COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO I ciclo básico

“Futuro Que Construimos Juntos”

Primer Concurso de Comprensión Lectora

“PROTOCOLO PARA JUECES”

Categoría 1° y 2° básico

 1° ronda de pre-selección

Se proyectarán adivinanzas con tres alternativas cada una, los(as) 16 alumnos(as)

participantes deberán escribir en una pizarra la alternativa correcta; quedarán
fuera del concurso aquellos que no acierten la respuesta correcta. Pasarán a la
siguiente ronda 8 estudiantes.

 2° ronda selección finalistas

Los 8 estudiantes clasificados en la ronda anterior, verán y oirán audiolibro “El

príncipe con orejas de burro”. Se entregará a cada alumno guía de trabajo con 2
ítems; el primero de selección múltiple que tiene una valoración de 1 punto cada
alternativa correcta y el segundo ítems una pregunta de desarrollo que el jurado
evaluará con la siguiente rúbrica:

Rúbrica de evaluación de pregunta abierta n°7.

INDICADORES DE EVALUACIÓN EXCELENTE BUENO DEFICIENTE

(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Identifica claramente la enseñanza del relato.
Desarrolla su discurso de forma perfectamente coherente
y progresiva.
Los argumentos o puntos de vista son coherentes al texto.
Utiliza un amplio vocabulario.

El jurado realizará la revisión y corrección de la guía de trabajo y completará la

siguiente tabla para elegir los 3 mejores estudiantes que disputarán los mejores
lugares.

Complete la tabla según los puntajes obtenidos.

ACTIVIDAD PUNTAJE OBTENIDO

Preguntas de selección múltiple (6 puntos)

Pregunta abierta (12 puntos)

PUNTAJE TOTAL

Profesora Daniela Zepeda Profesor Alejandro Castro

Coordinadora CRA Coordinador Convivencia Escolar
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“Futuro Que Construimos Juntos”

 3° ronda selección primeros lugares

Los 3 estudiantes que lleguen a ésta fase competirán por los lugares relatando y
creando una historia de forma oral, según la imagen que se proyectará. Los jueces
evaluarán su exposición oral con la siguiente rúbrica:

Rúbrica de evaluación lectura de cómic.

Nombre:__________________________________ Curso: __________

INDICADORES DE EVALUACIÓN EXCELENTE BUENO DEFICIENTE

(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Su pronunciación y entonación es clara y precisa.
Se evidencia la secuencia narrativa de la historieta (inicio-
desarrollo-desenlace)
La producción oral del texto se relaciona con la imagen de
cada viñeta.
PUNTAJE TOTAL

Profesora Daniela Zepeda Profesor Alejandro Castro

Coordinadora CRA Coordinador Convivencia Escolar
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“Futuro Que Construimos Juntos”

Categoría 3° y 4° básico

 1° ronda de pre-selección

Se proyectarán personajes de la literatura infantil, los(as) 16 alumnos(as)

participantes deberán levantar un banderín para mencionar su respuesta correcta;
el primero en levantar el banderín tendrá la posibilidad de responder; si acierta
quedará automáticamente clasificado para la siguiente fase del concurso. Pasarán
a la siguiente ronda los 8 primeros estudiantes que acierten.

 2° ronda selección finalistas

Los 8 estudiantes clasificados en la ronda anterior, leerán cuento “A enredar los

cuentos”. Se entregará a cada alumno guía de trabajo con 2 ítems; el primero de
selección múltiple que tiene una valoración de 1 punto cada alternativa correcta y
el segundo ítems una pregunta de desarrollo que el jurado evaluará con la
siguiente rúbrica:

Rúbrica de evaluación de pregunta abierta n°7.

INDICADORES DE EVALUACIÓN EXCELENTE BUENO DEFICIENTE

(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Identifica claramente la enseñanza del relato.
Desarrolla su discurso de forma perfectamente coherente
y progresiva.
Los argumentos o puntos de vista son coherentes al texto.
Utiliza un amplio vocabulario.

El jurado realizará la revisión y corrección de la guía de trabajo y completará la

siguiente tabla para elegir los 3 mejores estudiantes que disputarán los mejores
lugares.

Complete la tabla según los puntajes obtenidos.

ACTIVIDAD PUNTAJE OBTENIDO

Preguntas de selección múltiple (6 puntos)

Pregunta abierta (12 puntos)

PUNTAJE TOTAL

Profesora Daniela Zepeda Profesor Alejandro Castro

Coordinadora CRA Coordinador Convivencia Escolar
COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO I ciclo básico
“Futuro Que Construimos Juntos”

 3° ronda selección primeros lugares

Los 3 estudiantes que lleguen a ésta fase competirán por los lugares relatando y
creando una historia de forma oral, según la imagen que se proyectará. Los jueces
evaluarán su exposición oral con la siguiente rúbrica:

Rúbrica de evaluación lectura de cómic.

Nombre:__________________________________ Curso: __________

INDICADORES DE EVALUACIÓN EXCELENTE BUENO DEFICIENTE

(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Su pronunciación y entonación es clara y precisa.
Se evidencia la secuencia narrativa de la historieta (inicio-
desarrollo-desenlace)
El relato creado presenta un nudo o conflicto atractivo
para el receptor.
La producción oral del texto se relaciona con la imagen de
cada viñeta.
PUNTAJE TOTAL

Profesora Daniela Zepeda Profesor Alejandro Castro

Coordinadora CRA Coordinador Convivencia Escolar