UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
EXAMEN FINAL PSICOLOGÍA II

NOMBRE: _____________________________________________ GRUPO: __________

1. Es la definición de la familia, EXCEPTO:
a. Grupo de personas que solo tienen grado de parentesco sanguíneo.
b. Sistema social abierto en constante interacción con el medio, con factores, biológicos, sociales, etc.
c. Grupo de personas formado por una pareja, que convive y tiene un proyecto de vida común
d. Conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas en los roles
e. Unión de personas que comparten un proyecto vital en común

2. Concepto de ciclo vital familiar:

a. Etapas desde la creación del ser humano hasta su separación
b. Serie de etapas que suceden a través del tiempo, desde su creación hasta su disolución
c. Proceso de adaptaciones en las familias nucleares
d. Cambios que experimentan todas las familias
e. Ninguna de las anteriores

3. Menciona las etapas del Ciclo Vital Familiar según Geyman

a. Constitutiva, Procreativa, Dispersión, Familiar Final
b. Noviazgo, Matrimonio, Crianza, Separación, Viudez
c. Matrimonio, Expansión, Dispersión, Independencia, Retiro y Muerte
d. Soltería, Noviazgo, Matrimonio, Extensión, Disolución
e. Ninguna de las anteriores

4. Es una unidad de parentesco, relación económica y domestica bigeneracional que incluye a ambos padres y
a sus hijos biológicos.
a. Familia Monoparental d. Familia homoparental
b. Familia Extensa e. Familia Nuclear
c. Familia Ensamblada

5. Autor de la Teoría del Desarrollo Psicosexual

a. Sigmund Freud c. John B. Watson e. Jean Piaget
b. Erick Erikson d. Albert Bandura

6. Es el estudio del desarrollo que sufren los individuos desde la fecundación hasta su madurez, y que hace que
cada ser humano sea único e irrepetible.
a. Psicología Evolutiva d. Oncogénesis
b. Filogénesis e. Ninguna de las anteriores
c. Ontogénesis

7. Estudia el origen y desarrollo evolutivo de las especies en forma global, desde la forma más sencilla hasta el
individuo actual.
a. Psicología Evolutiva d. Oncogénesis
b. Filogénesis e. Ninguna de las anteriores
c. Ontogénesis

8. Autor de la Teoría Cognitiva

a. Sigmund Freud c. John B. Watson e. Jean Piaget
b. Erick Erikson d. Albert Bandura

9. Autor de la Teoría del Desarrollo Psicosocial

a. Sigmund Freud c. John B. Watson e. Jean Piaget
b. Erick Erikson d. Albert Bandura

10. Son las etapas del desarrollo prenatal:

a. Embrión y feto d. Fertilización, Germinación
b. Ovulo, Embrión, Feto e. Ninguna de la anteriores
c. Germinal, Embrionaria, Fetal
11. Principio fundamental del crecimiento y desarrollo que sigue una dirección de cabeza a cola:
a. Caudal - Distal d. Céfalo – Caudal
b. Cefálico - Proximal e. Ninguna de las anteriores
c. Próximo – Distal

12. Cuál de las siguientes afirmaciones en relación con los principios que guían el desarrollo es correcta:
a. El principio céfalo-caudal indica el desarrollo se efectúa del centro a las extremidades
b. El principio céfalo-caudal indica el desarrollo progresa de la cabeza a los pies
c. El principio próximo-distal indica que el desarrollo progresa de la cabeza a los pies
d. Todas las anteriores
e. Ninguna de la anteriores

13. Son influencias ambientales pueden afectar el desarrollo prenatal, EXCEPTO:

a. Desnutrición materna d. Estrés materno
b. Actividad física extenuante e. Ninguna de la anteriores
c. Ingesta de sustancias

14. Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad, conforme los niños comienzan a entender
la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con el mundo.
a. Etapa Preoperacional d. Etapa operacional formal
b. Etapa Operacional Concreto e. Ninguna de las anteriores
c. Etapa Sensoriomotora

15. Durante esta etapa, los niños aprenden a manipular objetos, aunque no pueden entender la permanencia de
estos objetos si no están dentro del alcance de sus sentidos.
a. Etapa Operacional Formal d. Etapa Sensoriomotora
b. Etapa Preconcepcional e. Ninguna de las anteriores
c. Etapa Operacional Concreto

16. Durante esta etapa, el niño utiliza el pensamiento simbólico, mediante el lenguaje, uso de palabras, y de
imágenes mentales:
a. Etapa Operacional Formal d. Etapa Sensoriomotora
b. Etapa Preconcepcional e. Ninguna de las anteriores
c. Etapa Operacional Concreto

17. En esta el pensamiento está marcado por el egocentrismo, o la creencia de que todas las personas ven el
mundo de la misma manera que él o ella:
a. Etapa Preoperacional d. Etapa operacional formal
b. Etapa Operacional Concreto e. Ninguna de las anteriores
c. Etapa Sensoriomotora

18. Etapa donde el niño aprender a confiar en quienes se ocuparán de sus necesidades básicas, alimentación,
afecto, aseo o aprenden a no tener seguridad en el cuidado que los demás brindan:
a. Autonomía vs vergüenza y duda d. Confianza vs desconfianza*
b. Etapa Oral e. Etapa sensoriomotora
c. Etapa Anal

19. Etapa donde el niño aprender a ser autosuficiente en muchas actividades como controlar esfínteres,
alimentarse, caminar, explorar y hablar, o bien aprenden a poner en tela de juicio sus propias habilidades:
a. Etapa Oral d. Autonomía vs vergüenza y duda
b. Etapa Anal e. Etapa preoperacional
c. Confianza vs desconfianza

20. Son factores estructurales que facilitan, orden u obstaculizan las interacciones del niño con su medio humano,
material o cultural:
a. Lenguaje e interacción social d. Desarrollo cognoscitivo
b. Estimulación y desarrollo e. Ninguna de las anteriores
c. Organizadores del comportamiento
21. Es un vinculo emocional entre el niño y el proveedor de cuidados, en donde ambos contribuyen a la calidad
de la relación y hacen que sea reciproco y duradero:
a. Apego d. Afecto
b. Comunicación e. Ninguna de las anteriores
c. Exploración

22. Primer organizador que su función es proteger, contener, sostener y tranquilizar al niño en su contacto con
el mundo, que, por ser nuevo le despierta interés, curiosidad, inquietud y ansiedad:
a. Afecto d. Exploración
b. Comunicación e. Ninguna de las anteriores
c. Apego

23. Es un ejemplo del organizador de apego seguro:

a. Cuando la madre de María regresa, ella no hace contacto visual con ella ni la saluda. Es casi como si
no notara su regreso.
b. Gloria juega y explora de manera libre cuando su madre está cerca. Responde de manera entusiasta
cuando ella regresa.
c. Alberto ronda cerca de su madre durante una situación extraña, pero no saluda de manera positiva
ni entusiasta durante el episodio de reunión. En su lugar se muestra enojado y alterado.
d. Erika responde a la situación extraña con conductas inconsistentes y contradictorias. Parece
desmoronarse, abrumada por el estrés.
e. Ninguna de las anteriores

24. Etapa de la Teoría Psicosexual que corresponde al primer año de vida:

a. Etapa anal d. Confianza vs desconfianza
b. Etapa fálica e. Autonomía vs vergüenza y duda
c. Etapa oral

25. Teoría que propone que la conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes:
a. Teoría psicosocial d. Teoría psicosexual
b. Teoría cognitiva e. Ninguna de las anteriores
c. Teoría sociocultural

26. Son características del proceso primario en el primer año de vida, EXCEPTO:
a. Rige el principio del placer d. Caracteriza al sistema inconsciente
b. Tiende a la inmediata satisfacción e. Es a-temporal y a-espacial
c. Inhibe la descarga de energía, la
pospone

27. Son características del proceso secundario en el primer año de vida, EXCEPTO:
a. Caracteriza al sistema preconsciente c. Apunta a la identidad de pensamiento
b. Rige el principio de la realidad d. Tiende a la inmediata satisfacción
e. Opera las categorías de tiempo y espacio

CASO COMENTADO
Paciente masculino de 15 años, el cual acude a unidad de salud acompañado de sus padres. Mencionan que
aprox. Desde hace 3 meses su hijo ha presentado cambios en su forma de actuar, vestimenta, y ya no los obedece
como antes, refiriendo que ha cambiado desde que ingreso a la preparatoria y que en la secundaria no era de
esa manera. Se trata de hijo único, familiar nuclear, estado socioeconómico medio, padre Profesor, madre ama
de casa. El paciente se presenta desalineado, vestimenta color negro playera y pantalón con agujeros, cabello
alborotado, desde su llegada manteniendo la cabeza mirando hacia el suelo, al preguntarle sobre sus actitudes
no responde, su madre hace referencia de las amistades con las que se ha estado involucrando, a lo que el
paciente se levanta exaltado gritando y negando las cosas, el resto del interrogatorio no contesta nada.

28. ¿Cuáles son las características que según Erikson se notan en este paciente?, ¿Cuál sería la consejería otorgada
para los padres? (3)