INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA 2017

Grupo: Martes y Jueves 8:00 a 10:00 – Salón B01

Docentes:
• Gustavo Rak (Coordinador)
• Ignacio Barquin
Introducción a la Economía: Características del curso

• 14 semanas de clase

• 2 clases semanales de dos horas cada una

• Régimen de clases teórico – prácticas sin control de

asistencia

• Las pruebas de evaluación se integrarán de:

1. Dos revisiones de 45 puntos cada una. Es obligatorio rendir
ambas revisiones para aprobar el curso.

2. Dos controles o “micropruebas”, uno antes de la primera

revisión y otro antes de la segunda revisión. Cada control
distribuye hasta 5 puntos. Los controles no son obligatorios.

• Para exonerar, el estudiante deberá obtener un mínimo de

18 puntos en cada revisión y sumar 50 puntos como
mínimo entre revisiones y controles.
Introducción a la Economía: Características del curso

RESUMEN

Prueba Puntaje Mínimo

1 Revisión 45 18

2 Revisión 45 18

Controles 10 0

TOTAL 100 50
 Objetivo del curso

• Realizar una primera aproximación a ciertas

formas de razonamiento propias de la ciencia
económica.
• Introducir algunos conceptos teóricos asociados
al enfoque neoclásico.
• Se prioriza una aproximación microeconómica
 Programa del curso

1. El objeto de estudio de la economía.

1.1.Elección y escasez.
1.2 El funcionamiento económico agregado
2. Elección y racionalidad.
3. El funcionamiento de los mercados.
4. Ejemplos de análisis de equilibrio parcial.
5. Las decisiones del consumidor.
6. Las decisiones de las empresas.
7. Problemas de funcionamiento de los mercados.
 Materiales
Obligatorios:
• Ficha Teórica. “Escasez y Racionalidad” (elaborado por
R.Arim, 2012).

• Ficha Teórica. “Introducción a la

Microeconomía”(material elaborado por C. Troncoso,
2012). Se indicarán páginas de lectura obligatoria a
medida que avanza el curso.

• Ejercicios prácticos.

Adicionales:
• Materiales adicionales seleccionados por los docentes
para determinados pasajes del programa

Todos los materiales estarán disponibles en el espacio

virtual: http://eva.fcea.edu.uy
Clave de acceso:

Introec2017
 AREA DEL PROGRAMA

1. El objeto de estudio de la economía.

1.1.Elección y escasez: las disyuntivas económicas.
 ¿Qué estudia la ciencia económica? (1)

En los términos más generales posibles podremos decir que

la definición del Objeto de Estudio de la Ciencia Económica
depende esencialmente del enfoque teórico elegido por el
investigador o analista.
 ¿Qué estudia la ciencia económica? (2)

Ejemplo:
Una definición posible establece que el objeto de la
Economía es estudiar un conjunto de procesos sociales que
llamaremos Procesos Económicos:
• Producción
• Distribución
• Intercambio
• Consumo
• Procesos Monetarios – Financieros
• Política Económica
 ¿Qué estudia la ciencia económica? (3)

Enfoque adoptado en el curso:

La Economía estudia la forma en que los seres
humanos, viviendo en sociedad, asignan los
recursos escasos con que cuentan a la obtención
de diferentes fines u objetivos alternativos.
 ¿Qué estudia la ciencia económica? (4)

Dos componentes clave en la definición anterior:

• Recursos escasos: Si los recursos no fueran limitados no
enfrentaríamos un problema económico, podríamos
alcanzar todos los objetivos deseados y en las cantidades
que quisiéramos. Ejemplos de recursos limitados: tierra,
capital, trabajo, tiempo, entre otros
• Objetivos alternativos: La limitación de los recursos hace
que no sea posible alcanzar todos los objetivos posibles, por
lo tanto los diferentes fines se vuelven competitivos entre sí:
la cantidad de un recurso que se destina a un objetivo no
puede ser destinada a otro.
 ¿Qué estudia la ciencia económica? (5)

Problema Económico: Elegir la forma y cantidades en que

se asignarán los recursos a los diferentes objetivos posibles.

La escasez impone una disyuntiva que obliga a elegir, a

tomar una decisión. Dado que esta decisión implicará
necesariamente renunciar a alguno o algunos de los
objetivos posibles, la elección resulta necesariamente
costosa.
 El COSTO DE OPORTUNIDAD (1)

COSTO DE OPORTUNIDAD: Es el sacrificio o renuncia que

se realiza al asignar recursos a un determinado objetivo o
actividad alternativa.
 El COSTO DE OPORTUNIDAD (2)

Ejemplo 1: Un joven dispone de $2.000 para realizar compras. Según su

parecer, en ese momento está necesitando adquirir nuevo calzado y,
también está corto de pantalones nuevos. El precio de un par de zapatos
es de $2000, mientras que el de cada pantalón es de $1.000.

¿Cuál es el costo de oportunidad de adquirir un par de zapatos?

Dos pantalones

¿Cuál es el costo de oportunidad de comprar un pantalón?

Medio par de zapatos
 El COSTO DE OPORTUNIDAD (3)

Ejemplo 2: Un individuo desea ir a ver un partido al estadio, así como

visitar a un amigo que está en el hospital. El problema es que el horario
del partido y de la visita coinciden, por lo tanto, debe decidir cuál de las
dos alternativas elegirá.
Si resuelve ir a visitar a su amigo deberá pagar dos boletos de ómnibus,
uno para ir al hospital y otro para volver a su casa ($22 cada boleto).
Si resuelve ir al estadio, también deberá pagar dos boletos de ómnibus,
uno para ir a la cancha y otro para volver a su casa, así como la entrada
al partido, que tiene un costo de $200

¿Cuál es el costo de ir a visitar a su amigo?

 El COSTO DE OPORTUNIDAD (4)

COSTOS HUNDIDOS: Son costos en los que se incurre

independientemente de la alternativa que se elija, dado que
están presentes en todas las opciones que integran un
determinado conjunto de elección.

En nuestro ejemplo, el costo de los dos boletos de ómnibus ($44) es un

costo hundido. Dado que ese gasto estará presente independientemente
de la alternativa que se elija, es irrelevante a la hora de tomar la decisión.

Conclusión: Los Costos Hundidos son irrelevantes a la hora de

establecer el costo de oportunidad de una determinada elección.
 El COSTO DE OPORTUNIDAD (5)

COSTOS EXPLÍCITOS: Son los costos que implican un

desembolso o erogación monetaria.

En nuestro ejemplo, el costo explícito de ir a visitar a su amigo es de $44,

mientras que el de ir al estadio es de $244. Teniendo en cuenta que solo
debemos considerar los costos relevantes (sin incluir los costos hundidos)
el costo explícito relevante de ir al hospital es de $0, mientras que el de ir
al estadio es de $200.
 El COSTO DE OPORTUNIDAD (6)

COSTOS IMPLÍCITOS: Son los costos en los que se

incurren que no implican un desembolso o erogación
monetaria.
En nuestro ejemplo, el costo implícito de visitar a su amigo es la
insatisfacción de perderse el partido. Este es un costo no observado.
El costo implícito de ir al partido es la insatisfacción que le produce no
poder visitar a su amigo. Este es un costo no observado.
COSTO DE OPORTUNIDAD = Costos explícitos relevantes + Costos
implícitos relevantes
Costo de oportunidad de visitar a su amigo = insatisfacción de perderse el
partido
Costo de oportunidad de ir al partido = $200 + insatisfacción de no visitar
a su amigo
 El COSTO DE OPORTUNIDAD (7)

El COSTO DE OPORTUNIDAD se diferencia del COSTO CONTABLE en

que este último considera solamente los costos explícitos, mientras que el
primero incluye también los Costos implícitos.

Resolución del ejemplo: Si el individuo decide ir a visitar a su amigo

será porque el costo de oportunidad de esa alternativa (la insatisfacción
de perderse el partido) es menor que el costo de oportunidad de ir al
estadio. Si por el contrario decide ir al partido será porque la
insatisfacción de no poder visitar a su amigo sumados a los $200 de la
entrada resultan para él un costo inferior a la insatisfacción que le
provocaría perderse el partido.

Para poder dar una respuesta cabal al ejemplo deberíamos estimar de

alguna forma un valor monetario a los costos implícitos no observados, de
forma de establecer cuál de las dos alternativas es menos costosa.
 El COSTO DE OPORTUNIDAD (8)
Suponga que un joven que acaba de terminar la secundaria debe elegir
entre trabajar o estudiar en la Universidad. Ambas actividades
absorben 40 horas semanales de dedicación. Se conoce la siguiente
información:

Montos anuales de: Si trabaja: Si estudia:

Gastos en transporte 400 350
Gastos en alimentación 100 100
Gastos en vestimenta 200 150
Salario 800
Materiales de estudio 50

Costos explícitos de trabajar = $ 700

Costos explícitos de estudiar = $ 650
 El COSTO DE OPORTUNIDAD (9)

Montos anuales de: Si trabaja: Si estudia:

Gastos en transporte 400 350
Gastos en alimentación 100 100
Gastos en vestimenta 200 150
Salario 800
Materiales de estudio 50

Costos Hundidos = $ 350 (transp) + $100 (alim) + $150 (vestim)

Costos explícitos relevantes de trabajar = $ 50 (transp) + $50 (vestim)

Costos explícitos relevantes de estudiar = $ 50 (materiales)

 El COSTO DE OPORTUNIDAD (10)

Montos anuales de: Si trabaja: Si estudia:

Gastos en transporte 400 350
Gastos en alimentación 100 100
Gastos en vestimenta 200 150
Salario 800
Materiales de estudio 50

Costos implícitos de trabajar = mayores salarios futuros (no observado)

Costos implícitos de estudiar = $800 de salarios no ganados

 El COSTO DE OPORTUNIDAD (11)

Síntesis:
• Recursos limitados y alternativas diversas generan escasez. La escasez
implica elección.
• La elección implica renuncias, por lo tanto, es esencialmente costosa.
• El sacrificio que se realiza al elegir una determinada alternativa
representa su Costo de Oportunidad
• El Costo de Oportunidad = Costos Explícitos (desembolsos monetarios)
+ Costos implícitos. La consideración de los costos implícitos es lo que lo
diferencia del Costo Contable.
• En el Costo de Oportunidad solo deben considerarse los costos
relevantes. Los Costos Hundidos (independientes de la alternativa
elegida) no deben ser tenidos en cuenta.