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Texto académico.
Comentario crítico.
Los textos académicos cumplen con una gran función porque informan a un público
específico pero además son aptos para todo público, aunque deben contar con una
estructura especifica.
Proceso de escritura.
Los aspectos del proceso de escritura menos revisados son los relativos a la
revisión de textos. Probablemente esto tenga que ver con la relación que tiene la
escritura con el habla, habilidad en que es imposible la revisión, una de las
potencialidades del trabajo de revisión de textos escritos consiste precisamente en
distinguir lo escrito de lo oral
Comentario crítico.
La escritura.
“La escritura es una de las herramientas más poderosas de que dispone el ser
humano, en cuanto que nos permite comunicarnos, persuadir a otras personas y
transmitir conocimientos e ideas”
Comentario crítico.
Comentario crítico.
Las anteriores son fases necesarias para que toda persona logre un desarrollo pleno
y/o completo de la habilidad para comunicarse y por lo tanto para sobresalir y llevar
sus pensamientos y sus ideas y comunicarlas a donde quiera que valla.
Rodríguez, M. E. (1996). La escuela y los textos. Santillana. Argentina. Págs. 39 y
40.
Textos académicos.
“Textos cuyos contenidos provienen del campo de las ciencias en general, Incluyen
frases claras, carentes de ambigüedad sintáctica o semántica, y toman en
consideración el significado más conocido, más extendido de las palabras”.
Comentario crítico.
Los textos académicos constituyen una amplia gama de escritos que podemos
clasificar en diversos ámbitos para cumplir con funciones específicas e informar a
un tipo de público determinado.
Comentario crítico.
Los textos académicos deben con ciertas características que hacen que sean
catalogados como tales y de la misma forma deben informar al público al que van
dirigidos usando el lenguaje adecuado sin dejar cabida a malos entendidos por la
redacción del texto o las palabras utilizadas.