DEPENDENCIAS DE GESTIÓN TERRITORIAL Y DEL

CONOCIMIENTO

INSTITUTO DE LA MUJER

Se trata de una Institución del Gobierno Estatal encargada de dirigir la política

publica estatal para lograr la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, a través
de la institucionalización y transversalización de la perspectiva de genero en las acciones
del estado de Campeche.

Entre sus objetivos está el garantizar la igualdad de derechos y oportunidades

para hombres y mujeres, promover la equidad de género, elaborar y ejecutar las políticas
públicas del Estado a favor de las mujeres, el proteger y difundir los derechos,
obligaciones y valores de las mujeres consagrados en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, la Constitución Política del Estado de Campeche, los
Tratados Internacionales de los que forme parte los Estados Unidos Mexicanos y, en
particular, a las normas relativas a los Derechos Humanos y libertades fundamentales de
las mujeres.

Este instituto brinda su apoyo en base a 4 sectores de ayuda los cuales son:

 Asesoría Jurídica
 Atención Ciudadana

El área de atención jurídica es una zona compuesta por abogadas especializadas

en materia de Derechos Humanos de las Mujeres, brindando la orientación y atención
jurídica para garantizar el conocimiento, defensa de los derechos de las mujeres y el
acceso a la justicia. Ejemplo de esto las cuestiones que más se tratan son las temáticas
de mayor demanda e interés de las mujeres, como pensión alimenticia y el trámite de
divorcio.

El área de atención ciudadana se trata del canal de interacción entre el IMEC

(Instituto De La Mujer del Estado De Campeche) y la población. En ella se podra ingresar
las inquietudes, solicitudes, quejas, denuncias, sugerencias y reconocimientos, respecto a
cualquier asunto relacionado con temas de igualdad, violencia, maltrato, acoso sexual
entre otras. El personal de esta área se encargará de canalizar y darle seguimiento para
ofrecer una oportuna y pronta respuesta garantizando un servicio atento basado en la
calidad y calidez.

INEA ( EL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS )

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) es un organismo

descentralizado de la Administración Pública Federal, con personalidad jurídica y
patrimonio propio, creado por decreto presidencial publicado en el Diario Oficial de la
Federación el 31 de agosto de 1981.

Su misión de esta institución es la de Normar, promover, desarrollar y brindar

servicios de alfabetización, educación primaria y secundaria; así como facilitar la
formación para el trabajo, para que jóvenes y adultos incrementen sus capacidades,
eleven su calidad de vida y contribuyan a la construcción de una sociedad más justa y
equitativa.

Sus Objetivo principales del INEA

 Asegurar que las personas adultas que lo requieran tengan la oportunidad de

alfabetizarse o concluir la educación primaria y secundaria.
 Fortalecer la formación de agentes educativos que apoyen el aprendizaje de
personas jóvenes y adultas.
 Desarrollar y mejorar el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo en todas sus
vertientes, para responder a expectativas de desarrollo de los adultos.

El INEA propone y desarrolla modelos educativos, realiza investigaciones sobre la

materia, elabora y distribuye materiales didácticos, aplica sistemas para la evaluación del
aprendizaje de los adultos, así como acredita y certifica la educación básica para adultos
y jóvenes de 15 años y más que no hayan cursado o concluido dichos estudios. El INEA
tiene el propósito de preservar la unidad educativa nacional para que la educación básica
de las personas jóvenes y adultas se acredite y certifique con validez en toda la
República.

El INEA se asume como un organismo técnico, normativo y rector de la educación

para adultos que acredita la educación básica proporcionada por los Institutos Estatales
de Educación para Adultos y es promotor de este beneficio entre los diferentes sectores
sociales.
 A su vez, el INEA continúa proporcionando, a través de algunas delegaciones, los
servicios de educación básica: alfabetización, primaria, secundaria y educación para la
vida y el trabajo, en los estados en los que aún no se concluye el proceso de
descentralización.

CONAFE

Aunque las experiencias valiosas ocurren a lo largo de toda la vida, las primeras
son determinantes, pues contribuyen a formar la personalidad, sentar bases afectivas y
cognitivas sólidas para vincularse con el mundo, percibirlo, construirlo, comprenderlo y
transformarlo.

A nivel mundial, se considera como Educación Inicial a los programas que

fortalecen el desarrollo y el aprendizaje de los niños, incluyendo la salud, el cuidado, la
higiene y su desarrollo cognitivo, social, físico y emocional, desde el nacimiento hasta el
ingreso a la educación básica, además de considerarse como un derecho fundamental de
todas las niñas y los niños.

En su esfuerzo por asegurar una educación de calidad en condiciones de equidad,

el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) busca construir estrategias que
tengan como centro el derecho a la educación de niños y niñas de los diversos contextos
culturales en zonas de pobreza, de difícil acceso y alto rezago social del país, mediante
programas de intervención educativa que aseguren procesos de aprendizaje y enseñanza
eficaces, así como mecanismos de formación docente y participación social eficientes.

Desde 1992, CONAFE ha brindado servicios de Educación Inicial a niños de cero

a tres años once meses, junto con sus padres y/o cuidadores, así como a mujeres
embarazadas.

El Modelo de Educación Inicial del CONAFE tiene como tarea principal favorecer el
desarrollo integral de las niñas y los niños de cero a tres años once meses, mediante el
enriquecimiento de las prácticas de crianza de sus familias, agentes educativos y otros
miembros de la comunidad, que intervienen en la vida de los infantes, a través de
sesiones, visitas domiciliarias, estrategias de difusión y divulgación, así como de
materiales educativos, con apego y respeto a la diversidad cultural y de género que existe
en las comunidades que son atendidas.
 Su objetivo general consiste en Brindar atención a comunidades rurales e
indígenas con muy alto o alto grado de marginación y/o rezago social, a través de la
orientación a mamás, papás y cuidadores, con el fin de enriquecer las prácticas de
crianza que promueva el desarrollo integral de los niños menores de cuatro años.

Objetivos específicos

 Propiciar una cultura a favor de la primera infancia mediante la participación de la

familia y la comunidad en el cuidado y la educación de los niños.
 Promover en las mujeres embarazadas el autocuidado y el establecimiento de
vínculos afectivos con el bebé en gestación.
 Impulsar la participación de los hombres en la crianza de los infantes.
 Propiciar condiciones que favorezcan la transición de los niños de educación inicial
a la educación básica.

ISSSTECAM

La prioridad de esta institución no es en materia de la prevención y cuidado a la

mujer, sin embargo como parte de la política de igualdad de género, el Instituto de
Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) ha capacitado y
sensibilizado en perspectiva de género en Campeche a 541 servidoras y servidores
públicos, a través del Centro de Estudios y Apoyo para la Mujer (CEAM) y la propia
Delegación estatal del ISSSTE mediante la Unidad de Atención al Derechohabiente y
Comunicación Social.

Mediante estas acciones, se han promovido condiciones de igualdad entre las

mujeres y hombres del ISSSTE, la no discriminación y el acceso de la población femenil a
una vida libre de violencia, garantizando además el respeto de los derechos humanos.

En el año 2013, se logró establecer la licencia de paternidad en el ISSSTE, que

otorga un permiso de cinco días laborales con goce de sueldo a los trabajadores varones
tras el nacimiento o adopción de sus hijos o hijas.

Asimismo, se destaca el hecho de que los hijos de padres trabajadores al servicio

del gobierno federal ya pueden inscribir a sus hijos en la Estancia para el Bienestar y
Desarrollo Infantil No. 100, sin restricción alguna.
 Otro de los objetivos es mejorar las condiciones laborales de los y las
trabajadoras, a través de la sensibilización; asesoramiento y orientación en los temas de
discriminación y violencia contra mujeres y hombres, por medio de un protocolo de
atención cuando se presenta hostigamiento laboral o acoso sexual, proceso que garantiza
confidencialidad y secrecía a las partes involucradas.

SISTEMA NACIONAL PARA EL DESARROLLO INTEGRO DE LA FAMILIA (DIF)

El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) es una

institución pública mexicana de asistencia social fundada en 1977, que se enfoca en
desarrollar el bienestar de las familias mexicanas.

Entre las actividades generales del Sistema se encuentran el promover

la planificación familiar, el cuidado de niños, la asistencia a los ancianos, la lucha contra el
abuso de drogas, etc.

La misión de esta institución publica consiste en entender a personas y familias en

condiciones de vulnerabilidad a fin de fomentar la resiliencia y el empoderamiento
haciéndolos protagonistas de su desarrollo, promoviendo una cultura de prevención y
equidad social, en correspondencia con los tres ordenes de gobierno y la sociedad civil.

 Coordinación de Atención Psicosocial a Niñas, Niños y Adolescentes

 Coordinación de Atención a Niñas, Niños y Adolescentes
 Coordinación de Trabajo Social
 Coordinación General del Albergue Infantil “María Palmira Lavalle”

Este apoyo procura la protección integral de niñas, niños y adolescentes

campechanos en situación de vulnerabilidad y situación en riesgo a través de la
representación jurídica gratuita y la restitución integral de sus Derechos.

Sus principales funciones son:

Otorga una representación Legal de niñas, niños y adolescentes involucrados en

procedimientos judiciales y administrativos.

Autoriza, registra, certifica y supervisa los Centros de Asistencia Social público,

privado o asociación, a fin de garantizar el cumplimiento de los derechos de niñas, niños y
adolescentes privados de cuidado parental o familiar, atendidos en dichos centros.

Brinda Asistencia Social en los Centros Asistenciales del DIF Estatal a niñas, niños
y adolescentes y que sus derechos hayan sido vulnerados o privados de cuidado parental
o familiar y sean puestos a disposición por la autoridad jurisdiccional, ministerial o
migración, así como brindarles Representación Legal.

Dicta las medidas de protección cuando los derechos de niñas, niños y

adolescentes sean vulnerados, en coadyuvancia con las autoridades de los tres órdenes
de gobierno, para la restitución integral de sus derechos.

Regulariza la situación jurídica de las niñas, niños y adolescentes que se

encuentren recibiendo Asistencia Social en los centros asistenciales públicos, privados o
asociaciones, priorizando la reintegración familiar con su familia de origen o en su caso
mediante Juicios y Adopciones ante la Instancia Judicial correspondiente.