MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES DE DESEMPEÑO, CONOCIMIENTOS Y PROYECTOS DEL 5° AÑO
FAMILIA: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA – OCUPACIÓN: OPERADOR DE COMPUTADORAS
COMPETENCIA CAPACIDAD
Realiza procesos de estudio de
mercado para los servicios
informáticos
Organiza y ejecuta procesos de
Gestión de
diseño, planificación y
procesos
comercialización para los servicios
informáticos
Realiza procesos básicos
de control de calidad para los
servicios informáticos
Interpreta croquis y
especificaciones técnicas
Selecciona materiales e insumos
considerando las especificaciones
técnicas y dibujos de taller.
Ejecución de
procesos
Realiza tareas y operaciones con
herramientas considerando las
normas de seguridad y control de
calidad de los servicios
informáticos.
INDICADOR DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO PROYECTOS
 GP1 Identifica las empresas de servicios informáticos de la localidad. Entorno productivo
 GP2 Identifica y analiza los servicios que presta una microempresa de  Empresas de producción de servicios de informática Proyecto N° 1
servicios de informática  Necesidades y problemas en la producción de bienes en el entorno local y Diseñamos un
 GP3 Utiliza instrumentos para identificar necesidades y problemas de regional. documento
las empresas de servicios informáticos en el mercado local y regional para el día de
 GP4 Realiza el análisis de función de servicios de informática  Análisis de función y funcionamiento del producto la Madre y lo
 GP5 Realiza el análisis y modificaciones de servicios de informáticos  Análisis de productos similares y presentación comparativa de soluciones. publicamos en
 GP6 Formula el diagrama de operaciones y procesos del servicio • Estrategias de atención al cliente. un blog
 GP7 Formula el presupuesto del servicio Planificación de la producción
 GP8 Organiza el taller estableciendo las normas de seguridad • Diagrama de operaciones y procesos (DOP)
 GP9 Dibuja el croquis de su taller • Presupuesto: costo de mano de obra, tinta, funcionamiento de la
 GP10 Organiza y aplica técnicas de publicidad empresa.
 GP11 Diseña el logo de la empresa • El taller: organización, tipos, normas de seguridad
 GP12Diseña estrategias de atención al cliente • Antropometría, ergonomía, biónica
 GP13 Identifica los tipos de promoción Comercialización del bien
 GP14 Sistematiza procesos de financiamiento de la microempresa • Procesos básicos de la comercialización: promoción, publicidad y ventas.
• Fuentes de inversión para iniciar su negocio
 GP15 Analiza la importancia del control de calidad en la producción Evaluación de la producción
 GP16 Identifica los instrumentos de control de calidad  Control de calidad: procesos básicos.
 GP17 Evalúa el servicio que presta  Evaluación del servicio y del proceso de funcionamiento de la
microempresa.
 E1 Interpreta bocetos  Bocetos
 E2 Interpreta especificaciones técnicas  Especificaciones técnicas
 E3 Identifica las características que requiere la pc para los servicios Producción del bien
informáticos  Equipos y materiales informáticos Proyecto N° 2
 E4 Instala elementos lógicos y físicos que componen un sistema  Sistema Operativo: Parte física y parte lógica Diseñamos
informático  Programas de diseño gráfico publicidad para
 E5 analiza elementos lógicos y físicos que componen un sistema el día del Padre
informático.
 E6 Identifica las características que requiere la pc para la instalación
de Corel Draw
 E7 Realiza la personalización de la interfaz del procesador de textos. Procesador de textos:
 E8 Aplica formatos de párrafos, temas e inserta videos al documento.  Personalización de la interfaz de un procesador de texto
 E9 Realiza actualizaciones de contenido y navega por el documento.  formatos de párrafos, temas e inserción de videos al documento
 E10 Emplea comandos para administrar los bloques de creación  Listas y navegación de documento
 E11 Utiliza tablas para presentar datos en forma ordenada.  Administrar bloques, actualización de contenidos
 E12 Emplea normas para citar y hacer referencias bibliográficas  Tablas
 E13 Aplica estilos  Citar y referencias bibliográficas
 E14 Trabaja con SmartArt  Estilos
 E15 Combina correspondencia  SmartArt
 E16 Inserta tabla de contenidos, ilustraciones e índices  Combinación de correspondencia
 E17 Trabaja con marcadores, referencias cruzadas y notas al pie  Tabla de contenidos, ilustraciones e índices
 E18 Trabaja con macros  Marcadores, referencias cruzadas y notas al pie
 E19 Publica un blog con Word  Macros

Produce un producto y diseña la
comunicación del producto y la
imagen de la empresa
Comprensión y
aplicación de Formula planes de negocios e
tecnologías identifica las normas y
procedimientos para la constitución
de una micro empresa.
 E20 Aplica plantillas, temas y fondos a las diapositivas  Blog
 E21 Emplea elementos y estilos de diapositivas.  Plantillas, temas y fondos
 E22Aplica configuración para la visualización de presentaciones.  Elementos y estilos
 E23 Inserta objetos a las diapositivas  Objetos para diapositivas
 E24 Utiliza diseños preestablecidos de diapositivas  Configuración y visualización de presentaciones Proyecto N° 3
 Elabora afiches publicitarios.  Diseños Automatizamos
 E25 Aplica protección y uso compartido a las presentaciones.  Protección de presentaciones tareas de
 E26 Realiza la instalación de Corel Draw  Tareas y operaciones básicas para la producción de bienes registro de
 E27 Utiliza las herramientas más usuales de Corel Draw  Instalación de Corel Draw ventas
 E28 Inserta formas básicas y escala sus medidas en el área de dibujo  Entorno de Corel Draw
de Corel Draw  Formas básicas
 E29 Copia y pega objetos y modifica su forma  Herramientas
 E30 Aplica rellenos  Dimensiones y escalas
 E31 Aplica bordes  Rellenos
 E32 Suelda, intersecta y recorta  Bordes
 E33 Realiza dibujos libremente  Operaciones de soldar, intersectar y recortar
 E34 Realiza dibujo a partir de nodos  Nodos
 E35 Trabaja con textos  Procesos de impresión
 E36 Realiza procesos de impresión  Creación de una base de datos
 E37 Aplica filtros a la base de datos de una tabla.  Minigráficos
 E38 Inserta minigráficos en las celdas.  Guardar libros
 E39 Aplica procedimientos para guardar libros.  Preparando libros para imprimir
 E40 Evalúa los libros para la impresión  Opciones de impresora
 E41 Administra la configuración de las páginas para su impresión.  Escalar hojas
 E42 Realiza la configuración de escala de los elementos de impresión.  Procesos para manipular datos en celdas y rangos
 E43 Realiza procesos de manejo de celdas.  Funciones estadísticas
 E44 Aplica funciones estadísticas avanzadas a los trabajos.  Validación de datos y funciones de texto Proyecto N° 4
 E45Emplea procedimientos para validar datos.  Referencias Programamos
 E46 Comprueba los diversos tipos de referencias.  Formato condicional una base de
 E47 Aplica formato condicional a los datos  Macros datos en Excel
 E48 Emplea macros para automatizar tareas.  Resumir datos. para algunas
 E49 Realiza procesos para resumir datos.  Internet: Identificación y funcionamiento de hipervínculo. Exploradores de secciones de mi
 E50 Utiliza Internet haciendo uso de hipervínculos. Web. Guardar e imprimir página web colegio
 E51 Utiliza Correos electrónicos configurando y gestionando la libreta  Correo Electrónico: Anatomía de un mensaje de correo electrónico. Gestión
de direcciones de mensajes. Configuración y gestión de la libreta de direcciones
 CAT 1Identifica las partes del Expediente técnico.  Diseño del Expediente técnico.
 CAT 2 Diseña la comunicación e imagen de la empresa.  Diseño de la comunicación del producto: marca e imagen de la empresa.
 CAT 3 Test de evaluación de las características para iniciar una Plan de negocios.
empresa.  Evaluación de las características y habilidades para iniciar una empresa.
 CAT 4 Elabora hipótesis de propuestas de valor para prototipar.  Hipótesis de propuesta de valor.
 CAT 5 Identifica a clientes que serán sus primeros seguidores (early  early adopters
adopters  Idea de negocio. Fuentes electrónicas de ideas de negocio.
 CAT 6 Identifica direcciones electrónicas en internet como fuente de  Técnicas de creatividad (SCAMPER).
ideas  Estudio de mercado. Lienzo de la propuesta de valor.
 CAT 7 Aplica el Lienzo de la propuesta de valor para conocer más al  Técnica del SCAMPER
cliente y elaborar su propuesta de valor  Diagrama de flujo del proceso de producción
 CAT 8 Aplica preguntas de la Técnica SCAMPER.  Diseño de la comunicación del producto: marca. Diseño de la imagen de la
 CAT 9 Representa un proceso productivo mediante diagrama de flujo empresa
(prototipo)  Metodología del lean canvas.
 Mantra del proyecto.

Identifica y analiza fuentes y
procedimientos para la inserción
laboral
 CAT 10 Representa ideas de productos mediante bocetos
(prototipos).
 CAT 11 Elabora el modelo de negocio Canvas bloque 1, 2,3 ,4.5 y 6.
 CAT 12 Elabora el modelo de negocio canvas bloque 7, 8 y 9.
 CAT 13 Elabora un mantra del proyecto
 CAT 14 Planifica los recursos y selecciona proveedores para un
proyecto.
 CAT 15 Equipos de protección personal
 CAT 16 Crea un storytelling de su proyecto
 CAT 17 Elabora un video promocional de su proyecto
 CAT 18 Capta y fideliza clientes
 CAT 19 Aplica estrategias de venta.
 CAT 20 Analiza la viabilidad por el método del Punto de equilibrio.
 CAT 21 Determina el flujo de ingresos establecido para su proyecto
 CAT 22 Analiza la formalización de las empresas en el país e identifica
las formas de organización empresarial
 CAT 23 Identifica los pasos de constitución de la empresa
 CAT 24 Compara el régimen laboral para la micro y pequeña empresa
 CAT 25 Analiza el mercado laboral e identifica las fuentes de
búsqueda de empleo
 CAT 26 Elabora su curriculum vitae
 CAT 27 Participa en una entrevista personal simulada
 CAT 28 Analiza los mecanismos de selección de personal para un
puesto de trabajo
 CAT 29 Analiza las capacidades e intereses para un puesto de trabajo
 Materiales, recursos y proveedores
 Utilización de implementos de protección personal
 Historias publicitarias (Storytelling).
 Guion literario y gráfico de video promocional. Filmación
 Captación de clientes. Fidelización de clientes.
 Venta “sugestiva” o “cruzada”.
 Flujo de ingresos
 Costos y gastos. Punto de equilibrio. Fuentes de inversión para su negocio.
 Formalización de la empresa. Formas de organización empresarial.
 Constitución de empresa.
 Régimen laboral para la micro y pequeña empresa
Formación y orientación laboral (inserción laboral)
 El mercado laboral. Perspectivas del entorno.
 Búsqueda de empleo, curriculum vitae, entrevista personal.
 Mecanismos de selección de personal para un puesto de trabajo.
 Análisis y evaluación de capacidades e intereses para un puesto de trabajo.

MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES DE DESEMPEÑO Y EVIDENCIAS DEL 5° AÑO DE LA ESPECIALIDAD DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS
 GP1 Identifica las empresas de servicios informáticos de la localidad. o Directorio de empresas
 GP2 Identifica y analiza los servicios que presta una microempresa de servicios de o Mapa mental de los servicios que presta una microempresa de
Realiza procesos de estudio de mercado para los
informática servicios de informática
servicios informáticos
 GP3 Utiliza instrumentos para identificar necesidades y problemas de las empresas de o Instrumentos de recojo de información: Encuesta y entrevista
servicios informáticos en el mercado local y regional
 GP4 Realiza el análisis de función de servicios de informática o Ficha de análisis de función
 GP5 Realiza el análisis y modificaciones de servicios de informáticos o Láminas de dibujo a mano alzada con modificaciones del diseño
 GP6 Formula el diagrama de operaciones y procesos del servicio o Láminas de diagrama de operaciones y procesos
o Cuadro de presupuesto
 GP7 Formula el presupuesto del servicio
o Letrero de normas de seguridad.
Gestión de  GP8 Organiza el taller estableciendo las normas de seguridad
Organiza y ejecuta procesos de diseño, o Croquis de organización del taller
procesos  GP9 Dibuja el croquis de su taller o Publicidad de anuncios variados de promoción
planificación y comercialización para los servicios
informáticos  GP10 Organiza y aplica técnicas de publicidad o Logos
 GP11 Diseña el logo de la empresa o Ficha de análisis de estrategias de atención al cliente
 GP12Diseña estrategias de atención al cliente o Ficha de análisis de procesos de financiamiento de la microempresa
 GP13 Identifica los tipos de promoción
 GP14 Sistematiza procesos de financiamiento de la microempresa

Realiza procesos básicos  GP15 Analiza la importancia del control de calidad en la producción o Ficha de análisis de control de calidad
de control de calidad para los servicios  GP16 Identifica los instrumentos de control de calidad o Instrumentos de control de calidad
informáticos  GP17 Evalúa el servicio que presta
Ejecución de  E1 Interpreta bocetos o Ficha de evaluación de interpretación de bocetos
Interpreta croquis y especificaciones técnicas
procesos  E2 Interpreta especificaciones técnicas de proyectos sencillos de diseño gráfico o Ficha de evaluación de interpretación de especificaciones técnicas

Selecciona materiales e insumos considerando las
especificaciones técnicas y dibujos de taller
Realiza tareas y operaciones con herramientas
considerando las normas de seguridad y control de
calidad de los servicios informáticos.
 E3 Identifica las características que requiere la pc para los servicios informáticos o Esquema de las partes y el todo de las características de la pc
 E4 Instala elementos lógicos y físicos que componen un sistema informático o Mapa mental de elementos lógicos y físicos del sistema informático
 E5 analiza elementos lógicos y físicos que componen un sistema informático. o especificaciones técnicas de Corel Draw
 E6 Identifica las características que requiere la pc para la instalación de Corel Draw
 E7 Realiza la personalización de la interfaz del procesador de textos. o Flujograma de instalación
 E8 Aplica formatos de párrafos, temas e inserta videos al documento.
 E9 Realiza actualizaciones de contenido y navega por el documento.
 E10 Emplea comandos para administrar los bloques de creación o Producto terminado
 E11 Utiliza tablas para presentar datos en forma ordenada.
 E12 Emplea normas para citar y hacer referencias bibliográficas
 E13 Aplica estilos
 E14 Trabaja con SmartArt
 E15 Combina correspondencia o Publicación en un blog
 E16 Inserta tabla de contenidos, ilustraciones e índices
 E17 Trabaja con marcadores, referencias cruzadas y notas al pie
 E17 Trabaja con macros
 E18 Publica un blog con Word
 E19 Aplica plantillas, temas y fondos a las diapositivas o Producto terminado
 E20 Emplea elementos y estilos de diapositivas.
 E21Aplica configuración para la visualización de presentaciones. o Afiche publicitario
 E22 Inserta objetos a las diapositivas
 E23 Utiliza diseños preestablecidos de diapositivas
 E24 Elabora afiches publicitarios.
 E25 Aplica protección y uso compartido a las presentaciones.
 E26 Realiza la instalación de Corel Draw o Gigantografía
 E27 Utiliza las herramientas más usuales de Corel Draw
 E28 Inserta formas básicas y escala sus medidas en el área de dibujo de Corel Draw
 E29 Copia y pega objetos y modifica su forma
 E30 Aplica rellenos
 E31 Aplica bordes
 E32 Suelda, intersecta y recorta
 E33 Realiza dibujos libremente
 E34 Realiza dibujo a partir de nodos
 E35 Trabaja con textos
 E36 Realiza procesos de impresión
 E37 Aplica filtros a la base de datos de una tabla.
 E38 Inserta minigráficos en las celdas.
 E39 Aplica procedimientos para guardar libros.
 E40 Evalúa los libros para la impresión
 E41 Administra la configuración de las páginas para su impresión.
 E42 Realiza la configuración de escala de los elementos de impresión.
 E43 Realiza procesos de manejo de celdas.
 E44 Aplica funciones estadísticas avanzadas a los trabajos.
 E45Emplea procedimientos para validar datos.
 E46 Comprueba los diversos tipos de referencias.
 E47 Aplica formato condicional a los datos
 E48 Emplea macros para automatizar tareas.
 E49 Realiza procesos para resumir datos.
 E50 Utiliza Internet haciendo uso de hipervínculos.
 E51 Utiliza Correos electrónicos configurando y gestionando la libreta de direcciones
 Produce un producto y diseña la comunicación del  CAT1 Identifica las partes del Expediente técnico. o Formatos del Expediente técnico
producto y la imagen de la empresa  CAT2 Diseña la comunicación e imagen de la empresa. o Logo y mantra
Formula planes de negocios e identifica las normas  CAT3 Se aplica un test de evaluación de las características para iniciar una empresa.  Test de evaluación
y procedimientos para la constitución de una micro  CAT4 Elabora hipótesis de propuestas de valor para prototipar.  hipótesis de propuesta de valor
empresa.  CAT5 Identifica a clientes que serán sus primeros seguidores (early adopters)  Ficha de caracterización de los clientes (demográficos y psicrográficos
 CAT6 Identifica direcciones electrónicas en internet como fuente de ideas  Ideas de negocio relacionados a la computación e informática
 CAT7 Aplica el Lienzo de la propuesta de valor  Propuesta de valor según las necesidades del cliente
 CAT8 Aplica preguntas de la Técnica SCAMPER.  Diagrama de la técnica de SCAMPER
 CAT9 Representa un proceso productivo mediante diagrama de flujo (prototipo)  Malla receptora de información sobre la evaluación del prototipo
 CAT10 Representa ideas de productos mediante bocetos (prototipos).  Boceto
 CAT11 Elabora el modelo de negocio Canvas bloque 1, 2,3 ,4.5 y 6.  Modelo Canvas
 CAT12 Elabora el modelo de negocio canvas bloque 7, 8 y 9.  Mantra del proyecto
 CAT13 Elabora un mantra del proyecto  Gráfico de los recursos y proveedores
 CAT14 Planifica los recursos y selecciona proveedores para un proyecto.  Infografía de protección personal
Comprensión y  CAT15 Equipos de protección personal  Storytelling de su proyecto
aplicación de  CAT16 Crea un storytelling de su proyecto  Ficha de video promocional de su proyecto
tecnologías  CAT17 Elabora un video promocional de su proyecto  Ficha de análisis de clientes
 CAT18 Capta y fideliza clientes  Propuesta de estrategias de venta
 CAT19 Aplica estrategias de venta.  Gráfico del Punto de equilibrio.
 CAT20 Analiza la viabilidad por el método del Punto de equilibrio.  flujo de ingresos de su proyecto
 CAT21 Determina el flujo de ingresos establecido para su proyecto  Organizador visual de las formas de organización empresarial
 CAT22 Analiza la formalización de las empresas e identifica formas de organización  Gráfico de los pasos de constitución de la empresa
empresarial  Infografía del régimen laboral para la micro y pequeña empresa
 CAT23 Identifica los pasos de constitución de la empresa
 CAT24 Compara el régimen laboral para la micro y pequeña empresa
Identifica y analiza fuentes y procedimientos para la  CAT25 Analiza el mercado laboral e identifica las fuentes de búsqueda de empleo o Lista de fuentes de búsqueda de empleo
inserción laboral  CAT26 Elabora su curriculum vitae o Curriculum vitae
 CAT27 Participa en una entrevista personal simulada o Ficha de entrevista personal
 CAT28 Analiza los mecanismos de selección de personal para un puesto de trabajo o Organizador visual de los mecanismos de selección de personal para
 CAT29 Analiza las capacidades e intereses para un puesto de trabajo un puesto de trabajo
o Diagrama de las capacidades e intereses para un puesto de trabajo

I. INFORMACION GENERAL
1.1. Institución educativa
1.2. Área curricular
1.3. Familia
1.4. Grado y sección
1.5. Docente
UNIDADES DIDÁCTICAS/SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1
PROYECTO Nº 1
Diseñamos un documento para el día de la
Madre y lo publicamos en un blog
La segunda semana del mes de mayo se
celebra el día de la madre, donde niños,
jóvenes y adultos acostumbran dar
obsequios a sus madres. Esta costumbre
se constituye en una oportunidad para
desarrollar proyectos de emprendimiento
escolar.
Con la finalidad de desarrollar la
competencia del área, las capacidades y
desempeños establecidos en el currículo
nacional para el área educación para el
trabajo y despertar el interés de los
estudiantes, a partir del contexto en el
que viven durante el desarrollo de la
unidad los estudiantes darán respuesta a
las siguientes preguntas:
¿Qué productos de diseño gráfico
adquiere la población con mayor
frecuencia para homenajear a la madre?
¿Qué técnicas y procesos se realizan para
diseñar productos donde se exprese el
amor hacia la madre?
PROGRAMACIÓN ANUAL
: Miguel Grau
: Educación para el trabajo
: Computación e Informática. Ocupación: Operador de computadoras
: 5to. A,B y C
: Gina Pajuelo Tello
Gestión de procesos Ejecución de Comprensión y
procesos aplicación de tecnologías
Selecciona materiales e insumos considerando
taller con herramientas
normas y procedimientos para la constitución
Interpreta croquis y especificaciones técnicas
Realiza procesos de estudio de mercado para
Identifica y analiza fuentes y procedimientos
comunicación del producto y la imagen de la
Formula planes de negocios e identifica las
las especificaciones técnicas y dibujos de
considerando las normas de seguridad y
planificación y comercialización para los
Organiza y ejecuta procesos de diseño,
de control de calidad para los servicios
control de calidad de los servicios
Produce un producto y diseña la
los servicios informáticos
Realiza procesos básicos
para la inserción laboral
de una micro empresa.
servicios informáticos
DURACIÓN
informáticos
CAMPOS TEMÁTICOS/
Realiza tareas y operaciones
empresa.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS
 Directorio de empresas E7  Empresas de servicios de informática.
 Mapa mental de servicios E8  El taller: organización, tipos, normas de seguridad
informáticos E9  Antropometría, ergonomía, biónica
 Letrero de normas de seguridad. E10  Bocetos
 Croquis de organización del taller E11  La computadora
 Ficha de evaluación de interpretación E12  Procesador de textos: Personalización de la interfaz
de bocetos E13  formatos de párrafos, temas e inserción de videos al documento
 Esquema de las partes y el todo de las E14  Listas y navegación de documento
características de la pc E15  Administrar bloques, actualización de contenidos
 Mapa mental de elementos lógicos y E16  Citar y referencias bibliográficas. Estilos. SmartArt
I BIMESTRE- 9 semanas
E17 CAT3
físicos del sistema informático  Combinación de correspondencia
 Flujograma de instalación del S.O. E18 CAT4
E3  Tabla de contenidos, ilustraciones e índices
 Documento terminado GP1 GP8 E19 CAT5
E1 E4 CAT1  Marcadores, referencias cruzadas y notas al pie. Macros
GP2 GP9 E20 CAT6
 Afiche publicitario. Blog. E5 CAT2  Blog
E21 CAT7
 Macros. Diapositivas  Plantillas, temas y fondos
E22 CAT8
 Formatos del Expediente técnico  Objetos para diapositivas
E23
 Logo y mantra  Configuración y visualización de presentaciones
E24
 Test de evaluación  Protección de presentaciones
E25
 hipótesis de propuesta de valor  Tareas y operaciones básicas para la producción de bienes
 Ficha de caracterización de los clientes  Diseño del Expediente técnico.
(demográficos y psicrográfic  Diseño de la comunicación del producto: marca e imagen de la empres
 Ideas de negocio relacionados a la  Evaluación de las características y habilidades para iniciar una empresa
computación e informática  Hipótesis de propuesta de valor. early adopters
 Propuesta de valor según las  Idea de negocio. Fuentes electrónicas de ideas de negocio.
necesidades del cliente  Técnicas de creatividad (SCAMPER).
 Diagrama de la técnica de SCAMPER  Estudio de mercado. Lienzo de la propuesta de valor.
 UNIDAD DIDÁCTICA N° 2
PROYECTO Nº 2
Diseñamos publicidad para el día del Padre
El fenómeno de la personalización ha
tomado fuerza en los últimos años. Las
posibilidades de regalos se han abierto
paso. Cada año los papás y abuelos reciben
 Instrumentos de recojo de  Necesidades y problemas en la prestación de servicios en el entorno
información: Encuesta y entrevista local y regional.
 Ficha de análisis de función  Análisis de función y funcionamiento del producto
 Láminas de dibujo a mano alzada con  Análisis de productos similares y presentación comparativa de
modificaciones del diseño E26 soluciones.
 Ficha de evaluación de interpretación E27
CAT9  Instalación y especificaciones técnicas de Corel Draw
de especificaciones técnicas de Corel E28
CAT10  Entorno de Corel Draw

II BIMESTRE- 9 semanas
más regalos. El diseño gráfico Draw E29  Formas básicas: Herramientas
CAT11
personalizado es una buena opción frente a  Gigantografía E30
CAT12  Dimensiones y escalas
los regalos tradicionales por el valor  Malla receptora de información sobre E31  Rellenos, bordes
GP3 GP4 CAT13
emocional. Se debe poner al servicio del la evaluación del prototipo E2 E6 E32  Operaciones de soldar, intersectar y recortar, nodos
GP5 CAT14
cliente, los recursos tecnológicos para crear  Boceto E33
CAT15  Procesos de impresión
productos con diferentes niveles de  Modelo Canvas E34
CAT16  Diagrama de flujo del proceso de producción
personalización cuyo detalle sea  Mantra del proyecto E35
CAT17  Diseño de la comunicación del producto: marca .imagen de la empresa
irrepetible. A partir de este contexto los E36
 Gráfico de los recursos y proveedores  Metodología del lean Canvas.
estudiantes darán respuesta a las
 Infografía de protección personal  Mantra del proyecto.
siguientes preguntas: ¿Qué producto de
 Storytelling de su proyecto  Materiales, recursos y proveedores
diseño gráfico tiene más aceptación para el
 Ficha de video promocional de su  Utilización de implementos de protección personal
papá o abuelo?
¿Qué técnicas y procesos se realizan para
proyecto  Historias publicitarias (Storytelling).
diseñar estos productos?  Guion literario y gráfico de video promocional. Filmación
UNIDAD DIDÁCTICA N° 3  Láminas de diagrama de operaciones y  Diagrama de operaciones y procesos (DOP)
PROYECTO Nº 3 procesos  Sistema Operativo: Parte física
Automatizamos tareas de registro de ventas  Ficha de análisis de estrategias de  Sistema Operativo: Parte lógica
La fiesta del Vichama Raymi es una ocasión atención al cliente  Estrategias de atención al cliente.
para mostrar a los turistas que asisten, Los  Producto terminado  Creación de una base de datos
productos de diseño gráfico que se pueden  Ficha de análisis de clientes E26  Minigráficos. Guardar libros

III BIMESTRE- 10 semanas

vender con iconografía de las culturas  Propuesta de estrategias de venta CAT18  Preparando libros para imprimir
E27
Mochica- Chimú. Generalmente en estas  Gráfico del Punto de equilibrio. CAT19
E28  Opciones de impresora
fiestas los asistentes compran recuerdos  flujo de ingresos de su proyecto CAT20
E29  Escalar hojas
del evento. Se puede aprovechar esta GP6 CAT21
 Organizador visual de las formas de E30  Procesos para manipular datos en celdas y rangos
oportunidad para generar negocio, por lo GP12 CAT22
organización empresarial E31  Funciones estadísticas
cual los estudiantes contestarán: CAT23
 Gráfico de los pasos de constitución E32  Captación de clientes. Fidelización de clientes.
¿Qué productos de diseño gráfico que CAT24
de la empresa E33  Venta “sugestiva” o “cruzada”.
tengan alta aceptación se puede vender?
 Infografía del régimen laboral para la  Flujo de ingresos
¿Qué técnicas y procesos se realizan para
diseñar estos productos?
micro y pequeña empresa  Costos y gastos. Punto de equilibrio. Fuentes de inversión para su
negocio.
 Formalización de la empresa. Formas de organización empresarial.
 Constitución de empresa.
 Régimen laboral para la micro y pequeña empresa
 UNIDAD DIDÁCTICA N° 4
PROYECTO Nº 4
Programamos una base de datos en Excel
para algunas secciones de mi colegio
 Cuadro de presupuesto • Presupuesto: costo de mano de obra, tinta, funcionamiento de la
 Publicidad de anuncios variados de empresa
promoción  Procesos básicos de la comercialización: promoción, publicidad y
 Logos ventas.
 Ficha de análisis de procesos de  Fuentes de inversión para iniciar su negocio
financiamiento de la microempresa  Control de calidad: procesos básicos.
 Ficha de análisis de control de calidad  Evaluación del servicio y del proceso de funcionamiento de la
 Instrumentos de control de calidad microempresa.

IV BIMESTRE- 11 semanas
 Producto terminado E34  Validación de datos y funciones de texto
 Lista de fuentes de búsqueda de GP7
GP15
E35 CAT25  Referencias
empleo GP10 E36 CAT26  Formato condicional
GP16
 Curriculum vitae GP11 E37 CAT27  Macros
GP17 CAT28  Resumir datos.
 Ficha de entrevista personal GP13 E38
CAT29
 Organizador visual de los mecanismos GP14 E39  Internet: Identificación y funcionamiento de hipervínculo. Exploradores
de selección de personal para un E40 de Web. Guardar e imprimir página web
puesto de trabajo  Correo Electrónico: Anatomía de un mensaje de correo electrónico.
 Diagrama de las capacidades e Gestión de mensajes. Configuración y gestión de la libreta de
intereses para un puesto de trabajo direcciones
 El mercado laboral. Perspectivas del entorno.
 Búsqueda de empleo, curriculum vitae, entrevista personal.
 Mecanismos de selección de personal para un puesto de trabajo.
 Análisis y evaluación de capacidades e intereses para un puesto de
trabajo.
TOTAL DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD : 3 11 3 2 4 45 2 22 5
II. RECURSOS EDUCATIVOS
2.1. Para el estudiante: Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones , folder, papel bond, cartulina, folletos, separatas, láminas
Internet.
2.2. Para el docente: CD del programa de instalación de office, computadoras, Proyector multimedia.
Páginas web de Internet -Revistas y periódicos

III. ORIENTACIONES PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

A lo largo del desarrollo de la unidad didáctica se realizará un seguimiento personalizado de los aprendizajes de los estudiantes, a partir de las observaciones y dificultades
encontradas se reajustará el diseño de las sesiones, se brindará apoyo personalizado a los estudiantes y se coordinará con los padres de familia.

IV. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

Aplicar una prueba de entrada al inicio del año escolar para identificar las necesidades e intereses de los estudiantes, a partir de los resultados se reajustara las unidades
didácticas y el diseño de las sesiones de aprendizaje.
La evaluación será formativa y formativa.

V. BIBLIOGRAFÍA
Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima.
Brey Rojas B. (2015) Teoría del Diseño, Ediciones Roma Lima Perú
Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de Educación.
SENATI. Dibujo Técnico. Código 89001298

Profesora Sub Director T I Sub Director T II


I. INFORMACION GENERAL
1.1. Institución educativa
1.2. Área curricular
1.3. Familia
1.4. Grado y sección
1.5. Cantidad de horas semanales
1.6. Periodo académico
1.7. Docente
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencias
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1
PROYECTO Nº 1
Diseñamos un documento para el día de la Madre y lo publicamos en un blog
: Miguel Grau
: Educación para el trabajo
: Computación e Informática - Ocupación: Operador de computadoras
: 5to.
: 4 horas pedagógicas
: I Bimestre
: Gina Pajuelo Tello
Capacidades Indicadores de desempeño

 GP1 Identifica las empresas de servicios informáticos de la localidad.

Realiza procesos de estudio de mercado para los servicios informáticos
Gestión de
procesos
Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación
comercialización para los servicios informáticos
Interpreta croquis y especificaciones técnicas
Selecciona materiales e insumos considerando las especificaciones
técnicas y dibujos de taller
 GP2 Identifica y analiza los servicios que presta una microempresa de servicios de informática
y  GP8 Organiza el taller estableciendo las normas de seguridad
 GP9 Dibuja el croquis de su taller
 E1 Interpreta bocetos
 E3 Identifica las características que requiere la pc para los servicios informáticos
 E4 Instala y analiza los elementos lógicos y físicos que componen un sistema informático
 E5 analiza elementos lógicos y físicos que componen un sistema informático

 E6 Realiza la personalización de la interfaz del procesador de textos.

 E7 Aplica formatos de párrafos, temas e inserta videos al documento.
Ejecución de  E8 Realiza actualizaciones de contenido y navega por el documento.
procesos  E9 Emplea comandos para administrar los bloques de creación
Realiza tareas y operaciones con herramientas considerando las  E10 Utiliza tablas para presentar datos en forma ordenada.
normas de seguridad y control de calidad de los servicios  E11 Emplea normas para citar y hacer referencias bibliográficas
informáticos.  E12 Aplica estilos
 E13 Trabaja con SmartArt
 E14 Combina correspondencia
 E15 Inserta tabla de contenidos, ilustraciones e índices
 E16 Trabaja con marcadores, referencias cruzadas y notas al pie
  E17 Trabaja con marcadores, referencias cruzadas y notas al pie
 E17 Trabaja con macros
 E18 Publica un blog con Word
 E19 Aplica plantillas, temas y fondos a las diapositivas
 E20 Emplea elementos y estilos de diapositivas.
 E21Aplica configuración para la visualización de presentaciones.
 E22 Inserta objetos a las diapositivas
 E23 Utiliza diseños preestablecidos de diapositivas
 E24 Elabora afiches publicitarios.
 E25 Aplica protección y uso compartido a las presentaciones.

Produce un producto y diseña la comunicación del producto y la  CAT1 Identifica las partes del Expediente técnico.
imagen de la empresa  CAT2 Diseña la comunicación e imagen de la empresa.

Comprensión y  CAT3 Se aplica un test de evaluación de las características para iniciar una empresa.
aplicación de  CAT4 Elabora hipótesis de propuestas de valor para prototipar.
tecnologías Formula planes de negocios e identifica las normas y procedimientos  CAT5 Identifica a clientes que serán sus primeros seguidores (early adopters)
para la constitución de una micro empresa.  CAT6 Identifica direcciones electrónicas en internet como fuente de ideas
 CAT7 Aplica el Lienzo de la propuesta de valor
 CAT8 Aplica preguntas de la Técnica SCAMPER.

III. SITUACION SIGNIFICATIVA

La segunda semana del mes de mayo se celebra el día de la madre, donde niños, jóvenes y adultos acostumbran dar obsequios a sus madres. Esta costumbre constituye una
oportunidad para desarrollar proyectos de emprendimiento escolar. Con la finalidad de desarrollar la competencia del área, las capacidades y desempeños establecidos en
el currículo nacional para el área educación para el trabajo y despertar el interés de los estudiantes a partir del contexto en el que viven, durante el desarrollo de la unidad
los estudiantes darán respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué productos de diseño gráfico adquiere la población con mayor frecuencia para homenajear a la madre?
¿Qué técnicas y procesos se realizan para elaborar productos de diseño gráfico donde se exprese el amor hacia la madre?

IV. SECUENCIA DE LAS SESIONES

Nº TITULO DE LA INDICADOR DE EVIDENCIA DE
CAPACIDAD CAMPO TEMATICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Duración
SESIÓN SESIÓN DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Formula planes de negocios e Elabora hipótesis de  Hipótesis de Visualización de diapositivas hipótesis de
Elaboramos propuesta de valor. Elaboración del lienzo de la hipótesis de propuesta de propuesta de valor
identifica las normas y propuesta de valor
nuestra hipótesis valor, con la propuesta de valor del equipo
01 procedimientos para la
de propuesta de Exposición
constitución de una micro
valor.
empresa.
Identifica a clientes  Early adopters Representación de 5 personas en el Lienzo de la Lienzos de clientes
Formula planes de negocios e
que serán sus Propuesta de valor. Ficha de
Identificamos a identifica las normas y
primeros seguidores Llenado de la Ficha de caracterización de los clientes caracterización de los
02 nuestros primeros procedimientos para la
(early adopters ) (datos demográficos y psicrográficos clientes (datos
seguidores. constitución de una micro
demográficos y
empresa.
psicrográficos
 Direcciones Formula planes de negocios e Identifica direcciones  Idea de negocio Visita de páginas de un listado de direcciones Ideas de negocio
electrónicas como identifica las normas y electrónicas en Extracción de cada página web visitada de 3 ideas de relacionados a la
03 fuente de ideas procedimientos para la internet como fuente negocio relacionados a la computación e informática computación e
para nuestro constitución de una micro de ideas informática
campo de interés empresa.
Formula planes de negocios e Aplica el Lienzo de la  Estudio de mercado. Visualización de diapositivas Propuesta de valor
Aplicamos el Lienzo identifica las normas y propuesta de valor Aplicación del Lienzo al usuario o cliente. según las necesidades
04 de la propuesta de procedimientos para la para conocer más al Elaborar la propuesta de valor y lograr el encaje, entre del cliente.
valor constitución de una micro cliente y elaborar su la propuesta de valor y las necesidades del cliente.
empresa. propuesta de valor
Formula planes de negocios e Aplica preguntas de la  Técnica del SCAMPER Aplicación de preguntas de la Técnica del SCAMPER
Aplicamos la identifica las normas y Técnica SCAMPER.
05 técnica del procedimientos para la
SCAMPER constitución de una micro
empresa.
Representa un  Diagrama de flujo del Organizados en equipo, representan un Diagrama de Malla receptora de
Recopilamos Formula planes de negocios e
proceso productivo proceso de producción flujo del proceso de producción de una de las ideas información sobre la
información y identifica las normas y
mediante diagrama Exposición evaluación del
06 evaluamos nuestro procedimientos para la
de flujo (prototipo). Elaboración de una malla receptora de información prototipo
prototipo mediante constitución de una micro
sobre la evaluación del prototipo que deberán
diagrama de flujo. empresa.
emplearlo en la presentación de prototipos.
Representa ideas de  Diseño de la Consulta en internet de la idea que está trabajando
Representamos Formula planes de negocios e
productos mediante comunicación del Línea de tiempo de la idea del equipo.
nuestras ideas de identifica las normas y
07 bocetos (prototipos). producto: marca. Observación de bocetos
productos procedimientos para la
Diseño de la imagen de Dibujo del boceto
mediante bocetos constitución de una micro
la empresa .
(Prototipos). empresa.
Elabora el modelo de  Método Canvas Trabajo con cada uno los bloques 1 y 2 de Canvas
Formula planes de negocios e
negocio de Análisis.
Elaboramos identifica las normas y
emprendimiento Trabajo con fichas informativas
08 nuestro modelo de procedimientos para la
utilizando la
negocio constitución de una micro
metodología Canvas
empresa.
bloque 1, 2,3 ,4.5 y 6.
Formula planes de negocios e Elabora el modelo de  Método Canvas Trabajo con cada uno los bloques 1 y 2 de Canvas
identifica las normas y negocio para su Análisis.
Elaboramos
procedimientos para la emprendimiento Trabajo con fichas informativas
09 nuestro modelo de
constitución de una micro utilizando la Exposición
negocio
empresa. metodología lean
canvas bloque 7, 8 y 9.
GP1 Identifica las  Actividades productivas Reconocimiento de empresas de diseño gráfico Directorio de
empresas de diseño (bienes) en el entorno Investigación de este tipo de empresas en la localidad empresas
gráfico de la localidad. local y regional. Elaboración de un directorio de las actividades
Investigamos las
Realiza procesos de estudio productivas de diseño gráfico de la localidad.
empresas de diseño
10 de mercado para la GP2 Identifica y  Tipos de servicio que 3 HORAS
gráfico de la
producción de diseño gráfico analiza los servicios presta una empresa de
localidad
que presta una servicios de
microempresa de informática.
 servicios de
informática
GP10 Organiza el  El taller: Normas de Visualización de un video sobre normas de seguridad Letrero de normas de
Identificamos las taller estableciendo seguridad Discusión guiada seguridad
Realiza procesos de estudio
áreas del taller y las normas de Elaboración y ubicación de letreros con las normas de Croquis de
11 de mercado para la 3 HORAS
dibujamos su seguridad seguridad del taller organización del taller
producción de diseños
croquis GP11 Dibuja el croquis  El taller: Organización y Dibujo del croquis de organización del taller
de su taller tipos
Organiza y ejecuta procesos GP7 Dibuja el boceto  Dibujo de taller Observación de láminas de bocetos de diversos boceto de su proyecto
de diseño, planificación y de un proyecto objetos Ficha de evaluación de
Aprendemos a comercialización en la sencillo de diseño Elaboración de lámina de boceto de diferentes interpretación de
dibujar e interpretar producción de diseños gráfico objetos bocetos
12 3 HORAS
bocetos gráficos sencillos Interpretación de bocetos
Interpreta especificaciones E1 Interpreta bocetos  Bocetos
técnicas para la producción de
diseños gráficos sencillos
E3 Identifica las  Materiales Reconocimiento de las características de la pc para Esquema de las partes
características que (características, Corel Draw y el todo de las
Selecciona materiales e requiere la pc para la propiedades, usos, Instalación del programa características de la pc
insumos para la producción utilización de Corel precios y Elaboración de un flujograma de los pasos para para Corel Draw
Aprendemos a
de diseños gráficos sencillos E5 Realiza la almacenamiento). instalar Corel Draw Flujograma de
instalar el programa
considerando las instalación de Corel  Tareas y operaciones instalación de Corel
de diseño gráfico
especificaciones técnicas y Draw básicas para la Draw
dibujos de taller producción de bienes:
13 Instalación de Corel 3 HORAS
Draw
Realiza tareas y operaciones E6 Utiliza las  Entorno de Corel Draw Observación de figuras
con herramientas para la herramientas más  Herramientas Demostración por parte del profesor del uso de las
producción de diseños usuales de Corel Draw herramientas más usadas
Diseñamos nuestro Muestrario de
gráficos sencillos Diseño de dibujos sencillos haciendo uso de las
proyecto figuras sencillas
considerando las normas de herramientas básicas
seguridad y control de
calidad.
E7 Inserta formas  Formas básicas Lectura de la hoja de instrucciones
básicas y escala sus  Dimensiones y escalas Demostración de las formas básicas y del
medidas en el área de escalamiento de medidas por parte de la docente.
Aprendemos a Realiza tareas y operaciones
14 dibujo de Corel Draw Diseño de dibujos sencillos haciendo uso de formas 3 HORAS
escalar dimensiones con herramientas para la
básicas
producción de diseños
Escalamiento de dibujos sencillos por parte del Proyecto
gráficos sencillos
alumno terminado
considerando las normas de
E8 Copia y pega  Operaciones de Demostración por parte de la docente
seguridad y control de
Modificamos objetos y modifica su copiado , pegado y Diseño de dibujos sencillos haciendo copiado y
calidad.
15 objetos diseñados forma modificado pegado de figuras. 3 HORAS
en Corel Draw Modificación de las formas de los objetos siguiendo
la técnica de SCAMPER
 Aprendemos a E9 Aplica rellenos  Rellenos Diseño de dibujos donde se aplican diferentes tipos
16 aplicar diferentes de rellenos 3 HORAS
tipos de rellenos
Aprendemos a E14 Trabaja con  Textos Lectura de la hoja de instrucciones
17 3 HORAS
trabajar con textos textos Práctica de tipología de textos artísticos y de párrafos

V. RECURSOS EDUCATIVOS
 Para el estudiante: Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones, folder, papel bond, cartulina, Internet, folletos, separata,
láminas.
 Para el docente: CD del programa de instalación de Corel Draw, computadoras, Proyector multimedia. Páginas web de Internet. Revistas y periódicos
 EVALUACION

instrumentos
Competencias Capacidades Indicadores de desempeño Evidencia de aprendizaje
de evaluación

Realiza procesos de estudio de mercado para la
producción de diseños gráficos sencillos
Gestión de
procesos Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación y
comercialización en la producción de diseños gráficos
sencillos
Interpreta croquis y especificaciones técnicas para la
producción de diseños gráficos sencillos
 GP1 Identifica las empresas de diseño gráfico de la localidad. Directorio de empresas
 GP7 Dibuja el boceto de un proyecto sencillo de diseño gráfico Boceto de su proyecto
 GP10 Organiza el taller estableciendo las normas de seguridad Letrero de normas de seguridad.
 GP11 Dibuja el croquis de su taller Croquis de organización del taller
 E1 Interpreta bocetos Ficha de evaluación de interpretación de
bocetos

Selecciona materiales e insumos para la producción de  E3 Identifica las características que requiere la pc para la Esquema de las partes y el todo de las
diseños gráficos sencillos considerando las utilización de Corel Draw características de la pc para Corel Draw
especificaciones técnicas y dibujos de taller
Ejecución de
procesos  E5 Realiza la instalación de Corel Draw Flujograma de instalación de Corel Draw
Portafolio
 E6 Utiliza las herramientas más usuales de Corel Draw Muestrario de figuras sencillas
Realiza tareas y operaciones con herramientas para la  E7 Inserta formas básicas y escala sus medidas en el área de Proyecto terminado Rúbrica
producción de diseños gráficos sencillos considerando las dibujo de Corel Draw
normas de seguridad y control de calidad.  E8 Copia y pega objetos y modifica su forma Cuadro de
 E9 Aplica rellenos progresión
 E14 Trabaja con textos

Diferencia los campos de aplicación empresarial, los
procesos generales y los elementos básicos del diseño
Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico,
bocetos y croquis.
Comprensión y
aplicación de Comprende las características del mercado de consumo
local, el mercado laboral local y las características del
tecnologías
emprendedor.
 CAT1 Identifica los elementos básicos del diseño y los emplea en Láminas con elementos básicos del
sus gráficos. diseño
 CAT4 Realiza el dibujo a mano alzada Láminas de dibujo a mano alzada
Mapa conceptual de las características
 CAT 6 Analiza las características del mercado local
del mercado local

Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren  CAT 9 Identifica las actividades laborales y profesionales del Inventario de actividades laborales y
mercado ocupacional de diseño gráfico. profesionales del mercado ocupacional
para desempeñar una actividad laboral.
de diseño gráfico en nuestra localidad

Profesora Sub Director

 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

“Investigamos sobre las actividades laborales y profesionales del mercado ocupacional de diseño gráfico”

I. INFORMACIÓN GENERAL
a. Área curricular : Educación para el trabajo
b. Especialidad ocupacional : Computación e Informática
c. Grado y sección : 1ro.
d. Docente : Gina Pajuelo Tello
e. Fecha :

II. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO
Comprensión y Analiza y evalúa las habilidades sociales que se Identifica las actividades laborales y profesionales
aplicación de requieren para desempeñar una actividad del mercado ocupacional de diseño gráfico.
Tecnologías laboral
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Momento SECUENCIA DIDÁCTICA Recursos Tiempo
Revisión de carreras técnicas y profesionales de los prospectos de universidades,
IST y CETPRO relacionados al diseño gráfico.
Dialogo sobre estas profesiones que se encuentran en la localidad. Para recoger
los saberes previos la docente realiza las siguientes preguntas:
¿Quiénes hacen los carteles publicitarios que se encuentran en las calles? Prospectos de
20
INICIO ¿Conocen los negocios o empresas que se dediquen a este rubro? universidades,
minutos
Para problematizar a los estudiantes le plantea las siguiente pregunta ¿Sabemos IST y CETPROS
cuántos negocios o empresas realizan el diseño gráfico en nuestra localidad?
¿Dónde están ubicados?
La docente presenta el propósito de la sesión y la secuencia de las actividades
que se realizarán
Visualizan un video de los campos del diseño gráfico y lo esquematizan en un Video
mapa mental. “Campos del
La docente acompaña a los estudiantes durante la elaboración del mapa mental diseño
y los orienta en función a las dificultades que presentan. gráfico”
95
DESARROLLO Los estudiantes elaboran un inventario de las empresas de diseño gráfico de la Proyector
minutos
localidad, en ella deben indicar el nombre de la empresa, su dirección y los Colores
servicios que ofrece identificándolos con imágenes. Este trabajo tendrá el apoyo papel
de su equipo de trabajo La docente realiza el acompañamiento durante el imágenes
proceso de elaboración del inventario para absolver sus dudas. regla
Con la participación de los estudiantes, la docente elabora en la pizarra un
organizador de información sobre las empresas que ofrecen los servicios de
diseño gráfico y la clasificación de los productos de acuerdo a los campos del Pizarra
20
CIERRE diseño que se ofertan en el mercado. Plumones de
minutos
Los estudiantes reflexionan sobre las estrategias que realizaron durante su pizarra
aprendizaje, las dificultades que encontraron y las estrategias que le dieron
mejores resultados.
IV. TAREA PARA TRABAJAR EN CASA
Los estudiantes mejoran su portafolio adicionando información sobre los servicios que ofertan estas empresas o negocios.

V. EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Identifica las actividades laborales y profesionales del Evaluación de desempeño Portafolio: Inventario de empresas.
mercado ocupacional de diseño gráfico.