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ACTIVIDAD 2
Explique en qué cosiste la TAXONOMIA DE BLOON y sus
modificaciones
JOSÉ MARÍA REY MOYANO
TAXONOMIA DE BLOON 3
1 ¿Qué es TAXONOMIA DE BLOON? 3
2 Niveles de formación en materia preventiva establecidos en el RD 39/97: básico,
intermedio y superior 4
NIVEL BASICO 4
NIVEL INTERMEDIO 4
NIVEL SUPERIOR 5
Bibliografía 5
Esta palabra se forma con los términos griegos ταξις (taxis, ‘ordenamiento’) y νομος (nomos,
‘norma’, ‘regla’).
En la teoría del aprendizaje, la taxonomía sirve para clasificar los objetivos educativos para
diseñar y evaluar de forma más efectiva los objetivos planteados en un programa de
estudios. La taxonomía de objetivos de la educación más utilizada es la propuesta por el
psicopedagogo estadounidense Benjamin Bloom (1913-1999) conocida como Taxonomía de
Bloom.
En este sentido, se utilizan verbos que ayudarán al diseño de los objetivos de educación
según el dominio y el nivel que se quiere definir.
Para ello, los verbos para los objetivos usados en el dominio cognitivo, por ejemplo, pueden
ser: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar, evaluar y sus sinónimos.
Para los objetivos en el dominio afectivo se pueden usar los verbos: recibir, responder,
valorar, organizar, caracterizar y sus sinónimos.
Finalmente, para los objetivos dentro del dominio psicomotor pueden usarse los verbos:
entender, disponer, adaptar, crear, elaborar, responder y sus sinónimos.
NIVEL BASICO
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL SUPERIOR
Bibliografía
• https://www.significados.com/taxonomia/
• http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Normativa/TextosLegales/RD/1997/39_97/
PDFs/realdecreto391997de17deeneroporelqueseapruebaelreglaTxtAnt.pdf