Asignatura Datos del alumno Fecha

Didáctica de la Apellidos: Marsé Castillo

literatura en 14/02/2018
Educación Infantil Nombre: Meritxell

Actividades
Trabajo: crea tu biblioteca de aula ideal
En la presente actividad consiste en seleccionar los libros que nos gustaría tener en nuestra
biblioteca de aula. Personalmente me gustaría tener los siguientes libros:

Librojuego:
Leer y tocar librojuego (Autor: Eric Carle; Editorial: Kokinos)
A través de este libro bilingüe los niños aprenderán conceptos en castellano y en inglés jugando.
En sus páginas hay diferentes texturas y pestañas que lo hacen atractivo. Es importante tener
libros que favorezcan la interacción y despierten su curiosidad.
El pollo pepe (Autor: Nick Denchfield; Ilustradora: Ant Parker; Editorial: Ediciones SM)
A través de éste cuento corto los niños aprenderán como es un pollito, partes de su cuerpo y que
comen… además de conceptos como enorme, grande o fuerte o incluso pequeño si lo comparamos
con su madre. Es un cuento que hay que tener en el aula porque encanta a los más pequeños por
su color llamativo, por sus desplegables y a través de él podemos introducir conceptos básicos.

Libro de imágenes o abecedario:

Gran libro de palabras (Autores: Roger Priddy, Chris Tebbetts y Elisabeth Tort; Ilustrador:
Roger Priddy; Editorial: La Galera)
Este libro contiene imágenes de palabras que le niño podrá observar y se divierte aprendiendo.
Además cada página contiene una pregunta y su respuesta se encuentra entre las imágenes de esa
misma página. Me parece una manera divertida de aprender nuevas palabras o afianzar el
conocimiento de las mismas. Por lo tanto, debemos tener libros de este tipo y variados o
agrupados por temáticas en el aula que servirán para ampliar o afianzar vocabulario.
Diccionario del osito Boris (Editorial: VV.AA. S.A. Todolibro)
Con éste diccionario los niños/as aprenden nuevas palabras y afianzan otras de la mano de un
divertido oso, el osito Boris. Estos diccionarios que asocian texto-imagen son básicos para tener
en el aula, a través de ellos aprenden realizan nuevas adquisiciones que ayudan al desarrollo del
lenguaje.

TEMA 2 – Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Didáctica de la Apellidos: Marsé Castillo
literatura en 14/02/2018
Educación Infantil Nombre: Meritxell

Poemario:
Versos del mar (Autor: Carlos Reviejo y Javier Ruiz; Ilustrador/a: Paz Rodero; Editorial:
Ediciones SM)
Se trata de poemas relacionados con la vida del mar recomendados entre los 4 y 7 años de edad.
Forma parte de una colección. Es importante disponer en el aula de poemarios que nos faciliten el
aprendizaje de contenidos que se trabajan.
Glorierías y poesías con animales (Autor: Gloria fuertes; Editorial: Susaeta)
Se trata de una recopilación de Gloria fuertes dónde se incluyen sus mejores poesías relacionadas
con el mundo animal. La poesía es un buen método para potenciar el aprendizaje, en este caso
sobre los animales,

Álbum ilustrado:
¿Mama, de qué color son los besos? (Autor: Elisenda Queralt; Ilustrador/a: Carla Pott;
Editorial: Its magical, Plataforma logística PLA-ZA)
En este libro es una mamá quién explica a su hijo como son los besos asociándolos a situaciones
del día a día. Es recomendable tener este libro en el aula porque todo lo relacionado con el mundo
emocional es importantísimo en educación infantil. Es un libro dulce y amoroso que también nos
permite trabajar otros conceptos de manera transversal como colores, formas y vocabulario.
Puede trasladarse el cuento al aula repartiendo besos de colores y que cada uno escoja el besos
del color con el que se identifique.
El monstruo de colores (Autor: Anna llenas; Ilustrador/a: Anna Llenas; Editorial:
Flamboyant)
Relacionado también con el mundo de las emociones pero en este caso el monstruo no sabe qué
le pasa y necesita ayuda porque se ha hecho un lio con las emociones y tiene que deshacerlas. En
el aula debemos tener libros que los ayuden en su desarrollo emocional y este es muy apropiado.
Además puede contarse de forma divertida, escenificándolo con la ayuda de ellos mismos o
incluso haciendo que los botes de emociones formen parte de la clase y ellos mismos puedan
identificar las suyas propias.
Libro informativo:
Emocionario (Autor/a: Cristina Nuñez y Rafael Romero; Editorial: Palabras Aladas)
A través del emocionario podremos trabajar en el aula el mundo de las emociones, ayudando a los
niños/as a aprender a identificarlas y puedan ellos por sí solos reconocerlas y ponerlas nombre.
En la actualidad es necesario que ellos tengan herramientas controlar sus sentimientos y a través
de estos libros podemos participar en su aprendizaje.

TEMA 2 – Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Didáctica de la Apellidos: Marsé Castillo
literatura en 14/02/2018
Educación Infantil Nombre: Meritxell

El cuerpo humano (Editorial: VV. AA Círculo/Imaginarium)

Este libro está dirigido para niños/as entre 3 y 6 años a través del cual podrán conocer su cuerpo,
cómo es y cómo funciona. Es adecuado tenerlo en el aula para ampliar conocimientos sobre
contenidos trabajados directamente o que surgen de forma espontánea debido a su curiosidad.

TEMA 2 – Actividades