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Trabajo Colaborativo
Saberes previos: Paso 1 - Reconocer la intencionalidad del curso y los saberes previos
Integrantes
Grupo: 403020_20
Facultad: Psicología
Valledupar-cesar
Febrero 2018
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Introducción
de grupo. Parece simple a primera vista el concepto de grupo, pero cuando nos adentramos en
sus elementos, características, tipologías, relación etc. Nos damos cuenta que su estudio es
bastante extenso, por este curso nos propone apropiarnos de las temáticas mediante lecturas y
videos significativos que aportan en nuestro proceso de aprendizaje y en las relaciones con
nuestros compañeros de grupo no solo en este curso si no en todos para mejorar la comunicación,
actividad.
Síntesis de cada unidad didáctica del curso y la importancia en sus vidas y en su futuro
desempeño profesional
Contenido: Antes que nada es necesario definir lo que es un grupo, ya que no todo conjunto
humano es un grupo, en este caso es necesario que no existan más de 20 personas para
subgrupo lo cual nos hace concluir que un grupo es un número determinado y restringido de
para lo cual se necesita tener una necesidad en común, el primer organizador grupal se trata de la
representación interna que cada integrante hace para producir y construir una representación del
otro en su escenario subjetivo, ya que a través de la representación del otro se construye al mismo
tiempo una cualidad relacional con los integrantes, la cual se da por rasgo de empatía captando la
Es necesario también tener claro la respuesta a las preguntas de quienes somos, como somos,
cuántos somos ya que de esta manera se genera el vínculo para constituir el grupo.
Se debe generar también una tarea que constituya la finalidad, la cual también es un organizador
grupal, ya que no hay grupo sin objetivos y sin tareas, un conjunto humano se integra y permanece
Hay que generar una identidad, saber que se espera, que se tiene que hacer, reconocer la
importancia de cada integrante para lograr esa interacción y por último se deben generar acciones
Basándome en referencias bibliográficas puedo manifestar que se deben cumplir con algunos
criterios como:
- debe existir motivación y necesidades que son de carácter individual pero se satisfacen en
grupo.
- debe existir la meta común que son de carácter común y se satisface en grupo.
- debe existir una estructura que se refiere al sistemas organizado donde las personas están
interrelacionadas de forma que el sistema realiza alguna función y tiene un conjunto estándar de
- debe existir la interdependencia que es la dependencia mutua que existe entre los sujetos que
forman al grupo.
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- debe existir la interacción interpersonal y la influencia mutua de tal forma que cada persona
pertenencia para distinguir en este momento quien puede pertenecer y quién no.
- dividir las funciones, sistematizar tareas, distribuir cargas de trabajos y generar atribuciones.
- identificar al grupo con un nombre para acreditarlo ante la sociedad y expresar su realidad
social.
Ficha2:unida2
Contenido: Me primero permito definir lo que es una estructura la cual es la forma como se
explicarlos en el contexto grupal podemos decir que es el que enmarca el comportamiento de los
miembros y donde se enmarcan los procesos grupales como la influencia, el liderazgo, cohesión,
comunicación, etc en donde cada parte cumple una función con sus elementos ordenados y
- al nivel de influencia que ejerce cada uno sobre los otros (estatus de jerarquía)
- a las funciones que le corresponde desempeñar como miembros del grupo (roles)
- las conductas reguladas, ósea lo que está permitido y lo que no está (normas)
Todo esto se traduce a la dinámica de un grupo en donde los miembros se organizan, de manera
que los más hábiles tienen cargos más relevantes dentro del grupo que de manera positiva le genera
más estatus, la diferencia de roles y estatus se da dependiendo del tipo de grupo que estemos
formando, es necesario que también exista la estabilidad grupal a través de las normas grupales
que permite a los integrantes saber actuar en función a los objetivos del grupo.
Para conocer la estructura de un grupo es necesario analizar el tamaño grupal, las características
de los miembros, la localización, los entornos, las formas habituales de interrelación, las redes
comunicativas, las normas, características psicosociales, cohesión grupal, roles, sistema ideológico
En cuanto a la toma de decisiones consiste básicamente en elegir una opción entre las que estén
disponibles, a los efectos de resolver una problema actual, se caracteriza en hacer uso de la razón
para elegir una solución siendo capaz de resolverlo evaluando alternativas de decisión, para ello
es necesario conocer, comprender y analizar un problema, en algunos casos cuando son simples se
realizan muy rápidamente pero en otros casos cuando los resultados de una buena o mala elección
pueden tener repercusión en el contexto grupal se necesita un proceso más estructurado que genere
más seguridad en resolver el problema, gracias a las alternativas podemos tener una opinión
crítica,
El proceso de toma de decisiones consiste en tener un proceso de etapas que se deben cumplir
- Tener una visión clara y objetiva para poder formular una solución
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- Identificar los criterios de decisión, lo que sea relevante y las pautas a través de los valores
relativos.
- Evaluar los resultados de la decisión para verificar si arrojo los resultados esperados para
ver si fue una decisión acertada y saber si fue la más indicada en caso de que no, debe ser
modificada.
Ficha 3: unidad 3
Valencia Zapata, A. (2016). OVI_UNIDAD_TRES:
Diagnóstico Social y Grupal. [Página Web]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10202
Mariño, M. (2014, 08,29). El grupo de discusión
[Universidad de Valladolid]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=-zOTf42Mq6A
Contenido: El proceso metodológico comprende los pasos que un grupo debe seguir desde su
procedimientos, técnicas e instrumentos, el proceso evolutivo del grupo, desde su formación hasta
problemática detectada en el grupo, las cuales sirven para que sus miembros adquieran conciencia
naturaleza del grupo con el que se está trabajando para guiarse hacia una labor eficaz y productiva,
Cuando se trata de determinar en qué consiste el problema; qué factores psíquicos, físicos y
sociales contribuyeron a que se originara; qué factores tiene sobre el grupo; cuál es la solución
deseada y qué recursos ofrecen los miembros para resolverlo también Cuando se indaga el origen
problema en relación con los recursos de ayuda con la institución, Con el conocimiento adquirido,
el Trabajador/a Social al actuar con un grupo, hace uso de sí mismo, de los miembros que lo
conforman y del medio externo al grupo, para ejecutar los planes de tratamiento encaminados al
entre el contacto inicial con el individuo y la terminación del servicio. Es así como, el tratamiento
es adoptado de acuerdo con la naturaleza del diagnóstico; requiere ser planeado. Implica el tipo de
El Tratamiento debe llevarse a cabo con base en dos objetivos fundamentales: seleccionar
problemas y capacitar al grupo para su desarrollo, es decir, para que éste, haciendo una utilización
Por otro lado se entiende como grupo de discusión aquella técnica o enfoque basados en la
inducir la producción del discurso espontaneo de sus participantes ante un conjunto de conceptos
Los grupos de discusión tienen como finalidad recoger la mayor cantidad de la información
posible en un espacio de tiempo limitado sobre las percepciones de las personas que participan en
el grupo.
trabajos académicos, para llevarlos de una manera ordenada, completa, entendible para quien lo
lea, adicionalmente estas normas son muy fáciles de seguir al pie de la letra, además que son las
conocidas por todos desde siempre, por lo tanto se me facilita en la aplicación. Las normas Apa,
En general las normas apa ayudan mucho, como profesional a presentar y plantear mis
conocimientos de forma escrita, de una manera eficaz, puntual y cronológica. Por lo tanto estas
normas son muy importantes en la vida académica, las cuales se deberían plantear desde el
Colegio, para que esta sea la institución que dé, las bases en la aplicación de las normas, y que
Ficha2: Unidad 2
Fundación Miguel Ángel Cornejo (2011, 04, 25). ¿Qué
es un líder? [Colegio de Líderes Fundación Miguel Ángel
Cornejo].
¿QUÉ ES UN LÍDER?
seguridad y de la asertividad propia. Esto, tanto para un líder de un grupo, como para un líder
personal.
bañarnos, decidimos trabajar, decidimos tener pareja, decidimos comer cierta comida, etc.
A veces, nuestro liderazgo se doblega ante otras cosas… Consejos, paradigmas, falta de
claridad, falta de confianza, etc. Y esto, nos lleva simplemente a actuar distinto a lo que
requiere liderazgo.
Un líder profesional, debe ser capaz de dirigir eficientemente grupos o equipos de trabajo,
debe ser capaz de guiar al grupo hacia el cumplimiento de sus objetivos, de mantenerlos
motivados, de mantener la armonía del grupo, de resolver los problemas o discrepancias que
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puedan surgir. En caso de surgir algún problema o discrepancia, debe tener la habilidad para
rastrear las causas (las cuales podrían ser un problema en la vida privada de uno de los miembros
del equipo, una debilidad del proceso, falta de entrenamiento, desmotivación, mala
Ficha3: Unidad 3
Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos:
Módulo 3: Técnica de dinámica de grupos. Pág. 99 – 141.
Primera edición. Barcelona: Universidad Abierta de
Cataluña.
esenciales, tales como: desempeñar su rol social, necesidad de afecto, necesidad de sentirse
unidos a otras personas y también como medio para descubrirse a uno mismo como persona (sus
Debido a esta gran variedad de necesidades se establecen diversos tipos de grupos con
distintas estructuras y distintas relaciones interpersonales entre sus miembros, entre los mismos
destacamos las diferencias entre: grupos primarios o grupos de pertenencia: en los que sus
miembros se hayan ligados por lazos emocionales y sus interacciones son cara a cara, (la familia,
impersonales y formales. Éste grupo es el medio para lograr otros fines, (los compañeros de
De forma genérica, se pueden definir como los instrumentos que aplicados al trabajo en
grupo, sirven para desarrollar su eficacia y hacer realidad sus potencialidades. Con un alcance
más concreto y práctico, podemos definir las técnicas grupales como un conjunto de medios y
procedimientos que, aplicados en una situación de grupo, sirven para lograr un doble objetivo:
productividad y gratificación grupal. Dicho en otros términos, el uso de técnicas grupales sirve
para facilitar y estimular la acción del grupo en cuanto conjunto de personas (lograr
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gratificación) y para que el grupo alcance los objetivos y las metas que se ha propuesto de la
FICHA 1: UNIDAD 1
Unidad 1: Valencia Zapata, A. (2016).
403030_OVI_UNIDAD 1: Los grupos en la psicología.
[Página Web]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10200
sociedad se dan relaciones recíprocas, lo que podría abolir la perenne disputa entre el
La psicología social, a principios de siglo, nació intentando resolver el problema teórico del
implicaba procesos psicológicos y sociales irreductibles a las propiedades de los sujetos, o si, por
La psicología de los grupos constituye, pues, uno de los principales ejes sobre los que se
FICHA: 2 UNIDAD 2
Unidad 2: Instituto Hune (2010, 07,29). Gestión de
conflictos - inteligencia emocional [Clase de Gestión de
Conflictos impartida por José Sobrino para el curso de
Experto en Inteligencia Emocional]. Recuperado de
https://youtu.be/lsNKEb80vr8
Universidad de La laguna [ULLmedia]. (2014, 07,28). ¿Cómo
influye el tipo de tarea en la productividad grupal? [ULLmedia].
Recuperado de https://youtu.be/XKzA_zxjQrU
GESTION DE CONFLICTOS
abordar las raíces profundas de los conflictos complejos y prolongados, ni promover cambios en
las condiciones estructurales que los propician, sino simplemente aminorar el conflicto y
reorientarlo hacia un escenario en el que pueda entrar en vías de solución. La gestión es aplicable
y puede resultar exitosa en aquellas situaciones en las que las partes enfrentadas comparten al
está maduro para su resolución cuando las partes son conscientes de que no pueden vencer la
FICHA: 3 UNIDAD 3
Unidad 3: Urbano, C. A., & Yuni, J. A. (2014). Técnicas
para animación de grupos. Córdoba, Argentina: Editorial
Brujas. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=
true&db=e000xww&AN=847662&lang=es&site=ehost-live
Contenido: Entre todas estas dinámicas de grupo, existe un objetivo que es común y general:
dinámica en la sesión. Puede ser al inicio, donde favorece la integración; después de momentos
intensos y de cansancio, para calmar los ánimos y relajar el ambiente, o para pasar de un
La Dinámica de Grupos hace referencia a las fuerzas de movimiento, acción, interacción, etc.
comportarse. Se ocupa también del estudio de la y de derivar técnicas que aumenten la eficacia
de los grupos. Por tanto, es un conjunto amplio de técnicas para el estudio, manejo, organización
y conducción de los grupos conducta de los grupos como un todo y de las variaciones de la
conducta individual de sus miembros como tales, así como de las relaciones entre los grupos, de
DINAMICA DE GRUPOS
Definición de Grupos
conjunto que pueden desempeñar roles específicos y recíprocos, que actúan de acuerdo a normas
o fines específicos con el fin de mantener la continuidad del mismo en una sociedad. Una de las
propone Merton: un grupo es "un número de personas que interactúan entre sí de acuerdo con unos
esquemas establecidos". En este ámbito de la psicología han existido dos grandes perspectivas
teóricas (Steiner, 1991) que nos permiten ilustrar la historia de los grupos: la individualista y la
grupal.
Ahora bien, hablemos de los tipos de grupo, en nuestra vida cotidiana vemos como hay
muchos grupos conformados bien sea por su tamaño, por su composición, por sus funciones e
incluso por su origen. Así, podríamos decir que hay grupos grandes y pequeños, primarios y
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secundarios, grupos heterogéneos u homogéneos bien por su diversidad, bien por las
características de sus personas. También podríamos decir que hay grupos que son de ayuda o
terapéuticos, para la formación o para fines académicos. De acuerdo al artículo en definitiva nos
muestra los tipos de grupos de referencia y pertenencia, grupos primarios y secundarios y nos
habla de la tipología propuesta por Martin baro que interpreta al grupo en relación con la
estructura social en la que se encuentra y que en cierta forma lo determina y en la que el grupo
En resumen, de este primer módulo del artículo en relación con la definición del concepto,
desde la psicología social y desde la dinámica de grupos existen siete criterios (Shaw, 1980) para
poder definir qué es un grupo: percepción de membresía, motivación, metas comunes, estructura,
Martín-Baró (1991) critica estos criterios y propone tres nuevos parámetros para analizar un
grupo humano: su identidad, es decir, lo que es en sí y frente a otros grupos; su poder en las
relaciones con esos otros grupos, y la actividad social que desarrolla y su efecto o producto
histórico.
Ficha 2: Unidad 2
Contenido: En esta página web nos dice que el grupo requiere de unos elementos y procesos
sociales que lo estructuren, le den forma y posibiliten que el grupo exista como tal. Dicha
existencia y organización grupal se hace evidente por medio de los roles, el estatus, la cohesión y
las normas grupales, todos ellos, como elementos estructurales de un grupo. Si bien es cierto la
existencia del grupo y su consolidación no solo se definen por la estructura grupal. Para conocer
la dinámica del grupo es necesario además conocer el tipo de relaciones comunicativas que se
dan dentro del grupo, saber distinguir entre los distintos procesos de influencia social, conocer
cómo es el rendimiento de los grupos, los procesos de toma de decisiones y comprender el modo
en el que un grupo gestiona y afronta el conflicto. Todos estos factores permiten al grupo su
micro grupal con la esfera macro social. La interacción y las vivencias del grupo son el reflejo de
Para tener en cuenta: la importancia que pueden llegar a tener los grupos en nuestra
Definiciones de procesos
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Al abordar los procesos de la dinámica grupal debemos primero conocer las definiciones de
relaciones humanas, es decir, una designación sociológica con técnicas de discusión verbal para
indicar los cambios en un grupo de personas cuyos participantes buscan poder afianzar sus
relaciones mutuas, ya que son importantes, hallándose en contacto los unos con los otros, y con
Es el mecanismo por medio del cual existen y se desarrollan las relaciones humanas, es decir,
todos los símbolos de la mente junto con los medios para trasmitirlos a través del espacio y
preservarlos en el tiempo.
Liderazgo: el líder ha sido definido desde varias perspectivas: como una persona que es el
metas grupales, es decir, el líder es visto como la persona capaz de dirigir a sus miembros hacia
Influencia social: la influencia social refiere a la manera en que la gente afecta los
por los miembros de un grupo, que prescriben el comportamiento adecuado y correcto en ciertas
situaciones específicas.
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Ahora bien, para poder entender la dinámica macro social es necesario comprender al grupo,
su relación de influencia mutua con el individuo y la relación del grupo con los demás grupos del
contexto. Obviamente cada grupo contiene sus propias dinámicas que siempre hace particular el
abordaje de un grupo. Sin embargo, la psicología de los grupos ha identificado una serie de
factores o procesos que permiten acercarse a la dinámica del grupo y comprender su interacción,
potencialidades y debilidades, permitiendo de esta forma elaborar diagnósticos grupales que son
Ficha 3: Unidad 2
MANEJO DE GRUPOS
Contenido: Guiándome por el mapa conceptual de este artículo para abarcar todo el tema de
que comprende y estudia la definición, las características y propiedades, los tipos de grupo tales
como: formales, informales, cerrado, abiertos y de referencia; y se deriva el tema de los roles del
miembro del grupo clasificados de acuerdo con los relacionados con la tarea, de mantenimiento,
y los de egocentrismo. Como también tenemos que tener en cuenta las razones de conformación
del grupo, las técnicas y dinámica del grupo; al mismo tiempo saber diferenciar entre grupo y
En segunda instancia se involucra el liderazgo donde se incluye las modalidades del liderazgo
Y por último dentro del manejo de grupos es importante el tema de las relaciones
compatibilidad, entre las personas, proximidad y afecto. Toda relación interpersonal necesita de
un complemento esencial llamado entorno para desarrollarse. A través de este, procesamos esos
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las relaciones interpersonales en el grupo tales como percepción social, los estereotipos,
frente a frente en el grupo, el status personal. Y la base de las relaciones y el manejo del grupo es
Ficha 4: Unidad 3
Contenido: El video me muestra una técnica de trabajo en equipo llamada phillips 66, que
proviene de su creador Donald phillips y esta técnica se suele utilizar en grupos numerosos de
participantes; esta técnica es importante porque promueve la participación activa de todos los
miembros del grupo y permite también recabar información de todos ellos acerca de un mismo
tema en un periodo de tiempo muy corto. El objetivo principal consiste en lograr la participación
democrática en grupos muy numerosos donde es complicado implicar a todos los miembros en
igual medida de intervención, de igual manera esta técnica proporciona un tiempo de periodo
corto pero para que participen todos los miembros del gran equipo y para ello, parte del
planteamiento de una pregunta muy concreta y cuidadosamente preparada, esa pregunta será el
detonante de las intervenciones de un minuto de todas las personas que estarán subdivididas en
espacio de discusión para que un representante de cada subgrupo comparta con el gran grupo una
ayuda a superar las inhibiciones para hablar ante otras personas, estimula el sentido de la
Si bien es cierto no se trata de una técnica de aprendizaje, pues no trasmite conocimientos, sin
Por ejemplo, en un grupo de discusión esta técnica es útil para obtener rápidamente opiniones
Y en lo personal utilizaría esta técnica en el contexto profesional, creo que es posible usarla
conciliadora, que "se haga" con la dinámica del subgrupo donde esté, que aporte ideas, integre a
Implicancias
Psicologismo
Intersubjetividad
Descontextualización.
Contenido: pocos hacen el reconocimiento de lo difícil que puede ser a veces ser un docente,
Un docente carga con una responsabilidad grande y no solo con el alumnado sino también, con
los padres del alumno, con los rectores y directivos y principalmente con su persona, por sus
expectativas como profesional, el personal docente es consciente de lo peligroso que puede ser
para ellos un desacuerdo de algún alumno o padre de familia, es más hasta sus mismos
compañeros de trabajos
La psicología de la educación es una disciplina que tiene una característica propia es más una
ventaja que un defecto, como y es que permite el debate, la crítica y un trabajo fructífero que
Aquí es donde se apela a la creatividad de los docentes para que, haciendo uso de los recursos
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que los estudiantes traen consigo, puedan involucrarlos en un proceso que implica la
Es por eso que se ha tratado de acercar “herramientas” que sirvan a los docentes en su tarea,
pero principalmente se intenta hacer germinar la idea que la diferencia surge de aquellos que
Ficha 2:unidad2
Multipluralidad
Interpsicológico
Contexto Social
Grupos
DINAMICA DE GRUPOS
interacción y las normas que se comparten. Para que un conjunto de personas pueda calificarse
como grupo, tiene que mantener una serie de características que lo hacen diferente de otras
No debería costarnos mucho convencer a las personas de la importancia que tienen los grupos
proponemos dos grandes perspectivas teóricas (según Steiner, 1974, citado en Collier, Minton y
Reynols, 1996), la individualista y la grupal, que nos permitan ilustrar a grandes rasgos la
Los grupos constituyen uno de los factores más importantes en nuestras vidas, formamos
parte de muchos de ellos: los/las amigos/as, la familia, la pareja, los/las compañeros/as del
trabajo, etc.
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Ficha 3: Unidad 3
Creatividad
Técnica
Grupo
Tiempo
Control
Evaluación
BRAINSTORMING
Contenido: Sus objetivos principales son llevarnos a romper las limitaciones habituales del
pensamiento y producir un conjunto de ideas entre las que poder escoger (nadie quiere tener una
única opción dónde escoger cuando va a comprar un coche o un detergente, por lo tanto, ¿por
El Brainstorming es útil para atacar problemas específicos y allí donde hace falta una
Se puede hacer en grupo y se recomienda que el grupo tenga doce miembros, actualmente
está probado que el número ideal es de 4 a 7 personas, siendo prácticos también los grupos de
Muchas veces andamos por el mundo sintiéndonos únicos, especiales y en verdad es así, pero
también aunque a muchos nos guste la soledad o nos agrade la idea de pasar un tiempo con
Un grupo es un conjunto de individuos no demasiado grande donde existe una fuerte interacción,
fruto de las características, valores y necesidades comunes que existen en sus integrantes. El
grupo cumple con dos funciones principales, el primero es el hacernos sentir comprendidos y
aceptados y el segundo es encontrar amistades con quienes nos entendemos por completo.
aficiones y gustos, con los que estamos dispuestos a compartir un poco del tiempo para convivir,
tal vez no sean precisamente amigos, pero si tenemos cosas en común y es por eso que nos
sentimos bien estando con ellos y en cuanto a la segunda función, es normal que tengamos
amigos muy parecidos a nosotros o con muchas similitudes tal vez no muy obvias pero
similitudes al fin.
El trabajo en equipo obtiene un beneficio doble. Por un lado, permite optimizar y agilizar los
procesos de elaboración pues la gestión del tiempo es mejor y los resultados son de mayor
calidad. Y por otro lado, mejora el clima laboral, ya que las obligaciones se convierten en retos
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compartidos que incitan a trabajar en armonía a la vez que compartes vivencias y experiencias
día tras día. Pero además de estas ventajas del trabajo en grupo, existen múltiples beneficios de
Beneficios de Participar
Ir más allá de nuestros puntos de vista y ver las cosas desde la perspectiva del otro.
¿Cómo influyen los grupos en la estructura socio cultural de los sujetos y las
grupo. La familia y las amistades son los primeros grupos con los que entramos en contacto. En
el espacio social de la familia construimos nuestra identidad individual y social. Con los amigos
No existe un modelo único de familia. Su composición, así como el papel que representa cada
uno de sus miembros, son diferentes en cada sociedad, y van evolucionando a lo largo del
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tiempo. En las sociedades más industrializadas se ha pasado de una familia tradicional, integrada
por varias generaciones y con muchos hijos e hijas, a una familia más moderna, donde el número
afirmado anteriormente, tiene lugar siempre en el seno de la vida social, relacionándose en dicho
contexto todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo, fuera del cual sería imposible
la relación interpersonal. Toda sociedad origina y transmite una educación, pero cada sociedad, o
mejor cada entorno, en los que la escuela puede estar inserta son muy diversos -rurales, urbanos,
residenciales, etc-, así son varios los factores que pueden incidir en el contexto escolar -clases
sociales, marginación, inmigración, etc-. La escuela tiene que dar respuesta a esas situaciones y
factores partiendo del análisis de los mismos e implicando a los 4 diversos sectores que
común.
Laboral: constituyen el sistema social interno de la organización, que está compuesto por
individuos y grupos, tanto grandes como pequeños. Las personas son los seres vivientes,
pensantes y con sentimientos que crearon la organización, y ésta existe para alcanzar sus
objetivos. Las organizaciones existen para servir a las personas y no ésta para servir a las
organizaciones.
organizarse lo hacen porque tienen intereses o problemas comunes que les exigen su unión para
poder enfrentarlos. de ahí en adelante todas las actividades del grupo deben dirigirse a alcanzar
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este objetivo para lograrlo. Todo trabajo realizado por un grupo organizado debe tener en común
dos cosas. a) Un mismo objetivo. b) Los mismos intereses. Desde el inicio de la historia los
humanos hemos sentido la necesidad de reunirnos para poder sobrevivir, así organizados hemos
buscado alimentos, vestidos y vivienda. Los hombres y mujeres organizados han hecho grandes
obras y juntos han logrado grandes cambios sociales, como la eliminación de la esclavitud, la
Social: Ahora bien, se entiende por grupo social cualquier cantidad de personas que
comparten alguna característica común, mantienen una interacción periódica y son conscientes
de que están unidos por ciertos lazos sociales, por ejemplo, la familia, club deportivo, acción
comunal, sindicato, pandilla, entre otros. Para que un grupo de personas sea considerado como
a). Tener alguna característica en común, como por ejemplo realizar una misma actividad u
oficio, tener iguales creencias religiosas, tener unas mismas ideas políticas, pertenecer al mismo
sexo, tener una edad similar, tener iguales gustos musicales o artísticos, entre otros.
b). Mantener una interacción periódica. Interacción social quiere decir acción e influencia
recíproca entre los hombres, así por ejemplo en la escuela diariamente estamos en contacto con
discutimos, entre otros. A este conjunto de acciones que se dan entre hombres s lo se denomina
interacción social.
c). Ser conscientes de estar unidos por ciertos alzos sociales. Cuando llegamos a la escuela, a
nuestro hogar, o a nuestro club deportivo, nos sentimos satisfechos y saludamos alegremente,
porque sabemos que muchas cosas nos unen en; cambio, cuando entramos a un teatro no
De acuerdo con lo anterior, no todo, conjunto de personas constituye un grupo social, sino
únicamente cuando cumplen con los requisitos mencionados anteriormente. Así, tenemos que un
conjunto de personas esperando el bus no constituye un grupo social, ya que no hay interacción
entre ellas (no hay conversación entre todas ellas, o discusión, ni se comentan sus problemas) y
Referencias Bibliográficas
Liderazgo [Grupo IB]. (2013, 01,29). Proceso de toma de decisiones. [Curso toma de
https://www.youtube.com/watch?v=-zOTf42Mq6A
Unidad 1: UNAD. (2016). Normas generales para trabajos escritos. Escuela de Ciencias
https://edpsicologia.gnomio.com/pluginfile.php/2/course/section/2/Normas%20APA%20-
%20Psicologia.pdf
Unidad 2: Fundación Miguel Ángel Cornejo (2011, 04, 25). ¿Qué es un líder? [Colegio
Recuperado de https://youtu.be/5r-a9FIJJHc
[Clase de Gestión de Conflictos impartida por José Sobrino para el curso de Experto en
Unidad 3: Urbano, C. A., & Yuni, J. A. (2014). Técnicas para animación de grupos.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=847662&l
ang=es&site=ehost-live
Definición de grupos. Pág. 9 a 37. Barcelona: Universidad Abierta de Cataluña. Primera edición.
Recuperado de https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf
https://senaintro.blackboard.com/bbcswebdav/institution/semillas/634122_1_ VIRTUAL-
2015/OAAPs/OAAP3_Fase2/swf/aa4_oa1/oc.pdf
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https://www.youtube.com/watch?v=WILEkSwarxY
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Conclusiones
A manera de concluir en este trabajo se logra reconocer la intencionalidad del curso y los
saberes previos de la psicología de los grupos, para eso se hizo una reflexión sobre la
de estudiantes que trabajan de forma conjunta para llegar a metas comunes. Busca concientizar a
los estudiantes de que la consecución de metas depende de la participación activa de todos los
integrantes. Para alcanzarlo, en este paso 1, se propone la técnica del rompecabezas. Con el
didácticas: I. Los grupos en psicología II. Procesos grupales III. Técnicas de dinámica de grupos;
todos aquí plasmados en resumidas fichas de trabajo. Todo esto con el fin de interiorizarnos con
el curso y así nos posibilita procesos de interacción para la construcción de nuevas formas de