Universidad abierta para adulto

aúpa

Asignatura
Psicología educativa
Nombre
Pedro Drullard
Facilitadora
Daisy Ramos
Matricula
11-1760
Fecha
21.02.2018
1- Elabora un mapa mental que contenga los Procesos
cognoscitivos complejos haciendo énfasis en los siguientes
aspectos:
a. Conceptualizaciones de los procesos cognoscitivos.
En psicología cognitiva, los procesos cognitivos corresponden a un conjunto de
procesos mentales que permiten al individuo adquirir, tratar, acumular y utilizar
informaciones o conocimientos. La memoria, el lenguaje, la percepción, el
aprendizaje y las funciones ejecutivas constituyen los principales procesos
cognitivos elaborados por el hombre. Estos diferentes centros cognitivos son
controlados por el sistema nervioso central. La alteración de los procesos
cognitivos puede ser provocada por la aparición de patologías o de
traumatismos. Ciertas formar de disfuncionamiento también pueden ser
provocados por el estrés o la depresión.

b. Estrategias de aprendizaje.
La selección de las estrategias de aprendizaje es individual porque cada quien
es único y debes valorar tus habilidades y conocimientos para cada una de las
materias. También depende de una serie de factores externos como las
exigencias de la materia y el contenido temático, el contexto y los objetivos de
estudio.
En la selección de las estrategias de aprendizaje es de fundamental
importancia identificar cuál es el objetivo de la tarea o el problema a resolver:
los objetivos siempre engloban habilidades cognitivas o habilidades de
pensamiento como las que se observan en la siguiente paleta.

c. Características de la enseñanza.
Las características de la enseñanza eficaz pueden ser definidas simplemente
como factores que ayudan a que los estudiantes aprendan. La enseñanza
eficaz puede significar diferentes cosas en diferentes ambientes. Sin embargo,
existen algunos factores comunes para todas las situaciones de enseñanza
efectiva. Estos factores pueden ser divididos en tres áreas: cosas que
fomentan un buen ambiente para el aprendizaje, técnicas o enfoques y las
cualidades personales de los profesores.
d. Transferencia en el aprendizaje
Según el modelo constructivista, el aprendizaje es un proceso de construcción
de conocimiento que tiene lugar cuando el alumno relaciona los nuevos
contenidos con las experiencias y conocimientos que tiene almacenados
previamente en la memoria.
La aplicación de los conocimientos aprendidos para facilitar o dificultar otros
aprendizajes posteriores es lo que se conoce como transferencia del
aprendizaje. Si el aprendizaje previo facilita la adquisición de un nuevo
aprendizaje, se dice que hay una transferencia positiva. Si, por el contrario, el
aprendizaje previo dificulta la adquisición de un aprendizaje posterior, se dice
que hay una transferencia negativa.
2. Realiza una práctica de campo en un centro educativo, con la
finalidad de socializar con el/a docente de 4to bachiller, cómo
integra la creatividad, en el diseño de la planificación, para la
apropiación del abordaje de las necesidades individuales de
los estudiantes. Luego elaborar un diario reflexivo y describir
tu experiencia.

Mi visita al centro educativo Julián Javier lo que pude observar en

dicho centro fue.

Esta son algunas de las tantas necesidades de los estudiantes, las cuales
tenemos que tener muy en cuenta, también tenemos que estar al tanto de
nuestros alumnos.