COLEGIO SAN VIATOR CODIGO PC – RG - 05

DEPARTAMENTO DE DISEÑO VERSIÓN: 03

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
FECHA: 17 - 02 - 12

NIVEL AÑO AÑO.. PAI Bimestre Bimestre.. Fecha evaluación

UNIDAD 1 Título de la unidad MEN..

Enunciado de indagación: Enunciado_de_ingación..

Concepto clave: Conceptos relacionados: Contexto Global y exploración:

concepto_clave.. Concepto_relacionado..
Contexto_Global.., Impacto de la actividad
humana en el medio ambiente

Valoración:
Nombre del estudiante:

Actividad: El objetivo es mostrar la comprensión de que Enunciado_de_ingación... Usted creará una página web básica
en la cual presentará una idea de diseño del proyecto, indicará los elementos necesarios para su elaboración
describiendo cada una de las partes que la componen (kit arduino), apoyado con fotografías e impresiones de pantalla,
desarrollará una lista de materiales necesarios para su desarrollo y explicará paso a paso cada una de las actividades
desarrolladas.

Requerimientos:

 Abrir, Guardar y Modificar un documento de texto.

 Crear esquemas básicos de conexiones usando Fritzing
 Crear bloques de programación usando S4A.
 Identificar diferentes estructuras básicas de control.
 Identificar las partes y funcionamiento de cada uno de los elementos para el desarrollo de proyectos (Kit
Arduino).
 Ensamblar correctamente los elementos necesarios según la actividad propuesta (Kit arduino).
 Registrar los pasos o procesos desarrollados en clase a través de fotografías y/o impresiones de pantalla.

Criterios de la unidad: Criterios A (indagación y análisis) y B (desarrollo de la idea)

Tabla de nivel de logro según los criterios específicos de la asignatura:

El docente escribe los criterios que utilizó en su unidad con su respectivo descriptor según el nivel logrado por
el estudiante demarcando con una x su valoración.

NIVEL DE DESCRIPTOR DE NIVEL CRITERIO DESCRIPTOR DE NIVEL CRITERIO B Nivel de logro del
LOGRO A estudiante
1-3 El alumno: El alumno:
i. Indica la necesidad de i. Enumera algunos criterios
ofrecer una solución a básicos con los que medir el
un problema éxito del diseño de una
ii. Indica algunos de los solución
hallazgos principales de ii. Presenta una idea de diseño
la investigación que puede ser interpretada
pertinente. por otras personas
iii. Crea dibujos/diagramas de
planificación incompletos
4 i. Esboza la necesidad de i. Elabora una lista de los
ofrecer una solución a criterios con los que medir el
un problema éxito del diseño de una
 ii. Indica la investigación
necesaria para ii.
desarrollar una solución
al problema, con cierta
orientación
iii. Esboza un producto
existente que sirve de
inspiración para crear
una solución al problema iii.
iv. Desarrolla instrucciones
de diseño básicas que
esbozan algunos de
los hallazgos de la
investigación pertinente iv.
5-6 i. Explica la necesidad de i.
ofrecer una solución a
un problema
ii. Elabora un plan de
investigación que indica
y prioriza la ii.
investigación primaria y
secundaria necesaria
para desarrollar una
solución al problema,
con cierta orientación
iii. Describe un grupo de
productos similares que
sirven de inspiración iii.
para crear una solución
al problema
iv. Desarrolla instrucciones
de diseño que esbozan
los hallazgos de la iv.
investigación pertinente
7-8 i. Explica y justifica la i.
necesidad de ofrecer
una solución a un
problema
ii. Elabora un plan de
investigación que indica
y prioriza la ii.
investigación primaria y
secundaria necesaria
para desarrollar una
solución al problema de
manera independiente
iii. Analiza un grupo de
productos similares que iii.
sirven de inspiración
para crear una solución
al problema
iv. Desarrolla instrucciones
de diseño que iv.
presentan el análisis
de la investigación
pertinente
solución
Presenta algunas ideas de
diseño factibles utilizando un
medio o medios adecuados, o
explica las características
principales de forma que
pueden ser interpretadas por
otras personas
Esboza las razones
principales del diseño
elegido, haciendo referencias
a las especificaciones de
diseño
Crea dibujos/diagramas de
planificación o enumera los
requisitos de la solución
elegida
Desarrolla especificaciones
de diseño que identifican los
criterios con los que medir el
éxito del diseño de una
solución
Presenta una variedad de
ideas de diseño factibles
utilizando un medio o medios
adecuados, y explica las
características principales de
forma que pueden ser
interpretadas por otras
personas
Presenta el diseño elegido y
esboza las razones
principales de la elección,
haciendo referencias a las
especificaciones de diseño
Desarrolla dibujos/diagramas
de planificación precisos y
enumera los requisitos para
la creación de la solución
elegida
Desarrolla especificaciones
de diseño que esbozan los
criterios con los que medir el
éxito del diseño de una
solución basándose en los
datos obtenidos
Presenta una variedad de
ideas de diseño factibles
utilizando un medio o medios
adecuados, y anotaciones
que pueden ser interpretadas
correctamente por otras
personas
Presenta el diseño elegido y
esboza las razones de la
elección, haciendo
referencias a las
especificaciones de diseño
Desarrolla dibujos/diagramas
de planificación precisos y
esboza los requisitos para la
creación de la solución
 elegida

Descripción del nivel logrado según las especificaciones de la evaluación.

COMENTARIO DESCRIPCIÓN DEL DOCENTE Calificación

1-3 Crea un documento open office writer necesitando asesoría para guardar y/o
editar, esboza una idea preliminar del diseño del proyecto, indica algunos de
los elementos necesarios para su elaboración omitiendo la referencia de la
fuente consultada, apoya su trabajo con fotografías e impresiones de pantalla
tomadas de otras fuentes sin hacer referencias al autor, indica algunos de los
pasos en el desarrollo de las actividades e indica un criterio para el uso de los
materiales necesarios para su desarrollo.

Presenta en un montaje básico y limitado, la aplicación de los elementos, kit

arduino, en un prototipo funcional, sin tener en cuenta el diseño previo.
4 Crea un documento en Word u open office writer necesitando en algunas
ocasiones asesoría para guardar y/o editar, presenta algunas ideas
preliminares del diseño del proyecto, indicando los elementos necesarios
para su elaboración, apoyando su trabajo, con algunas fotografías e
impresiones de pantalla propias, esboza algunos de los pasos en el desarrollo
de las actividades, indica algunos criterios de los materiales necesarios para
su desarrollo.

Desarrolla en un montaje básico la aplicación de los elementos, Kit arduino,

a un prototipo funcional, basado en su diseño previo, en este caso maneja de
forma básica los conceptos y programas, trabaja con normalidad el ciclo de
diseño.
5-6 Crea, guarda y edita una página web básica con el programa DreamWeaver,
presenta el diseño preliminar del proyecto, indicando los elementos
necesarios para su elaboración y esboza cada una de las partes que la
componen, apoya su trabajo con fotografías e impresiones de pantalla propias,
algunas, con su logo o marca personal, explica paso a paso cada una de las
actividades desarrolladas e indica algunos criterios de los materiales
necesarios para su desarrollo.

Desarrolla en un montaje, basado en su diseño previo, la aplicación de los

elementos, kit arduino, en un prototipo funcional, en este caso evidencia
conocimientos sobre el manejo de los diferentes elementos utilizados y sigue
adecuadamente el ciclo de diseño
7-8 Crea, guarda y edita una página web básica de manera autónoma utilizando el
programa DreamWeaver, presenta una idea factible de diseño del proyecto,
indica los elementos necesarios para su elaboración describiendo cada una
de las partes que la componen, apoyando con fotografías e impresiones de
pantalla propias, destacando su logo o marca, desarrolla una lista de criterios
de los materiales necesarios para su desarrollo y explica paso a paso cada
una de las actividades desarrolladas a través de dibujos o diagramas de
planificación.

Desarrolla en un montaje, basado en su diseño previo, la aplicación de los

elementos de un prototipo funcional, en este caso evidencia y propone
nuevos diseños, interioriza los conceptos y utiliza los más convenientes en
el desarrollo de su prototipo. Practica y ejecuta con claridad el ciclo del
diseño.
¿Cuáles fueron mis avances, durante el desarrollo del proyecto?

1 2 3 4 5

Finalizando la evaluación el estudiante deberá consignar las dificultades que percibió en su proceso y las
estrategias que desarrollará en el mejoramiento de las mismas.

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