Aproximación conceptual al mundo de los valores

Maiorano Sánchez Ascona

Es necesario que los agentes

socializantes como la familia y la
El individualismo consumista en
Degradación de los nuestra sociedad reduce el amor al escuela se esfuercen en
ámbito interno de las familias. Ya no desarrollar
valores los valores y las
conductas éticas, para así
se ama al prójimo. Solo los pobres se consolidarnos como seres
unen por la necesidad. humanos positivos y amantes de
la vida.

Cortina Cano de Pablo

Los valores están de moda, pero lo

crucial es que los valores son
actualidad. La moda es fugaz y
efímera, mientras que la actualidad
de los valores se refiere a ellos como
un elemento constitutivo de nuestra
realidad, haciéndolos inaplazables e
insustituibles.
Las raices de la ética y los valores
provienen de la situación en que
se encuentra el ser humano, en la
medida en que viven en
sociedad.

Concepción de los
valores
Rubio Trilla

Los más elevados valores, suelen ser

más objetivos y universales. Un valor
subjetivo llega a ser objetivo cuando
tiene en cuenta los valores de otros Hay valores compartidos y
y sirve como referencia respecto de valores no compartidos. Estos a
la convivencia. La vigencia y su vez se subdividen en valores
universalidad de ciertos valores contradictorios y no
éticos y estéticos no es absoluta y contradictorios
está asociada a escenarios espacio-
temporales. Un mismo hecho puede
tener a la vez valor subjetivo y valor
objetivo.

Concha Malo Bloom

 Distingue tres dimensiones en el
El problema justamente es descubrir proceso del aprendizaje: la
si aquello que me propongo como producto es elcuyo
cognoscitiva, termino o
Conocimiento,
Origen de los valores fin contribuye realmente a mi distribuido en diferentes niveles
desarrollo y realización como de complejidad; la psicomotriz,
persona libre y responsable, junto que desemboca en el desarrollo
con mis semejantes, y es por lo de destrezas y la afectiva, en
mismo objetivamente un valor. cinco etapas, cuyo fin último es la
caracterización de los valores.
mundo de los valores

Berger Witgenstein

Existe la ética, que estudia lo El campo axiológico

malo y lo bueno del
comportamiento humano y
la estética, que estudia la
percepción de esta maldad o
bondad en términos de su
apariencia. ante la mirada
humana, asociada a los
vocablos respectivos de
fealdad o belleza.
proviene de un proceso de
conocimiento previo, cuyas
vías son la lógica y la
experiencia. Deriva de aquí
nuestro interés en educar
en valores, de una manera
vivencial y no puramente
academicista.

Max Scheler

Los valores, considerados

como productos sociales, no
pueden existir como tales sin
el hombre. No son entes
abstractos, sino reales,
concretos y es el ser humano
el que les da vida.

Dávila y Martínez Bonifacio Barba

 La educación como
crecimiento personal es un
equilibrio existencial entre
Los valores son la herencia la afirmación de si depende
principal que puede de la búsqueda de
llevarse el alumno después conocimientos de
de su tránsito por el proceso significados y el
educativo, no hay discusión descentramiento o apertura
cuando se al otro, quien al educarse,
cuestiona qué es más me ayudará a educarme
pertinente: enseñar
cualquier contenido
académico o actitudes de
compañerismo
y solidaridad.