MATRIZ EPISTÉMICA

AXIOLÓGICO: se realizará una profundización

sobre el juego de ajedrez y su historia para extraer
objetos matemáticos que pueden utilizarse como
recurso didáctico para la enseñanza de la
enseñanza de la matemática

TELEOLÓGICO: se
utilizará el ajedrez
como recurso didáctico EPISTEMOLÓGICO: se
para la enseñanza de la utilizará el enfoque
sumatoria fenomenológico
hermenéutico y la
epistemología del
ajedrez
El Ajedrez como
recurso didáctico
para orientar la
enseñanza de la
sumatoria en el
subsistema
universitario

ONTOLÓGICO: presentará GNOSEOLÓGICO: el

la visión del investigador conocimiento generado
sobre la importancia del será producto de la
ajedrez para la educación investigación
matemática documental y aportes
filosóficos

METODOLÓGICO: se
utilizara como técnica de
recolección de la
información el análisis
documental y la entrevista
semiestructurada
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General:

Generar aportes teóricos basados en la teoría de juegos que permitan la utilización del juego
de ajedrez como recurso didáctico para orientar el proceso de enseñanza de la sumatoria en el
subsistema universitario.

Objetivos Específicos:

 Desarrollar una teoría matemática para el ajedrez.

 Describir las estrategias didácticas a partir de las situaciones didácticas para la
enseñanza de la sumatoria a través del juego de ajedrez.
 Describir la importancia que tiene el juego de ajedrez en la educación matemática.