es por ello
que a través de este curso queremos inculcarles a los niños la conservación y el cuidado de todo
lo que nos rodea y así lograr que ellos valoren la vida, abarcando los temas que contribuyen a
lograr ese fin, además, provee información necesaria para poder continuar con el siguiente grado
académico.
BI SE
UNID. CONTENIDO CRONOG.
M. M
2°  Partes de nuestro cuerpo Del 07 de
“Regresamos con
3°  Higiene y cuidado de nuestro Marzo al 08

al colegio”
alegría
cuerpo de Abril
I
4°  Mis articulaciones
5° Del 04 de
de Abril
I 1°  Los sentidos (La vista)
amor el día mamá”
“Celebramos con
2°  Los sentidos (olfato y el oído) Del 11 de

Abril al 13
 Los sentidos (gusto y tacto)
3° de Mayo
II
4°  Cuidado de los sentidos

5° Del 09 al
EVALUACIÓN
13 de Mayo
1°  El sistema óseo
2°  El sistema digestivo Del 16 de
respetamos a
“Valoramos y
Mayo al 17
3° 
papá”.
El sistema circulatorio
de Junio
III
4°  El sistema respiratorio
5° Del 13 al
EVALUACIÓN
17 de Junio
II 1°  Seres vivos y no vivos
2°  Ciclo vital Del 20 de

Junio al 22
3°  Animales domésticos de Julio
IV
4°  Animales salvajes
Del 18 al
EVALUACIÓN
22 de Julio
1°  La planta y sus partes Del 08 de
“Valoremos a nuestros
2°  Plantas alimenticias Agosto al

3° 02 de
 Cuidado de las plantas
héroes”.
Setiembre
V
4° Del 26 de
III
Setiembre
EVALUACIÓN
al 02 de
Setiembre
“Festejando a Sudameriz con
 Animales ovíparos
1° Del 05 de
2°  Animales vivíparos Setiembre
3° al 07 de
amor”.
VI  Cuidado de los animales
4°  Utilidad de los animales Octubre
5° Del 03 de
Octubre al
EVALUACIÓN
07 de
Octubre
1°  El agua- propiedades Del 10 de
medio ambiente”.
“Conservemos el
2°  Estados del agua Octubre al

04 de
 Contaminación y utilidad del agua Noviembre
VII
3°
Del 28 al
4° EVALUACIÓN 04 de
Noviembre
1°  E l aire Del 07 de
“Vivamos con alegría
IV
2°  El suelo Noviembre
la navidad”
3°  Cuidado del suelo al 09 de

Diciembre
VIII
4°  ¿Qué es el reciclaje?
5° Del 02 al
EVALUACIÓN 09 de
Diciembre
V.- BIBLIOGRAFÍA

VI.- EVALUACIÓN

del 2016
SYLLABUS DE EDUCACION CRISTIANA 2016

1.1.- DRE : Ucayali

1.3.- I.E.P :
1.5.- GRADO : 1º
1.6.- AREA : Educación Cristiana.
1.8.- DIRECTOR :
1.9.- DOCENTE :
II.- SUMILLA: La IEP “MANANTIAL” tiene una formación y base cristiana debido a eso se inculca
a los niños a conocer la palabra de Dios y practicarla en su vida diaria, tanto en la escuela como
fuera de ella y así sea un ciudadano con formación en valores y ayuda al prójimo, abarcando
los temas que contribuyen a lograr ese fin, además, provee información necesaria para poder

SE CRONOG
BIM. UNID. CONTENIDO
M .
1°  Aprestamiento Del 07 de
“Regresamos con
2°  La creación del mundo Marzo al
al colegio”
3°  La primera pareja 08 de
alegría
4°  El amor de Dios Abril
I
5° Del 04 de
de Abril
1°  Caín y Abel.
I 2°  El arca de Noé Del 11 de

el día de mamá”
Abril al 13
 La torre de Babel
3° de Mayo
II
4°  Abraham y la hermosa Sara.

5° Del 09 al
EVALUACIÓN 13 de
Mayo
1°  La destrucción de Sodoma y
Gomorra. Del 16 de
respetamos a papá”.
2°  Los hermanos gemelos. Mayo al

“Valoramos y
17 de
3°  El sueño de Jacob.
Junio
III
4°  El sacrifico de Isaac
5° Del 13 al
EVALUACIÓN 17 de
Junio
II 1°  José en Egipto. Del 20 de
2° 
Los sueños del Faraón Junio al

3°  Salvado de la aguas 22 de
4° Julio
IV
 Esclavos de la tierra en Egipto

5° Del 18 al
EVALUACIÓN 22 de
Julio
1°  El pasó del mar rojo Del 08 de
“Valoremos a nuestros
2°  Mirando la tierra prometida Agosto al

3° 02 de

héroes”.
Las tablas de la ley Setiembre

V
Del 26 de
4° Setiembre
EVALUACIÓN
al 02 de
Setiembre
III 1°  El becerro de oro Del 05 de
2°  Sansón y Dalila Setiembre
Sudameriz con
“Festejando a
3°  David y Goliat al 07 de
amor”.
Octubre
VI
4°  El hijo prodigo
5° Del 03 de
EVALUACIÓN Octubre al
07 de
Octubre
1°  La buena tierra Del 10 de
“Conservemos el medio
2°  Jesús y Zaqueo Octubre al
04 de
 La multiplicación del pan y el
ambiente”.
3° Noviembr
VII pescado e
Del 28 al
4° 04 de
EVALUACIÓN
Noviembr
e
IV 1°  El nacimiento de Jesús Del 07 de
2°  La sagrada familia Noviembr

la navidad”
3°  La navidad e al 09 de
VIII
4°  Muerte y rusificación de Jesús Diciembre

5° Del 02 al
EVALUACIÓN 09 de
Diciembre
V. BIBLIOGRAFÍA
 Compendio “SUDAMERIZ”.
VI. EVALUACIÓN
Deseo de
Practica Orales Cuaderno P1 Actividades superación P2 Evaluación Promedio
de
Unidad
del 2015
SYLLABUS DE EDUCACION ARTISTICA 2016
1.1.- DRE : Ucayali

1.3.- I.E.P :
1.5.- GRADO : 1º
1.6.- AREA : Educación Artística.
1.7.- N° :2 horas pedagógicas
1.8.- DIRECTOR :
1.9.- DOCENTE :
II.- SUMILLA:La creatividad e imaginación de los niños es un recurso inagotable para desarrollarlo en muchos aspectos de su
persona, a través de diversas manifestaciones artísticas lograremos que se desenvuelvan con mayor facilidad y así expresar sus
sentimientos y deseos, abarcando los temas que contribuyen a lograr ese fin, además, provee información necesaria para poder
III.- OBJETIVO: Con la elaboración de este syllabus se busca formar a los estudiantes progresivamente y así lograr en ellos
excelencia académica.
BIM. UNID. SEM CONTENIDO CRONOG.

1°  Puntillo con colores
“Regresamos con
2°  Puntillo con plumones Del 07 de Marzo

al colegio”
alegría
3°  Puntillo con hisopos al 08 de Abril

I
4°  Puntillos con dedos

5° Del 04 de Abril al
EVALUACIÓN
08 de Abril
1°  Corazones para mamá
I
el día de la madre”
2°  Corazones para mamá

Del 11 de Abril al
 Porta retrato para mamá 13 de Mayo
3°
II
4°  Porta retrato para mamá

5° Del 09 al 13 de
EVALUACIÓN
Mayo
1°  Origami de animales
respetamosa papá”.
2°  Origami de plantas
“Valoramos y
Del 16 de Mayo al
3°  Origami de cosas 17 de Junio
III
4°  Origami de personas
5° Del 13 al 17 de
II EVALUACIÓN
Junio
1°  Collage con revistas
“Festejam
os fiestas
patrias”.
2°  Collage con granos Del 20 de Junio al

IV
22 de Julio
3°  Collage con cascara de huevo
4° Del 18 al 22 de
EVALUACIÓN
Julio
1° Pintamos con colores primarios

diferentes seres vivos”.

Técnica del estarcido
Del 08 de Agosto
“Respetamos a los
2°  Técnica del esgrafiado al 02 de
V 3°  Modelado con plastilina Setiembre
4°  Dibujo libre
5° Del 26 de
EVALUACIÓN Setiembre al 02
de Setiembre
1° Pintamos con colores secundarios
III

“Conocemos diferentes
Técnica del estarcido

2° Del 05 de
 Técnica del esgrafiado Setiembre al 07
medios”.
3°  Modelado con plastilina de Octubre

VI
4°  Dibujo libre
5° Del 03 de
EVALUACIÓN Octubre al 07 de
Octubre
1° Técnicas creativas
cuidamos el agua”.
 Papel enrollado
“Conservamos y
Del 10 de
2°  Huellas con hojas Octubre al 04 de
Noviembre
VII
 Dibujo con cascara de naranja

3°
Del 28 al 04 de
EVALUACIÓN
4° Noviembre
1° Realizamos coreografías
“Conociendo nuestros
IV 
derechos y deberes”
Ensayo….1
2° Del 07 de
 Ensayo…..2 Noviembre al 09
VIII
3°  Ensayo…..3 de Diciembre
4°  Ensayo…..4
5° Del 02 al 09 de
EVALUACIÓN
Diciembre
VII. BIBLIOGRAFÍA
VIII. EVALUACIÓN
Deseo de
Practica Orales Cuaderno P1 Actividades superación P2 Evaluación Promedio
de
Unidad
Pucallpa, 07 de marzo del 2016

SYLLABUS DE EDUCACION FISICA 2016
I.- DATOS INFORMATIVOS.
1.1.- DRE : Ucayali

1.2.- UGEL : Coronel portillo
1.3.- I.E.P :
1.4: NIVEL ACADEMICO : Primaria
1.5.- AREA : Educación Física
1.6.-GRADO : 1°
1.7. Nº DE HORAS : 2 horas pedagógicas
1.8.- DIRECTOR :
1.9.- DOCENTE :
II. SUMILLA: El área busca contribuir a la valoración y toma de conciencia de la expresión y

comunicación a través del cuerpo y el movimiento, al uso adecuado del tiempo libre,
al cuidado de su salud, al mejoramiento de la calidad de vida y una mejor interacción
social. .
III. OBJETIVO: Desarrollarla capacidad del equilibrio, la coordinación, permitiendo el
conocimiento, la experimentación, la representación mental y la toma de conciencia de su cuerpo
global y de sus segmento.
IV.- CRONOGRAMA DE CONTENIDOS
B SE
I M
UNID. CONTENIDO CRONOG.
M
.
Tema: El encuentro
“Regresamos con alegría
2°  Juegos grupales Del 07 de

3°  Juegos de fuerza Marzo al 08
al colegio”
de Abril
4°  Movimientos de motora fina y
I
gruesa.
5° Del 04 de
EVALUACIÓN Abril al 08 de
I Abril
Tema: Mi cuerpo
“Celebramos con amor el
1°  Identificamos las partes de nuestro

cuerpo.
día de mamá”
Del 11 de
2°  Secuencias simples de Abril al 13 de
II
movimientos. Mayo
 Practica juegos sencillos con su

3° cuerpo.
4°  Coordinación de motora gruesa y
fina
5° Del 09 al 13
EVALUACIÓN
de Mayo
Tema: Para donde voy
1°  Juegos de lanzamientos
respetamos a papá”.
2° Del 16 de
 Coordinación de motora gruesa y
“Valoramos y
Mayo al 17
fina
de Junio
III
3°  Orientación espacial.
4°  Crea juegos sencillos
5° Del 13 al 17
EVALUACIÓN
de Junio
Tema: Con sentido
II 1°  Juegos de relajación Del 20 de
2°
 Juegos rítmicos Junio al 22

3°  La inspiración y la expiración de Julio
IV
4°  Manteniendo el equilibrio
Del 18 al 22
de Julio
EVALUACIÓN
Tema: Mi cuerpo se mueve

Del 08 de
nuestros héroes”.
1°  Practica danzas regionales.

“Valoremos a
Agosto al 02
2°  Desplazamientos de Setiembre
V
3°  Juegos de velocidad
4° Del 26 de
EVALUACIÓN Agosto al 02
de Setiembre
Tema: Iniciación deportiva
1°  Practica el vóley
“Festejando a Sudameriz con
III 2°  Practicamos el futbol Del 05 de

Setiembre al
3°  Practicamos el basquetbol 07 de
amor”.
Octubre
VI
4°  Atletismo
5° Del 03 de
EVALUACIÓN Octubre al 07
de Octubre
Tema: Juegos cooperativos
“Conservemo
Del 10 de
ambiente”.
s el medio
1° Octubre al 04
 Salta liga y tuba latas
VII
I de
V Noviembre
2°  Mata gente y Simón dice
 Kiwi, la torre
3°
Del 28 al 04
4° EVALUACIÓN de
Noviembre
Tema: Juegos tradicionales
1°  Actividades lúdicas. Del 07 de

Noviembre al
la navidad”
2°  La silla, el escondite. 09 de
VIII
3°  Encostalados, la momia. Diciembre

4°  Policías y ladrones
5° Del 02 al 09
EVALUACIÓN
de Diciembre
V. BIBLIOGRAFÍA
 Páginas de internet
VI. EVALUACIÓN
Actividades Uniforme P1 Deseo de P2 Evaluación Promedio

superación de
Unidad
del 2016
1° -Practica danzas regionales.
Soy agradecido 04/08 al 5 /09
2° -Sitaracuy
III
3° -Changanacuy
4° -tanguiño.
V
5° -Evaluación
1/05/09
1° -Practica actividades de
mi
velocidad. 8 /09 al 10/10

2° -Juegos de oposición.
a
3° -Analizando obstáculos.
VI
4° -Manteniendo el equilibrio.
Amo
familia
5° -Evaluación
03/10/10
Practicamos juegos tradicionales: 13/10 al 07/11

1° 03/07/11 -Saltaliga
- lingo simple
IV
Mis derechos
2° -tumba latas
-mata gente
3° -Simón dice
VII
-stop
4° -Evaluación
Deportes
Vivimos en armonía
1° 05/12/12-Futbol 10/11 al 12/12

2° -Vóley
3° -Natación
4° -Básquet
VIII
5° -Evaluación
05/12/12
IV. EVALUACION : Se realizara diariamente, aplicando los siguientes criterios.
Práctica Cuaderno P1 Act. D. Superación P2 EVAL PU
V. BIBLIOGRAFIA: Diseño curricular nacional, Compendios de Educación FISICA.
Pucallpa 05 de marzo de 2015

………………………………. …………………………….. ……………………
3.5 PLAN LECTOR

I. Datos Informativos
1.1. I.E.P :
1.2. Grado y sección : 2°
1.3. Lugar :
1.4. Director :
1.5. Profesor(a) :
II. Bases Legales:
• Ley Nº 28044; Ley General de Educación.
• Ley Nº 27783; Ley de Bases de la Descentralización.
• Ley Nº 27867; Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
• D.S Nº 006 – 200 – E.D. Y R.M. Nº 712 – 2006 – E.D. ;

Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión para las II.EE. de
Educación Básica Regular y Educación Técnico Productiva.
• R.M. Nº 0667 – 2005 – E.D.; Aprueba el Diseño Curricular

Nacional de la E.B.R, Proceso de Articulación.
III. Objetivos Generales:
Fomentar y promover en los niños y niñas de 1do grado el placer por la

lectura, su comprensión y valoración crítica a partir de situaciones creativas,
lúdicas y placenteras que despiertan interés en la lectura.
IV. Objetivos Específicos:
• Crear y propiciar en el aula un ambiente acogedor que estimule a

la lectura placentera.
• Motivar a los niños y niñas en el hábito y gusto por la lectura.

• Desarrollar actividades que conlleven a la reflexión, comprensión
y crítica de la lectura.
V Estrategias y Actividades:
Actividades Responsables Cronograma
M A M J J A S O N D
Realizan implementación Alumnos, X X

de la Biblioteca del aula. docentes, P.F.
Realizar concursos internos Alumnos, X

para difundir el hábito de la Docentes.
lectura.
Lectura por placer. Alumnos, X X X X X X X X X X

Docentes.
VII. Títulos de Lectura por Mes:
Mes Titulo Autor / Edición
Marzo De regreso a la escuela Editorial María Trinidad

Día internacional de la mujer.
Se necesita un amigo
Dia de las telecomunicaciones
Abril El zorro perezoso Editorial María Trinidad
Día mundial de los derechos del
consumidor.
El águila y la zorra
Dia del trabajo.
Mayo El asno descontento. Editorial María Trinidad
Día mundial del agua.
El payaso que perdió la sonrisa.
Dia de la madre.
Combate de dos de mayo.
Junio La ballena furiosa Editorial María Trinidad
El padre y los hijos
La ratoncita presumida.
La anciana y el médico
-Los cinco burros.
Julio El pueblo del abuelo Editorial María Trinidad
Dia de la cruz roja.
Hay que bañarse.
-La cigarra y la hormiga.
Agosto La paloma y la abeja. Editorial María Trinidad

Los dos perros
La tortuga y los dos patos
El erizo generoso
Día de la educación.
Setiembre La rana y la gallina. Editorial María Trinidad

Día mundial de la salud.
Juanito y los frijoles mágicos
Dia mundial del medio

ambiente.
Octubre -La tortuga y el águila Editorial María Trinidad

Día del niño peruano.
La buena amistad.
El propio esfuerzo.
Noviembre La abejita y la florcita Editorial María Trinidad
Dia de las américas.
Un paseo por el circo
Carlitos y su flauta maravillosa.
Los tres obreros
Diciembre -El bosque en llamas Editorial María Tinidad

La mona travieza
El verdadero tesoro.
La desobediencia
El amor paterno.
Evaluación:
Se realizará en forma permanente y al término de cada actividad.

REGISTROS AUXILIARES 2017
REGISTRO DE EVALUACIÓN 2017
POR BIMESTRES Y UNIDADES

3.7 INFORME TÉCNICOPEDAGÓGICO
INFORME: Nº 01--I.E.P
AL :
Director de la I.E.P. “
DE LA : Profesora LILIBETH CERRON SORIA
ASUNTO : Informe Técnico Pedagógico
FECHA : Pucallpa, 11 de Diciembre del 2016.
Por medio del presente, le saludo cordialmente a UD. A la vez

para hacerle llegar el Informe Técnico Pedagógico del 1º grado
“respectivamente desarrollada en el presente año, que responde a toda una
planificación de acuerdo a las normas y directivas de finalización del año
lectivo.
I.- PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO:
1.1. ASPECTO CURRICULAR:

En el presente año se seleccionó las capacidades de acuerdo al grado y nivel
de estudio a las 6 áreas, teniendo en cuenta el Diseño Curricular Nacional, con
su respectiva diversificación, se elaboró 8 unidades de aprendizaje, se
consideró valores, el calendario comunal, se concientizó en la conservación del
Medio Ambiente.
1.2. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Son las diversas formas de desarrollo curricular orientado a la utilización de

técnicas y estrategias en el aprendizaje de los educandos.
1.2.1. METODOLGIA
 Se empleó momentos en la lectura antes, durante y después.

 Se utilizó el método activo en todas las áreas, técnicas y estrategias
como son:
Dinámicas, recuperación de saberes previos, trabajos en equipo, uso de
láminas, rompecabezas, etc.
OBJETIVOS LOGRADOS.
Se pudo sistematizar de la siguiente manera:
a) Área de Comunicación:
Se logró la lectura y escritura un 95% llegando a escribir textos sencillos.
Se realizaron las diferentes actividades para mejorar la expresión oral, la

comprensión lectora y la producción de textos.
b) Área de matemática:
-Se logró desarrollar una cultura matemática que les proporcione recursos para
su vida, lo que implica brindar las oportunidades de aprendizaje que estimule el
desarrollo de operaciones matemáticas, logrando alcanzar las metas previstas
al inicio del año.
-También se logró que los niños y las niñas representen conjuntos, ubiquen
N.N. en el tablero posicional, resuelvan problemas sencillos de su vida
cotidiana de adición y sustracción utilizando diversas estrategias.
-Comparación de N.N. utilizando símbolos matemáticos, interpretación de

gráficos de barras y otras tareas programadas en las Unidades de Aprendizaje.
c) Área de personal social:
Tiene como finalidad al desarrollo integral de los estudiantes, así como también
su desarrollo socio afectivo, intelectual y psicomotor que le permite una relación
positiva con los demás y la afectividad con ellos mismos.
Ayuda a contribuir en la práctica de valores, hábitos de higiene personal,
limpieza de su entorno que contribuyen a conservar su salud y al medio
ambiente, también el respeto a los símbolos patrios, conocer sus deberes y
derechos, etc.
d) Área de ciencia y ambiente:
Tiene como finalidad desarrollar en los niños y niñas sus capacidades

intelectuales que les ayuda a concientizar la conservación del medio ambiente,
participar en la limpieza de su escuela y comunidad, se logró:
-Niños conservadores de su medio ambiente 60%.
-Conocedores de su cuerpo y de los recursos naturales.
-Identifica funciones de los sentidos, práctica de hábitos de higiene, normas de

seguridad para evitar accidentes, etc.
e) Área de educación por el arte:
En esta área el objetivo principal es el desarrollo artístico del niño, se puso

mucho énfasis en las cualidades de las artes plásticas, musicales,
desenvolvimiento en el escenario.
f) Área de formación religiosa:
Esta área es de situaciones reflexivas les ayuda a mejorar las actitudes

personales, la práctica de valores, contando con el apoyo de guías
metodológicas ODEC, biblia, cancioneros religiosos, pasajes Bíblicos donde se
transmiten las enseñanzas de Jesús nuestro Salvador.
Así mismo el niño (a) aprende a comunicarse con Dios por medio de la oración,
rechazando el egoísmo y comprometiéndose a cambios.
II.-PLAN LECTOR:
Durante todo el año se desarrolló el plan lector, donde se realiza la lectura por
placer que le permitirá tener el hábito de lectura y también se hizo lectura
dirigida con la finalidad de que el niño (a) exprese claramente una palabra,
frase, una oración y texto respetando los signos de puntuación.
III.-EVALUACÓN:
La evaluación se realizó en forma permanente en integral en el avance de su

aprendizaje por cada área de desarrollo.
La evaluación estaba centrada en los indicadores de logro, de las capacidades,

conocimientos, actitudes programadas en cada una de las unidades de
aprendizaje, así también se buscó la constante participación de niños (as),
dinámicas trabajos en equipo, revisión de sus apuntes prácticas evaluadas,
lista de cotejo, pruebas objetivas, se consideró la autoevaluación ,
coevaluación, Heteroevaluación.
IV.- LOGROS:
Los logros obtenidos que se presentó en el desarrollo de las capacidades,

conocimientos y actitudes de aprendizaje planificadas en cada unidad de
aprendizaje, fueron de mucho avance ya que en la realidad se estima un gran
progreso de la parte cualitativa de los niños (as) en su formación personal,
cognitiva y afectiva.
Se puede decir que el trabajo alcanzo el 95 % de todo el desarrollo.
V.-DIFICULTADES:
Algunas dificultades se presentó en el desarrollo de las capacidades,

conocimientos y actitudes de aprendizaje como: faltas injustificadas en forma
constante de los alumnos; de la cual dificulta e influye negativamente en el
progreso y avance de su aprendizaje.
Factores climatológicos que impidieron el normal desarrollo de las clases.
Inasistencia de la mayoría de los padres de familia a las reuniones convocada

por la asesora durante el año lo cual no permitió una adecuada coordinación e
información en el progreso y dificultad de sus hijos, en muchos casos no se
acercaron a recoger las tarjetas de información.
Poco apoyo de los padres de familia para desarrollar las actividades de

extensión (tareas).
Incumplimiento de enviar sus útiles escolares.
Finalmente las clases concluyeron el 09 de Diciembre por la culminación de la

infraestructura de la institución educativa habiéndose las clases los días
sábados.
VI.-SUGERENCIAS:
- Orientar a los padres de familias sobres la responsabilidad para con su

hijos y de esa manera evitar el ausentismo y poco interés en la
educación.
- Incentivar la responsabilidad, puntualidad y asistencia permanente a la
I.E.
- Que apoyen con el cumplimiento de las tareas asignada.
VII.- AREA DE PROMOCIÓN COMUNAL:
 Se realizaron marchas de sensibilización con pancartas de sobre la

protección del medio ambiente por los alrededores la comunidad.
 Caminatas, jornadas de limpieza, también se realizaron ferias
gastronómicas y exposición de trabajos con el uso de materiales
reciclados.
VIII.- CUADRO ESTADÍSTICO:
Alumnos Hombres Mujeres Total Porcentaje

Matriculados 08 13 21 100%
Aprobados 08 13 21 100%
Retirados - - - 0%
Trasladados - - - 0%
R.R - - - -
Es todo cuanto puedo informar a usted Señor Sub Director para

los fines que estime conveniente.
________________________

Carpeta Pedagogica 2018

Caricato da

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“Año del buen servicio al ciudadano”

COLEGIO PARTICULAR “INGENIERIA MANANTIAL”

CARPETA PEDAGÓGICA 2018

II. DOCUMENTOS DE GESTIÓN:

2.1. Visión y misión Institucional. Pag.

III. DOCUMENTOS PEDAGOGICOS

1.1 CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

Artículo 13.-La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona

Artículo 15.-El profesorado en la enseñanza oficial es carrera pública. La ley

Artículo 17.-La educación inicial, primaria y secundaria son obligatorias. En las

1.2 LEY DEL PROFESORADO

a. Desempeñar su función educativa con dignidad y eficiencia; y con lealtad a la

1.4 FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PERUANA

La conciencia ambiental, que

1.7 FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA

“Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual,

1.8 MISIÓN Y VISIÓN DE LA EDUCACIÓN PERUANA

MISIÓN Y VISIÓN DE LA EDUCACIÓN PERUANA

Ofrecer un servicio educativo que asegure a

Consolidar a la educación primaria como eje

1.9 CARACTERÍSTICAS DEL DCN.

CARACTERISTICAS DEL DCN

 Considera diversidades humanas, culturales y lingüísticas, expresadas en el

 Fomenta el conocimiento y respeto de las diversas culturas de nuestro país y

 Presenta los niveles educativos de manera articulada, según lo establece la ley

NUESTRAS METAS Y OBJETIVOS EDUCATIVOS

2. Crear un ambiente con las condiciones adecuadas para educar individuos

4. Crear un ambiente donde se pueda lograr un trabajo académico de

5. Fomentar un ambiente de confianza donde los padres, maestros,

6. Mantener al personal docente a la vanguardia en las técnicas y nuevos

En nuestro colegio contamos con unos objetivos claramente definidos para

Nos proponemos alcanzar las metas propuestas tomando en consideración los

1. Educar integralmente a los estudiantes desarrollando sus capacidades hasta

2. Actualizar el currículo de todos los grados y materias para que se cumpla

3. Orientar y capacitar a los maestros en las diferentes áreas de acuerdo a sus

4. Fomentar la participación de padres, maestros y personal no docente en la

6. Dirigir a los estudiantes en el uso y manejo de las computadoras y el

7. Aumentar el número de organizaciones estudiantiles con el propósito de

8. Formar corporalmente al estudiante por medio de la educación física y de los

9. Cumplir con los requisitos de infraestructura y planta física necesarios para

10. Desarrollar en los alumnos el principio de auto cuidado y responsabilidad

11. Involucrar a los padres en el proceso educativo de sus hijos en cuanto a:

13. Apoyar a los alumnos y padres y apoderados que lo necesiten a través de

1.10 LOS EJES CURRICULARES

LOS EJES CURRICULARES

A nivel Nacional se propone:

1.13 NORMAS DE CONVIVENCIA

 Asistir puntualmente a la Institución Educativa

 Asistir correctamente uniformado al salón.

 Saludar a los profesores

 Estar atento en las horas de clases.

 Mantener limpio el aula.

 Cumplir con todas las tareas.

 Respetar a los compañeros de clases.

 No realizar gestos groseros, ni amenazar al compañero.

 Decir la verdad en toda situación.

 No debemos discriminar a ningún compañero.

 Lavarse las manos antes del desayuno y cuando sea necesario.

 No arrojar papeles dentro y fuera del aula.

1.14 HIMNO NACIONAL DEL PERU

HIMNO NACIONAL DEL PERÚ

Para ti oh Pucallpa querida son tus hijos que en gran galardón,