PROJETO SOMOS TODOS CONTRA

O TRABALHO INFANTIL

1 RELATÓRIO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

A proposta inicial do projeto consistia em combinar a temática “TRABAHO INFANTIL” com
os conteúdos norteadores das disciplinas ofertadas pela professora regente, conforme a proposta de
conteúdos encaminhadas pela Secretaria Municipal de Educação de Balsa Nova. A metodologia
adotada foi baseada na pedagogia histórico-crítica e o principal objetivo do projeto é fazer com que
o aluno reflita sobre a realidade do trabalho infantil no país, de modo a intervir na realidade para
transformá-la.

1.1 DIÁLOGO COM OS PAIS

A metodologia proposta no projeto é baseada na pedagogia histórico-crítica. Devido a isso a
primeira atividade proposta teve como objetivo levantar os conhecimentos prévios dos pais e dos
alunos:

Converse com seus pais e juntos respondam as seguintes questões:

1 – O que é trabalho infantil?
2- O trabalho infantil é bom para a criança?
 Foi proposto aos alunos que escrevessem um texto de opinião sobre o que haviam conversado
com os pais. Os alunos tiveram muita dificuldade, pelo conhecimento raso do assunto. Além disso
a professora contestou as hipóteses dos alunos, que não conseguiram responder aos
questionamentos. No momento seguinte a professora fez a primeira aula expositiva dialogada,
procurando desmistificar as falácias levantadas:
 O trabalho infantil impede a criança de ter contato com a marginalidade.
 O trabalho infantil dignifica a criança.
 Ajudar em casa é trabalho infantil.
 O trabalho não atrapalha o estudo.
A intenção era leva-los a pensar sobre a importância de estudar sobre o tema. Além disso
durante o diálogo as questões trazidas pelos alunos foram sendo falseadas pelos próprios. Chamou-
se atenção para a questão: O TRABALHO INFANTIL NÃO DIGNIFICA A CRIANÇA. É A
EDUCAÇÃO QUE GARANTE O FUTURO E O TRABALHO DIGNO.
Para finalizar a atividade os alunos levaram a cartilha “ Estudar, brincar ... trabalhar só quando
crescer” para leitura com os pais, para que os alunos pudessem passar os conhecimentos adquiridos
aos pais.
1.2 PRODUÇÃO DE TEXTO COM CARTAZES – SEQUENCIA;

Dando continuidade ao tema, a professora levou cartazes de apoio para produção de texto.
Esses cartazes são bem antigos, e acredita-se que a intenção era elogiar a atitude honesta de um
menino engraxate. Entretanto, há algo errado na cena.
A princípio, a professora pediu que os alunos descrevessem a cena em um texto simples, sem
chamar atenção ao fato errado. Entretanto (e como era a intenção da atividade) um dos alunos
levantou a mão e disse:
- Ei professora! A cena está errada! O menino está fazendo trabalho infantil!
A partir disso, a turma foi convidada a debater sobre as coisas erradas que aconteciam na cena
e a atividade proposta mudou para o seguinte:

Produza um texto descrevendo a cena mostrada nos quadros.

Acrescente um parágrafo, fazendo uma crítica ao trabalho infantil presente na situação:
1.3 ANÁLISE DE PROPAGANDAS CONTRA O TRABALHO INFANTIL;

Um dos conteúdos de Língua Portuguesa do 2º bimestre é o gênero “PROPAGANDA”. Na

aula de introdução ao conteúdo a professora levou o projetor e mostrou aos alunos diversas
propagandas fazendo questionamentos para estudo das mesmas.
Após analisar propagandas comerciais, a professora mostrou aos alunos diversas campanhas
do Ministério Público do trabalho contra o trabalho infantil. Os alunos responderam oralmente as
seguintes questões:
 O que essa propaganda pretende?
 A quem ela se destina?
 Quem é o autor da propaganda?

Neste dia marcamos a data 12 de junho no calendário da sala. No dia seguinte foi proposta
uma análise formal, no caderno de Língua Portuguesa da seguinte propaganda:

1- Observe a imagem da propaganda e

responda:
a) O menino na propaganda carrega uma
pilha de tijolos. A que construção essa pilha
se assemelha?
b) O menino aparece inteiro na imagem?
Porque isso está acontecendo? Qual a
mensagem que isso transmite?
c) Qual o impacto que a imagem da
propaganda causou em você? Como você se
sentiu ao ver essa propaganda?
2 – O texto principal da propaganda está
escrito em vermelho. Qual é ele? Por que foi
escrito dessa cor?
3 – Qual a relação da imagem com a frase?
4 – O que a propaganda espera que o leitor
faça?
5- Escreva os principais elementos da
propaganda:
a) Instituições anunciantes:
b) Texto principal:
c) Descrição da imagem:
 Os alunos tiveram dificuldades para fazer essa atividade, principalmente com a linguagem.
Os alunos responderam na questão 1.c. que se sentiram tristes, em sua maioria. Foi solicitado que
eles fizessem uma releitura da propaganda.

1.4 CONSTITUIÇÃO , ECA E DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS PELA ONU
Na matéria de Geografia o conteúdo ministrado era “PLURALIDADE CULTURAL: POVOS
INDÍGENAS”. Na aula sobre os direitos dos indígenas a professora levou a Constituição para mostrar
aos alunos a seção sobre os povos indígenas. No início, a professora explicou o que era aquele
documento, como ele foi feito, entre outros, de maneira resumida. Os alunos copiaram no caderno
de caligrafia uma breve descrição sobre “O que é Constituição? ”
Utilizando essa premissa, a professora iniciou com a pergunta: E as crianças? Será que a
Constituição fala sobre elas? Os alunos responderam que sim, pois haviam lido na cartilha, junto
com os pais. Neste dia foi feita uma breve explanação sobre o assunto e a professora passou um
resumo do documento “ ECA em tirinhas para crianças”.
Após a cópia os alunos pintaram um desenho do Maurício de Sousa sobre os direitos das
Crianças.
 No dia seguinte, os alunos copiaram no caderno de caligrafia os direitos das Crianças
aprovados pela ONU em 1957.

1.5 PRODUÇÃO DE ANÚNCIO CONTRA O TRABALHO INFANTIL

Como atividade avaliativa de Língua Portuguesa e História, foi proposto que os alunos
fizessem a produção de uma propaganda contra o trabalho infantil, em duplas.

Produzam uma propaganda contra o trabalho infantil, para convencer e informar sobre os
males do trabalho infantil. Não esqueça dos elementos básicos da propaganda como texto curto e
imagem convincente.
1.6 ANÁLISE DE GRÁFICO “PANORAMA DO TRABALHO INFANTIL”

Em matemática, o assunto estudado era gráfico de barras, deste modo achou-se oportuno
levar aos alunos um gráfico para análise do mesmo. Foi realizado uma exploração dos elementos do
gráfico: Título, data e fonte, além da análise do conteúdo propriamente dito.
 Análise da Tabela:
1 – Qual a posição do Paraná no ranking dos
estados?
2- Em qual estado brasileiro há o maior número
de crianças trabalhando?
Análise do gráfico:
3 – Segundo o gráfico, o número de crianças
trabalhando no Rio Grande do Norte aumentou
ou diminuiu?
4 – Em natal o nº de crianças trabalhando e que
não frequentavam a escola era de 2018. O que
você acha disso? Como você acha que essas
crianças estão hoje?

1.7 LEITURA DELEITE – “BINHO O MENINO QUE TINHA MEDO DO CONSELHO TUTELAR”

Faz parte da rotina dos alunos a leitura deleite, antes do início da aula formal. Em um dia, a
professora projetou o livro “Binho o menino que tinha medo do conselho tutelar” a leitura foi feita
de forma coletiva.
1.8 VÍDEOS E DOCUMENTÁRIOS SOBRE O TRABALHO INFANTIL
Para um melhor entendimento da situação das crianças exploradas pelo trabalho infantil, os
alunos assistiram o episódio do Globo repórter sobre “o trabalho infantil, exibido em 09/08/2013”.
Além desse, os alunos assistiram o curta-metragem “Vida Maria” e a um vídeo-gibi da “Turma da
Mônica – Trabalho infantil nem de brincadeira”.

1.9 LEITURA DA CARTILHA “BRINCAR, ESTUDAR...TRABALHAR SÓ QUANDO CRESCER” E RODA DE

DEBATES SOBRE OS PROBLEMAS E CAUSAS DO TRABALHO INFANTIL.

Após assistir os vídeos os alunos leram a cartilha “dramatizando” as vozes dos personagens.
Depois foi feita uma roda de debate sobre o que eles leram e viram nos vídeos.
1.10 CONFECÇÃO DO MURAL PARA EXPOSIÇÃO A COMUNIDADE ESCOLAR
O painel foi confeccionado pela professora e pelos alunos, para exposição das atividades que
fizemos em sala para a comunidade escolar. As crianças confeccionaram cata-ventos coloridos pela
simbologia associada ao combate ao trabalho infantil.
1.11 FICHA DE LEITURA DA CARTILHA;
Uma das propostas de trabalho em Língua Portuguesa é a produção semanal de uma ficha
com a síntese de um material lido pelos alunos durante a semana. A ficha de leitura abrange os
conteúdos de Língua Portuguesa, e nessa ficha foram explorados os personagens que aparecem na
cartilha, as leis citadas, os órgãos que a produziram, além das ilustrações.

Balsa Nova, 13 de julho de 2017.

Ficha de leitura Nº 6 – 2º Bimestre
Cartilha
Título: ________________________________________________________________________
Instituições que apoiam o projeto: _________________________________________________
Personagens: ___________________________________________________________________
Escreva cinco coisas que você aprendeu sobre o trabalho infantil lendo a cartilha:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Ilustração:
1.12 PRODUÇÃO DE POESIA COM O TEMA “COMBATE AO TRABALHO INFANTIL”

Após apresentar o gênero poesia, como conteúdo na disciplina de Língua Portuguesa, onde
foram explorados vários elementos do gênero (como estrutura, rimas, ritmo, ...) foi proposto que os
alunos produzissem uma poesia.
Esta atividade foi feita com o intuito de sintetizar todo o conteúdo abordado. A produção da
poesia demandou que os alunos retomassem todos os conceitos que foram estudados. Esta atividade
foi feita com o intuito de participar do prêmio MPT na escola 2017, sendo a vencedora da escola a
aluna Karolyne dos Santos Correa.
As poesias foram digitadas e a comunidade escolar definiu o vencedor através de uma votação.
A professora solicitou ainda que os alunos produzissem uma ilustração para suas poesias. O trabalho
foi exporto na escola em um varal de poesias. (As poesias encontram-se digitalizadas no anexo 1)

Produza uma poesia com o tema: Combate ao trabalho infantil, de no mínimo 20 e no

máximo 32 versos. Você deve relembrar de tudo que estudamos sobre o tema e escrever na
1.13 DECLAMAÇÃO DAS POESIAS
sua poesia, para CRIADAS
convencer – JaOGRAL
o leitor . do combate ao trabalho infantil.
participar

Os alunos tiveram bastante dificuldade para realizar essa etapa. Foram necessárias várias
reescritas dos textos, que foram produzidos exclusivamente na escola, durante as aulas de Língua
Portuguesa. Devido a isso uma das atividades previstas (declamação das poesias) não foi realizada.
1.14 ENCERRAMENTO DO PROJETO
O encerramento será feito em conjunto com as demais escolas da rede municipal de ensino,
com a exposição dos trabalhos e declamação das poesias dos alunos. A aluna vencedora da etapa na
escola irá declamar sua poesia.

2 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES

Atividade Data prevista para Data da execução
realização da atividade
Diálogo com os pais 16/05/17 16/05/17
produção de texto com cartazes – sequencia 24/05/17 24/05/17
Análise de propagandas contra o trabalho infantil 25/05/17 25/05/17
Constituição, ECA e Declaração dos direitos das crianças pela ONU 30/05/17 30/05/17
Produção de anúncio contra o trabalho infantil 31/05/17 09/06/17
Análise de gráfico “panorama do trabalho infantil” 06/06/17 06/06/17

Confecção do mural para exposição a comunidade escolar 11/06/17 11/06/17

Leitura da cartilha “Brincar, estudar...trabalhar só quando crescer” 12/07/17 12/07/17

leitura deleite – “Binho o menino que tinha medo do Conselho Tutelar” 12/07/17 12/07/17
Vídeos e documentários sobre o trabalho infantil 12/07/17 12/07/17
Ficha de leitura da cartilha; 13/07/17 13/07/17
Produção de poesia com o tema “trabalho infantil” 21/07/17 22/07/17
Declamação das poesias criadas – Jogral. 23/06/17 Não realizado
ENCERRAMENTO DO PROJETO 05/07/17 -

“Se a gente quiser modificar alguma coisa,

é pelas crianças que devemos começar.
Devemos respeitar educar nossas crianças
para que o futuro das nações e do planeta
seja digno. ”
Ayrton Senna
3 ANEXO 1 – POESIAS

O trabalho infantil
Destrói vidas de crianças.
As leis não deixam, diga adeus ao trabalho.

Crianças tem direitos,

Tem que brincar.
Não fazer coisas perigosas,
os adultos é que devem trabalhar.

Se você ver
uma criança trabalhando
você deve denunciar.
Diga adeus para o trabalho infantil.
Isso tem que acabar.

É proibido para crianças

O trabalho nas roças e construções civis,
lavar carros, caminhões...

A Constituição e o ECA
garantem os direitos
á saúde e educação.
Por isso entre nessa luta
Trabalho Infantil: NÃO!
Giovani Ribas da Rosa
 A criança não pode trabalhar,
ela tem que ir para a escola
e ter uma boa educação.

O trabalho infantil mata as pessoas

deixa elas sem alegria...sem sorriso.

A criança não pode vender doce,

para que a infância não seja amarga.
Não pode trabalhar com coisas pesadas,
para ter uma vida leve e alegre.

A criança não pode trabalhar

fazer correntes de joias,
mexer com faca, tijolos pesados, nem na roça.
A criança tem que ser livre.

As crianças não podem

fazer coisas de adulto,
é muito errado! Temos que parar com isso.

O ECA garante nossos direitos

é uma lei que nos protege de coisas perigosas.
Esse direito devia valer
á todas as crianças do mundo.

Alana Oliveira Estevão

 Como é bom
Ser criança
estudar
viver com a família.

Mas muita gente,

ficou sem infância!
Por causa do trabalho infantil.
E isso tá fazendo
muito mal ao Brasil

O trabalho é
uma coisa muito ruim
pra criança e pro adolescente.

Se você ver,
DENUNCIE!
Porque vai fazer bem.

As crianças têm que estudar

Viver com um sorriso no rosto
e brincar!

E trabalhar?
Só quando crescer.

Karolyne B. Corrêa dos Santos.

 Não faça trabalho infantil,
ele machuca para sempre!
Não diga que ninguém viu,
também destrói o futuro da gente!

Aproveite sua criança,

Diga não ao trabalho infantil,
brinque com sua infância
ou senão ele destrói seu tempo juvenil.

Brinque com seus brinquedos,

ou se não estude!
Se a coisa é feia, não guarde segredo,
para crescer com saúde!

Viva a natureza,
cuide da sua infância!
Só apenas veja beleza,
brinque como uma criança!

Cuide de suas coisas,

nem de bola ao trabalho!
Não mexa em coisas sujas,
afaste o trabalho com um espantalho!

O trabalho infantil é proibido,

por isso não faça.
Ele age despercebido,
diga a ele: se afasta!
Pedro Roesner Santos
O trabalho é proibido para as crianças.
 Elas sofrem muito com o trabalho infantil,
pois fazem coisas perigosas.

As crianças devem estudar

para aprender a ler, escrever e calcular.
E assim poder ter
uma boa profissão:
de policial ou bombeiro.

O trabalho infantil
pode ser de várias formas:
lavar carros e motos,
vender doces ou brinquedos...
Mexer com fogo nem pensar! Isso é muito perigoso.

Diga não para o trabalho infantil,

Ele tira seu futuro e seus amigos.
Se você ver alguém nessa situação
denuncie para o conselho tutelar!

Vitor Hugo M. Barbosa

 Como é bom ser criança.
Estudar, vocês crianças vão gostar.
Na escola se aprende muitas coisas,
Inglês, Espanhol, aulas especiais...
Tem Artes, Ensino Religioso e depois é só brincar.

Estou falando porque,

tem um monte de criança
que é explorada pelo trabalho infantil.

Ser explorado é quando

Você perde toda infância,
Só fica trabalhando, lixando corrimão,
engraxando sapato, construindo,
lavando carro, caminhão e moto,
cuidando de criança, vendendo cerveja,
produtos tóxicos e até drogas.

Criança tem que aproveitar!

Jogar futebol e handebol,
Basquete e futebol americano, e estudar!
O ECA e a Constituição garantem isso!
DENUNCIE o trabalho infantil!

Kauã Iori Aragão da Silva

 Criança
não trabalha.
Criança tem direitos,
à estudar,
de brincar,
de viver como criança.

Criança tem que ter amigos,

Não trabalhar.
O Trabalho infantil
faz a infância desaparecer.

Se você ver uma criança

em situação de trabalho infantil,
DENUNCIE, não deixe acontecer.

Vamos todos lutar contra

o trabalho infantil.
Pode machucar,
pode fazer um ferimento grave,
pode matar uma criança.

Se você ver denuncie!

Você vê,
e diz que não vê
mas isso também é
sua responsabilidade.
Não deixe acontecer.
Rafaely Pereira
O trabalho infantil
 é uma coisa que as crianças fazem,
na roça, na rua...
Se não trabalhar
não comem nada.

Tem crianças
que ficam dias e dias sem comer.
Apanham muito,
carregam pedras e terra.
Só dormem cedo,
e de noite trabalham....

Muitas morrem.
Outras, mais fortes sobrevivem.
Então me ajude,
vamos acabar com o trabalho infantil.

Felype Victor Bora

 Combate ao trabalho infantil

Criança
tem que estudar
pra ficar esperto
e também inteligente.
Também conviver
com a família e os amigos

Se você ver
alguma criança trabalhando:
Denuncie para o Conselho Tutelar.
O ECA garante a criança
o direito de não trabalhar.

Criança não pode mexer

em coisa perigosa,
como pedras, tijolos
e nem com fogo,
porque pode machucar.

Muitas crianças não aproveitam

a infância por que são exploradas,
pelo trabalho infantil.
Por isso vamos acabar com ele!

Michely Alessandra Bueno Bianco

 Trabalho infantil não pode,
pois o trabalho é pesado,
é para adulto.
Crianças não podem trabalhar,
crianças tem que ir para a escola.

As crianças têm
o direito a ir para a escola,
aprender coisas novas.

As crianças que trabalham,

tem sonhos, mas é difícil delas realizarem.
Só indo para a escola
você consegue realizar sonho...

Trabalho infantil é muito ruim,

se você conhece
alguma criança que trabalha denuncie!
Você ajudará muito.

Então faça sua parte

e assim as crianças
estudam bem e aprendem,
para poder realizar seus sonhos.

Carlos Eduardo Chaves

 Contra o trabalho infantil

Vamos parar com isso!

Vamos combater o trabalho infantil,
muitas crianças estão passando por isso.

Quando a criança trabalha,

não aproveita essa importante fase da vida.
Por isso temos que parar com o trabalho infantil.

Existe a Constituição e o ECA

que proíbem as crianças de trabalhar,
na rua, levantando peso.

A crianças e adolescentes têm que estudar,

para quando crescer ter um trabalho melhor,
ter uma vida boa e uma família feliz.
Isabela Kochinski