Liceo: “Marta Narea Díaz” A-17 O. A. o A. E.

: Evaluar los aprendizajes y habilidades adquiridos

Departamento o ciclo: Lenguaje
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Unidad: Diagnóstico
Profesor/a: Ricardo Valdivia Vega
Fecha de entrega:
durante NM2; Incrementar y desarrollar vocabulario de acuerdo al
contexto en que se sitúan las palabras; Aplican estrategias de
cohesión y correferencia a través de ejercicios de Manejo de
conectores.

Intencionalidad evaluativa:
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO III° MEDIO

Nombre
Puntaje Total: /20 ptos.
Curso
Nota:
Fecha

ÍTEM I: Comprensión lectora. Lee el siguiente fragmento y responde de la 1 a la 6. (6 puntos)

1. “Yo siempre me había mostrado excepcionalmente tolerante con los trabajos de West, y a menudo
hablábamos de sus teorías, cuyas derivaciones y corolarios eran casi infinitos. Sosteniendo con Haeckel que
toda vida es un proceso químico y físico, y que la supuesta ‘alma’ es un mito, mi amigo creía que la reanimación
artificial de los muertos podía depender solo del estado de los tejidos, y que, a menos que se hubiese iniciado
una verdadera descomposición, todo cadáver totalmente dotado de órganos era susceptible de recibir mediante
el adecuado tratamiento, esa condición peculiar que se conoce como vida. West comprendía perfectamente que
el más ligero deterioro de las células cerebrales ocasionadas por un período letal incluso fugaz podía dañar la
vida intelectual y psíquica.
2. Al principio, tenía esperanzas de encontrar un reactivo capaz de restituir la vitalidad antes de la verdadera
aparición de la muerte, y solo los repetidos fracasos en animales le habían revelado que eran incompatibles los
movimientos vitales naturales y los artificiales. Entonces se procuró ejemplares extremadamente frescos y les
inyectó sus soluciones en la sangre, inmediatamente después de la extinción de la vida. Tal circunstancia volvió
enormemente escépticos a los profesores, ya que entendieron que en ningún caso se había producido una
verdadera muerte. No se pararon a considerar la cuestión detenida y razonablemente.
3. Poco después de que el profesorado le prohibiese continuar sus trabajos, West me confió su decisión de
conseguir ejemplares frescos de una manera o de otra, y de reanudar en secreto los experimentos que no podía
realizar abiertamente. Era horrible oírle hablar sobre el medio y manera de conseguirlos; en la Facultad nunca
habíamos tenido que ocuparnos nosotros de allegar ejemplares para las prácticas de anatomía. Cada vez que
mermaba el depósito, dos negros de la localidad se encargaban de subsanar este déficit sin que se les preguntase
jamás su procedencia. West era por entonces joven, delgado y con gafas, de facciones delicadas, pelo amarillo,
ojos azul pálido y voz suave, y era extraño oírle explicar cómo la fosa común era relativamente más interesante
que el cementerio perteneciente a la Iglesia de Cristo dado que casi todos los cuerpos de la Iglesia de Cristo
estaban embalsamados, lo cual, evidentemente, hacía imposibles las investigaciones de West.
4. Por entonces era yo su ferviente y cautivado auxiliar, y lo ayudé en todas sus decisiones; no solo en las que
se referían a la fuente de abastecimiento de cadáveres, sino también en las concernientes al lugar adecuado para
nuestro repugnante trabajo. Fui yo quien pensó en la granja deshabitada de Chapman, al otro lado de Meadow
Hill; allí habilitamos una habitación de la planta baja para sala de operaciones y otra para laboratorio, dotándolas
de gruesas cortinas a fin de ocultar nuestras actividades nocturnas. El lugar estaba retirado de la carretera, y no
había casas a la vista; de todos modos, había que extremar las precauciones, ya que el más leve rumor sobre
extrañas luces que cualquier caminante nocturno hiciese correr podía resultar catastrófico para nuestra empresa.
Si llegaban a descubrirnos, acordamos decir que se trataba de un laboratorio químico”.

H.P. Lovecraft, “De la oscuridad”.

1. Según el texto, ¿qué pretendía lograr West?

A) Probar la inexistencia del alma humana.
B) Convencer a sus maestros de Facultad de su pericia científica.
C) Inventar una solución química que reanimara a los muertos.
D) Encontrar un reactivo capaz de restituir la vida al alma humana.
E) Transformar a los muertos en seres con vida artificial.

1
2. Según West, ¿en qué situación la reanimación del cuerpo era imposible?
A) Cuando los movimientos vitales naturales y los artificiales eran incompatibles.
B) Cuando las células cerebrales se dañaban.
C) Cuando los cuerpos se encontraban en un estadio intermedio entre la vida y la muerte.
D) Cuando el cadáver se encontraba en estado de descomposición.
E) Cuando las sustancias reactivas inyectadas no surtían efecto alguno.

3. Del fragmento se puede inferir, a través de diversas marcas textuales, que el narrador:
A) considera que West es un genio incomprendido y que sus conjeturas eran verdaderas.
B) tiene dudas sobre la cordura de West, debido a las características de sus experimentos.
C) repetiría con gusto sus aventuras y pretende descubrir el paradero de su viejo amigo.
D) actualmente se arrepiente de todo lo que hizo en su juventud junto a su amigo West.
E) no tiene la misma opinión que en el pasado con respecto a los experimentos de West.

4. “Tal circunstancia volvió enormemente escépticos a los profesores, ya que entendieron que en ningún
caso se había producido una verdadera muerte.” En el texto anterior, el término escépticos quiere decir:
A) desconfiados
B) suspensos
C) temerosos
D) perplejos
E) inseguros

5. ¿Qué sentido presenta el término mermaba, en el siguiente fragmento: “Cada vez que mermaba el
depósito, dos negros de la localidad se encargaban de subsanar este déficit sin que se les preguntase jamás su
procedencia”
A) crecía
B) veía
C) disminuía
D) bajaba
E) inclinaba

6. ¿Cuál es tema principal del texto?

A) La vida después de la muerte
B) La muerte
C) La resurrección artificial
D) La vida
E) Las teorías de un doctor demente

7. ¿Qué opinión tienes respecto a la resurrección de los muertos? ¿revivirías a un familiar o

conocido de ser posible? Fundamente. (4 puntos)

2
ÍTEM II: Selección múltiple. Marca con un círculo la alternativa que consideres correcta. (3 puntos)

7.
Cuando yo vine a este mundo,
nadie me estaba esperando;
así mi dolor profundo
se me alivia caminando,
pues cuando vine a este mundo,
te digo,
nadie me estaba esperando.

Nicolás Guillén, “Cuando yo vine a este mundo” (fragmento).

¿Qué figura retórica predomina en el fragmento anterior?

A) Metáfora
B) Personificación
C) Hipérbole
D) Sinestesia
E) Anáfora

8. ¿En cuál de los siguientes casos apelar a la autoridad constituye una falacia?
I. “Según el ministro de Salud, se están tomando las medidas para controlar la meningitis”.
II. “Las aspiradoras que vende esta tienda deben ser muy buenas porque las publicita este conocido
actor”.
III. “No creo que al país le esté yendo tan bien como dicen. Los políticos manejan la verdad a su
conveniencia”.

A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III

9.

¿Qué mensaje intenta transmitir la propaganda anterior?

A) La adicción al cigarro es muy común.
B) Fumar puede producir problemas psicológicos.
C) Consumir cigarros es osado.
D) El abismo es un lugar indeseado.
E) Fumar pone en riesgo nuestra salud.

3
10. “Es un sistema de comunicación que emplea técnicas para persuadir al receptor, posee un contenido
ideológico. Pues, intenta conseguir que el receptor se adhiera a una determinada ideología”. Lo
anterior, se refiere a:
A) Publicidad
B) Propaganda
C) Periódicos
D) El cine
E) La radio

Lee el siguiente soneto y contesta las preguntas 11 a 14. (4 puntos)

Mientras por competir… Antes que lo que fue en tu edad dorada

Mientras por competir con tu cabello
Oro bruñido al sol relumbra en vano,
Mientras con menosprecio en medio del llano
Mira tu blanca frente el lilio bello;
Mientras a cada labio por cogello,
Siguen más ojos que al clavel temprano,
Y mientras triunfa con desdén lozano,
Del luciente cristal tu gentil cuello;
Goza cuello, cabello, labio y frente,
Oro, lilio, clavel, cristal luciente,
No sólo en plata o viola trocada
Se vuelva, más tú y ello juntamente
En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en
nada.
Luis de Góngora

11. ¿A quién se dirige el hablante del poema?

A) A su amada
B) A una joven bella
C) A cualquier mujer
D) A una dama noble
E) A una mujer plebeya

12. En la tercera estrofa, la expresión “edad dorada” es una metáfora de:

A) la felicidad
B) la niñez
C) la juventud
D) la belleza
E) la vida

13. ¿Por qué en las dos primeras estrofas el hablante describe el cabello, los labios, la frente y el
cuello femenino?
A) Para resaltar su juvenil belleza
B) Para divinizar a la mujer
C) Para expresar la dicha que le provoca su contemplación
D) Para caracterizar a la mujer como musa inspiradora
E) Para crear un retrato de la mujer

14. ¿Qué le pide el hablante a la mujer en las dos últimas estrofas?

A) Que conserve lo más que pueda su juventud, a pesar de la vejez y la muerte
B) Que disfrute su juventud antes que llegue la vejez y la muerte
C) Que se sienta satisfecha de su hermosura, porque después va a desaparecer
D) Que tome conciencia de que cuando muera ya no quedará nada de su hermosura
E) Que morirá joven y no disfrutará la totalidad de su vida

4
Manejo de conectores. Marca la alternativa que consideres correcta. (3 puntos)

15. Al final del pasillo, había un viejo baño en desuso que permanecía cerrado. __________ la parte
superior de la puerta tenía vidrio esmerilado y, como las cortinas habían desaparecido, se podía mirar a
través de ella.
A) Por el contrario,
B) Cuando
C) A menos que
D) A diferencia de
E) Sin embargo,

16. ________ la Guerra Civil española la población estuvo dividida en dos bandos. __________, se
encontraba el bando republicano que defendía al gobierno español. __________, estaba el bando
sublevado o nacional organizado en torno al alto mando militar.
A) Hacia Primero Finalmente
B) Bajo Entonces Y
C) En Para empezar Para finalizar
D) Durante Por un lado Por otro lado
E) Tras Es decir, Además

17. __________ el tiempo encuentra su sentido en la eternidad, __________ habrá que comprenderlo a
partir de esta.
A) Cuando menos
B) Si es que por eso
C) Si entonces
D) Porque no
E) Por consiguiente solo

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 SOLUCIONES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.