Saludos Participante bienvenidos a nuestra cuarta semana de trabajo la cual

abordaremos las actividades didácticas para la enseñanza de las Ciencias

Sociales para esto realizaremos lo siguiente:

Investigación en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la

conceptualización de actividades de aprendizaje, estrategias didácticas y
ejemplos de cada una de ellas.

Luego de haber investigado realizar las siguientes actividades:

o Presentar en un esquema la conceptualización de estrategia y

actividad, hacer una relación y diferencia.

Es en un sentido estricto, un procedimiento

organizado, formalizado y orientado a la obtención
de una meta claramente establecida. Su aplicación
en la práctica diaria requiere del perfeccionamiento
Estrategia de procedimientos y de técnicas cuya elección
detallada y diseño son responsabilidad del
docente.

Es el conjunto de acciones que se llevan

a cabo para cumplir las metas de un
programa o subprograma de operación,
que consiste en la ejecución de ciertos
procesos o tareas (mediante la
utilización de los recursos humanos,
Actividad materiales, técnicos, y financieros
asignados a la actividad con un costo
determinado), y que queda a cargo de
una entidad administrativa de nivel
intermedio o bajo.

Procedimiento o conjunto de ellos que integran acciones

didácticas para construir y lograr las metas previstas en
cuanto a objetivos y/o competencias. Debe llevar a que
se den los aprendizajes significativos.
Diferencia
estrategia y Conjunto de operaciones que debe hacer el estudiante.
actividad
 o Presentar en una tabla cinco estrategias con cinco actividades que usted
sugiera se pueden desarrollar.

Estrategia Actividad
Leer y subrayar ideas principales Los niños y las niñas leerán el texto
del libro de naturales y subrayaran las
palabras que no conocen.
Resumen Los niños y las niñas leerán el texto
del libro de ciencia sociales y harán un
resumen de las pag.135.
Cuadros comparativos Los niños y las niñas leerán el texto
del libro de ciencia sociales y
subrayaran las palabras que no
conocen harán un cuadro comparativo
con los concepto de las palabras que
no conocen.
Exposición Los niños y las niñas realizaran un
exposición de la pag.135

Debate Después de estudiar la pag.135 harán

un debate de los diferente sub temas

En la lectura titulada los tipos de actividades de aprendizaje en el área de

Ciencias Sociales disponible en los recursos de esta unidad encontrarás una
clasificación de actividades por categoría

o Actividades para la construcción del conocimiento.

o Actividades para la expresión convergente del conocimiento.
o Tipos de actividades escritas de expresión divergente de
conocimientos.
o Tipos de actividades de expresión visual divergente de conocimientos.
o Tipos de actividades de expresión divergente de conocimientos
conceptuales.
o Tipos de actividades de expresión divergente de conocimientos
orientadas a la elaboración de productos.
o Tipos de actividades participativas de expresión divergente de
conocimientos.
Luego de haber leído y analizado la lectura elegir dos actividades por cada

Tipo de Grado y tema en que usted Descripción de

La forma en que usted como docen
activi trabajaría esa la
desarrollaría esa actividad.
dad actividad. actividad

Los
estudiant
es leen
Leer un un texto
texto de un Los estudiantes traerán un periódi
periódico o una revista y recortaran u
4to
y texto y subrayaran las palabr
subrayan que no conocen.
las
palabras
que no
conocen.

Los
Dialogar estudiant
es
discuten El estudiante debate el tema que ya
4to
puntos trabajamos.
de vista
contrapu
estos.

Tabla sobre actividades por cada categoría descrita en la lectura Tipos de

actividades de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales