1º Bloque III

Semana del
Español

PROPÓSITO CONTENIDOS LECCIÓN 20

Que los niños:
Describan el camino que siguieron para Grandes amigos se
resolver un laberinto, empleando expresiones encuentran
que indican su ubicación.

Sesión 1
SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN
INICIO RECURSO.- Ejercicio.
Preguntar: CRITERIO.- Describen
¿Qué es un laberinto? el camino que siguieron
¿Has resuelto alguno? para resolver un laberinto
¿En qué consiste? y para llegar a su casa.
Explicar: Durante la sesión de hoy jugarás a resolver un laberinto.
DESARROLLO RECURSOS
Indicar que localicen el laberinto en la página 119 de su libro de texto. DIDÁCTICOS
Explicar: En el juego del laberinto tienes que encontrar un camino que conecte dos puntos sin que se Libro del alumno.
atraviese ningún obstáculo. En este caso debes encontrar el camino para que Guy llegue con su perrito. Ejercicio fotocopiable.
Primero traza el camino con lápiz, una vez que tengas el camino correcto remárcalo con color rojo.
Formar parejas de trabajo para que describan el camino que debió seguir Guy para llegar a su perrito.
CIERRE
Entregar un ejercicio fotocopiable donde deben dibujar el camino de la escuela a su casa y posteriormente
describirlo.
Solicitar que compartan el trabajo elaborado con algún compañero.
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.-

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Sesión 22
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS TEMA DE LA SESIÓN
Identifica cómo y por qué se celebra la promulgación de la Cómo celebramos: La promulgación de la
¿Por qué se celebra la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y Constitución Política de los Estados
constitución?
valora su importancia. Unidos Mexicanos.

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN

INICIO RECURSO.- Ejercicio.
Preguntar: ¿Cómo celebran el día de la Constitución en tu escuela? CRITERIO.- Mencionan
DESARROLLO por qué es importante la
Preguntar: ¿Por qué es importante la Constitución? constitución.
Escribir sus respuestas en el pizarrón.
Pedir que organicen la idea de la importancia de la constitución. RECURSOS
Escribir la idea grupal en el pizarrón y pedir que la copien en su cuaderno. DIDÁCTICOS
CIERRE Ejercicios.
Entregar ejercicios sobre el tema para que los resuelvan.
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.- 77 - 79

Formación Cívica y Ética

Sesión 1
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS TEMA DE LA SESIÓN

1
 1º Bloque III
Qué comparto con las personas con las que convivo. Qué siento
Identifica las costumbres y los
hacia la Bandera y el Himno nacionales. Cuáles son las
símbolos patrios que comparte con Símbolos patrios
festividades, conmemoraciones y actos cívico-culturales que
otros niños de México.
celebramos los mexicanos. Cómo se celebran en la escuela.

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN

INICIO RECURSO.- Ejercicio.
Preguntar: ¿Cuáles son los símbolos patrios?, ¿Qué representan?, En la escuela ¿Cuáles son los CRITERIO.-Conocen
símbolos patrios? cuáles y qué son los
DESARROLLO símbolos patrios.
Explicar: Los símbolos patrios son la bandera nacional, el escudo nacional y el himno nacional, son las insignias
que nos identifican como mexicanos. Los símbolos patrios son los mismos en todo el país, debes sentir un gran RECURSOS
respeto y amor hacia ellos pues lo tenemos gracias a personas que lucharon para que el país pudiera tener las DIDÁCTICOS
condiciones que tiene en la actualidad, es por ello que todos los lunes en honores a la bandera debes tener una Ejercicios.
correcta postura, sentirte orgulloso de tu bandera y entonar con emoción y alegría el himno nacional. Para celebrar
algunas fechas importantes se realizan honores a la bandera, pues de esta manera se recuerdan los hechos que
ocurrieron, algunas de las celebraciones son el 5 de febrero día de la Promulgación de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, el 10 de febrero el día de la fuerza aérea mexicana, el 19 de febrero el día del ejército
mexicano y el 24 del mismo mes el día de la bandera.
CIERRE
Indicar que recorte, coloren y peguen en su libreta los símbolos patrios.
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.-

Educación Artística
Sesión 1
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS TEMA DE LA SESIÓN
Identificación de olores, sonidos, texturas y sabores de su
entorno, utilizando sus sentidos.
Emplea sus sentidos para evocar
Improvisación de situaciones reales donde se evoquen
formas, olores, sonidos, texturas y ¿Qué es?
formas, olores, sonidos, texturas y sabores.
sabores de su entorno.
Argumentación acerca de la importancia del uso de los
sentidos.

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN

INICIO RECURSO.- Juego.
Pedir que se organicen en parejas de trabajo. CRITERIO.- Utilizan los
Indicar que jugarán a “¿Qué es?” sentidos para reconocer
DESARROLLO los objetos.
Mencionar que se le vendarán los ojos a uno de sus compañeros y pasarán al frente para tocar algunos
objetos que el maestro les presentará y el compañero con los ojos vendados tratará de adivinar qué es. RECURSOS
Comentar que cada alumno que adivine “qué es” obtendrá un punto para su equipo. Si los demás DIDÁCTICOS
miembros del equipo no guardan silencio y le dicen la respuesta perderán dos puntos. Objetos diversos.
CIERRE
Indicar que deberán pasar todos los integrantes del equipo para utilizar los diferentes sentidos.
Ganará el equipo que obtenga más puntos.
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.-