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Nombre de la Materia
Análisis del Comportamiento Humano

Nombre del Alumno (a)

PASTORA EMILIA GOMEZ RAMIREZ/C.C. 66.727.629

Nombre de la Tarea
Ensayo - Factores Biológicos-Cognitivos y afectivos - Su interacción en
el Comportamineto Humano

Nombre del Profesor (a)

María Isabel Bobadilla

Febrero de 2018
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ENSAYO
Factores Biológicos-Cognitivos y afectivos
Su interacción en el Comportamineto Humano

Pastora Emilia Gómez Ramírez

Docente:
Dra. María Isabel Bobadilla

Universidad Cuauhtemoc
Doctorado en Ciencias de la Educación
Tuluá Valle
2018
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ENSAYO

FACTORES BIOLÓGICOS-COGNITIVOS Y AFECTIVOS

SU INTERACCIÓN EN EL COMPORTAMINETO HUMANO

INTRODUCCIÓN

En el ser humano intervinen una serie de factores que sin duda van configurando su

personalidad y su forma de actuar ante la vida; ante esta perspectiva se tendran en cuenta algunos

elementos que han ido enmarcando esta realidad, como son la genetica, la inteligencia y los

sentimientos, dicho de otra manera lo biológico, lo cognitivo y lo afectivo.

La intensión de este escrito no es necesariamente dar una explicación detallada de cada uno

de estos factores pero sí en lo posible intentar dar respueta a una serie de interrogantes que surgen

a partir de la idea de comprender al hombre en su desarrollo y su interacción con la sociedad.

Dichos interrigantes podrian ser entonces ¿Qué motiva nuestro comportamiento? ¿Por qué en

ocasiones nuestra forma de actuar parece cambiable? ¿Qué hace que nuestro comportamiento sea

diferente en determinados momentos? ¿el sexo tiene algo que ver con nuestro conocimiento y

sentimientos?; aunque de alguna manera podria verse como una meta un poco ambiciosa es desde

la base de las pretenciones donde se pueden encontrar multiples respuestas y posibilidades.

DESARROLLO

Desde el punto de vista de la genetica podría decirse que es la primera concepción que se

tiene con respecto a la manera de actuar del hombre toda vez que se cree que ésta determina
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ciertas formas de comportamiento desde el momento de su nacimiento; constituyendose así una

serie de discuciones al respecto, dado que si bien es cierto que la genetica participa en diferentes

aspectos de su dearrollo, como pueden ser la inteligencia y su psiquis, no se puede dejar de lado

la historia individual de cada persona, su experiencia, su cultura y su rol ante la sociedad; de esta

manera tanto genética como ambiente estan directamente relacionados y son estos los que a la

par con otros factores de los cuales se hablará más adelante van estableciendo el actuar de cada

individuo a lo largo de su vida.

Siguiendo un poco los argumentos de Lewontin (1984) puede darse una mejor

compensión a la relación entre genes y ambiente, al afirmar que un mismo ambiente puede

afectar de manera diferete en diferentes genotipos, algunos caracteres son respuestas inmediatas

a ciertos aspectos del ambiente, tomando como ejemplo la produccion de los globulos rojos en

las Alturas de los Andres, se debe tener en cuenta los ambientes previos por lo que pasó un

organimos para comprender la respuesta del mismo ante un ambiente determinado, y asi mimo

otro tipo de afirmación que llevan a confirmar la idea de que un organismo en desarrollo se

encuntra mediado siempre por la genetica y el ambiente, lo que le permite tener diferentes

cambios durante la vida y por ende desarrollarse de manera distinta no solo con respecto a otros

si no con respecto a si mismo.

Ahora bien si se analiza el factor cognitivo como influyente en el desarrollo y

comportamiento humano, desde la teoria de auto-derminación propuesta por Deci y

Ryan (1985;2002) entonces se considera que cada individuo nace con una tendecia innata

para elaborar su popio Yo, pero igualmente se consiera la intervención de los otros como
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integradores de dicho sentido; sin embargo esta mimsa teroria propone que asi como hay

factores del entorno que ayudan a configurar esa tendecia innata tambien existen factores

socio-culturales que inhiben ese mismo desarrollo. Tambien Deci(2000) da relevancia a

la importancia que tienen las tres necesidades psicológicas básicas en corcondacia con el

individuo y sus emociones, estas corresponden a la autonomía, la competencia y la

vinculación, en donde la primera obedece a la idea de libertada , la segunda a sentirse

eficaz y la tercera a las relaciones con los demás; las cuales se encontrarían

estrechamente relacionadas con la importancia que tienen los otros en la vida de cada

individuo.

Es pertinente afirmar entonces que cada persona necesita vincularse a una vida social en

la cual juega un papel relevante su capacidad cogntiva, pues sin esta sería casi imposible entablar

además de relaciones afectivas, la interacción con el entorno y la adpación al medio que lo rodea.

Piaget por ejemplo en su estudio del desarrollo cognitivo considera la inteligneica humana como

un instrumento de adpación y es así como el hombre utiliza su inteligencia para adaptarse al

medio en el que vive.

Finalmente y en congruencia con Gámez, E., & Marrero, H. (2005) es valido considerar

el papel relevante de la teroría de la auto-derminación para el desarrollo de las relaciones

interpersonales contribuyendo al bienestar personal y la influencia de la cognición en la

motivación por la relaciones, permitiendo que cada individuo avance y establezca relaciones

adecuadas con su entorno inmediato.

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Por otra parte desde el punto de vista de los sentimiento, es posible pensar que el ser

humano actua de acuerdo a sus emociones, aunque no se puede dejar de lado que los afectos se

pueden llevar a cabo de manera consciente o inconsciente pues de acuerdo con Ciompi (2007),

esto puede variar muy rapidamente tal como ocurre con los individuos patológicos depresivos o

maniaticos; pero esto no quiere decir que el ser humano pueda llevar a cabo algun tipo de

actividad o de conducta sin tener en cuenta sus afectos. En consecuencia resulta un poco dificil

delimitar el mundo de los afectos dado que en la mayoria de las veces corresponden al

estado de animo del individio mediado por un impulso o situación especifica por la que este

pasando en determiando momento.

Así mismo para Ciompi (2007) la multitud de pensamientos y de costumbres que

parecen estar poco impregnadas de sentimientos e incluso exentas de estos, y que hacen

parte de nuestra cotidianidad obedecen a ciertas reglas que establecen nuestra forma de

actuar, así entonces dependiendo de nuestro estado de ánimo será nuestra interacción con

el entorno. Dicho de otra manera “los afectos son los motores y organizadores esenciales de

toda evolución psíquica y social”..

CONCLUSION

A manera de síntsis cabe decir entonces que los factores biológicos, cognitivos y

afectivos interactuan de manera constante y se correlacionan entre si, en el acturar de

cada individuo haciendo parte fundamental del comportamiento humano; teniendo en

cuenta que una persona emocinalmente estable, posee la capacidad de llevar a cabo buenas

relaciones interpersonales mediadas por el afecto, haciendose más fuerte ante un buen
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aporte genético (herencia) y por ende le proporciona elementos para mejorar su entorno y

su historia de vida.

Así las cosas Los sentimiento pueden influir en los rasgos de personalidad de un

individuo a partir de su experiencia en la niñez con sus padre o personas mas cercanas a su

entorno, en donde actua la memaria como generador de recuerdo dando lugar a las

construcciones afectivo-cognitivas; conllevando así a la construcción de un individuo

seguro de si mismo y con gran capacidad de adaptarse al medio o por el contrario, un ser

humano al que le genere gran dificultad entender su entorno y por ende su realidad.

Así las cosas, en el rol de educador se debe tender a la comprensión del educando,

desde su realidad y su historia personal, teniendo en cuenta los factores sociafectivos, asi

como su entorno familiar y cultural pues siempre y cuando el docente propicie un buen

ambiente para el aprendizaje, basado en el afecto y la comprensión del otro, como

mediador de estos estimulos, esto sin duda conllevará no solo a tener en aula estudiantes

cognitivamente capacitados sino ademas seres humanos felicies con capacidad de adaparse

a las diferentes situaciones que le proporciona su entorno inmediato.

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Bibliografía

(s.f.). Obtenido de http://www.terapia-cognitiva.mx/wp-content/uploads/2015/11/Teoria-Del-

Desarrollo-Cognitivo-de-Piaget.pdf

Ciompi, L. (2007). Sentimiento, afectos y lógica afectiva:Su lugar en nuestra comprensión del
otro y del mundo. Revista de asociación Española de Nuropsiquiatría, 425-443.

Gámez, E. &. (2005). Bases cognitivas y motivacionales de la capacidad humana para las
relaciones interpersonales. Anuario de Psicología de La Universidad de La Laguna, 239-
260.

Ochando, M. (2002). Genes y comportamiento de genero: azar o necesidad? Obtenido de

http://eprints.ucm.es/5993/