Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
C๓digo:
Comunicação Oral
itinerantes)
Trabalhar com vários tipos de escrita (textos dos alunos, livros, jornais,
recados, notícias,...)
Escrever recados, avisos, descobertas realizadas, convites,
correspondência,...
Registar por escrito experiências vividas ou imaginadas
Ouvir ler histórias e livros
Comunicar ideias a partir das imagens comparando-as com a história no
final
Identificar os textos produzidos na turma
Reconstituir um texto com o modelo
Recortar um texto em palavras
Reconstituir no quadro de pregas um texto a partir de palavras
Descobrir qual a palavra que falta num texto
Copiar um texto
Descobrir palavras iguais em textos diferentes
Descobrir palavras noutras palavras
Descobrir bocadinhos iguais em palavras
Construir novos textos com palavras de vários textos
Escrever livremente
Participar na construção de listas de palavras
Participar na construção de um dicionário ilustrado
Construir palavras novas a partir de bocadinhos de palavras das listas
Realizar jogos de substituição e mudança de letras ou de sílabas para
histórias)
Recolher e organizar documentação segundo critérios diversos
Consultar listas de palavras
Consultar o dicionário ilustrado
Consultar ficheiros de imagens
Relacionar textos lidos com as suas vivências
Escrever textos sozinho ou a pares
Ler todos os textos trabalhados
Ler livros
Ler a meias
Ler sozinho um texto simples
Responder a perguntas sobre os textos trabalhados
O que temos de saber em Matemática – 1º Ano
C๓digo:
Números e Operações
Fazer conjuntos
Ler e escrever números
Fazer contagens
Utilizar os sinais > = <
Ordenar números por ordem crescente e decrescente
Colocar números numa recta graduada
Contar números de 2 em 2, 3 em 3...
Adicionar
Subtrair
Utilizar os sinais “+” e “-“
Decompor números em somas e diferenças
Compor números em somas e diferenças
Fazer contas de cabeça
Procurar maneiras diferentes de fazer um cálculo
Forma e Espaço
pesado/leve...
Fazer experiências que ajudem a perceber o que é o comprimento
Fazer experiências que ajudem a perceber o que é a capacidade/volume
Fazer experiências que ajudem a perceber o que é a massa ou peso
Ordenar objectos segundo o comprimento
Ordenar objectos segundo a capacidade
Ordenar objectos segundo a massa ou peso
Fazer medições tendo como unidade de medida um objecto: borracha, lápis...
Saber utilizar o vocabulário:
- antes/entre/depois
- ontem/hoje/amanhã
- agora/já
- muito tempo/pouco tempo
- ao mesmo tempo
Relacionar dia e semana
Compreender a sequência dos fenómenos do dia-a-dia :
- noite/dia
- refeições
- dias da semana
Reconhecer a necessidade do Euro
Conhecer as moedas de 0,01€; 0,02€; 0,05€; 0,10€; 0,20€; 0,50€; 1€; 2€
C๓digo:
livres; lojas...
Fazer experiências com materiais e objectos do dia-a-dia: açúcar, sal,
leite...
Comparar materiais segundo propriedades simples: forma, textura, cor,
cheiro...
Fazer experiências com água
Fazer experiências com o som
Trabalhar com diferentes objectos: tesoura, martelo, lupa...
O que temos de saber em Língua Portuguesa – 1º Ano
Comunicação Oral
escolar,...
Recriar textos em várias linguagens (contar histórias, dramatizar histórias)
Recolher e organizar documentação segundo critérios diversos
Consultar listas de palavras
Consultar o dicionário ilustrado
Consultar ficheiros de imagens
Relacionar textos lidos com as suas vivências
Escrever textos sozinho ou a pares
Ler todos os textos trabalhados
Ler livros
Ler a meias
Ler sozinho um texto simples
Responder a perguntas sobre os textos trabalhados
O que temos de saber em Matemática – 1º Ano
Números e Operações
Fazer conjuntos
Ler e escrever números
Fazer contagens
Utilizar os sinais > = <
Ordenar números por ordem crescente e decrescente
Colocar números numa recta graduada
Contar números de 2 em 2, 3 em 3...
Adicionar
Subtrair
Utilizar os sinais “+” e “-“
Decompor números em somas e diferenças
Compor números em somas e diferenças
Fazer contas de cabeça
Procurar maneiras diferentes de fazer um cálculo
Forma e Espaço
- antes/entre/depois
- ontem/hoje/amanhã
- agora/já
- muito tempo/pouco tempo
- ao mesmo tempo
Relacionar dia e semana
Compreender a sequência dos fenómenos do dia-a-dia :
- noite/dia
- refeições
- dias da semana
Reconhecer a necessidade do Euro
Conhecer as moedas de 0,01€; 0,02€; 0,05€; 0,10€; 0,20€; 0,50€; 1€; 2€
O que temos de saber em Estudo do Meio – 1º Ano
À descoberta de si mesmo