PLAN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES

PREESCOLAR

LARA MANJARREZ FABIÁN ANDRÉS

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

SINCE – SUCRE
20/05/2015
 PLAN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES
PREESCOLAR

PRESENTADO POR:

LARA MANJARREZ FABIÁN ANDRÉS

PRESENTADO A:

LIC. VILMA NAVARRO

AREA:

CIENCIAS NATURALES

III SEMESTRE

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

SINCE – SUCRE

20/05/2015
 PLAN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES

1. IDENTIFICACIÓN

Institución educativa: Escuela Normal Superior de Corozal

Área: Ciencias naturales

Grado: Preescolar

Grupo(s): 1

Docentes responsables: Fabián Lara

Tiempo: Dos horas clase o momentos pedagógicos.

TEMA: El cuerpo humano

ESTÁNDAR GENERAL

Identifico las partes del cuerpo humano.

ESTÁNDAR ESPECÍFICO DE COMPETENCIA

 Básica: Describo las partes del cuerpo humano.

 Ciudadana: Me preocupo porque mi cuerpo este limpio y sano.
 Laboral:Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, compañeros,
conocidos).
 Tecnológica: Manejo en forma segura materiales, instrumentos y
herramientas de uso cotidiano con algún propósito (recortar, pegar,
construir, pintar, ensamblar).
DESEMPEÑOS

 Nombrar características observables del cuerpo humano.

 Realizar esquemas e ilustraciones del cuerpo humano.
 Identificar las principales partes del cuerpo humano.

SITUACIÓN PROBLEMA: Un grupo de niños se preguntan entre ellos,

¿Cuáles son las partes del cuerpo humano?

2. CONCEPTOS BÁSICOS
2.1. EL CUERPO HUMANO
El cuerpo humano es la estructura física y material con la cual estamos
compuestos los seres humanos que habitamos el planeta tierra.

Mientras caminamos, hablamos, dormimos, jugamos o permanecemos

sentados, nuestro cuerpo trabaja constantemente para mantenernos
plenamente saludables. Es importante conocer nuestro cuerpo para poder
cuidarlo y prolongar una vida saludable.

2.2. PARTES DEL CUERPO HUMANO

Las partes principales del cuerpo humano son: la cabeza, el cuello, el tronco
y las extremidades. Cada parte tiene una función diferente y contiene
órganos específicos.
3. DESARROLLO

3.1 INICIACIÓN

 La clase se iniciara con un saludo cordial de bienvenida.

 Se motiva a los niños a entonar la siguiente canción:

“MI CUERPO“.

Esta es mi cabeza,

Este es mi cuerpo,

Estas son mis manos

Y estos son mis pies.

Estos son mis ojos,

Esta es mi boca,

Que canta plim, plim.

Estas orejitas sirven para oír,

Y estas dos manitas para aplaudir.

 Se realiza una exploración de pre saberes con la pregunta problema ¿Qué

es el cuerpo humano?
 Luego de escuchar a los niños, se hace una breve explicación del tema.
 Posteriormente se presenta y se socializa la Situación Problema hasta su
comprensión por parte de los niños.

3.2 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La estrategia metodológica empleada en el desarrollo de este plan de clase

es la de TALLER. Así:

*Individualmente cada niño debe tener un cuaderno, lápiz, borrador y colores.

*Se les entrega una guía de trabajo donde deben identificar las partes del
cuerpo humano.

3.2.3 TALLER

En esta clase se desarrollará el siguiente Taller de aprendizaje del tema.

TALLER
3.5 ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO O REFUERZO

En esta clase se desarrollará el siguiente Taller de refuerzo.

TALLER DE REFUERZO

NOMBRE_____________________________________________________

FECHA_____________________________GRADO___________________
4. EVALUACIÓN Y COMPROMISOS

En este plan de clase los compromisos de aplicabilidad serán:

1) Aprender a conocer y cuidar nuestro cuerpo.

2) Respetar las semejanzas y diferencias que cada uno tiene como ser
humano.

Y el compromiso para realizar en casa es estudiar las partes del cuerpo.

CUESTIONARIO
CUESTIONARIO
5. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS

5.1 BIBLIOGRÁFICOS

Módulo Didáctica de Ciencias Naturales

5.2 MATERIALES

Fotocopias

Colores

Lápiz

Borrador

5.3 OTROS

Láminas alusivas al cuerpo humano.