LDB

dever do estado
o acesso a edução basica obrigatório é um direito publico subjetivo

art. 4- dos 4 aos 17 anos

dividido em: pre-escola, ens. fund.; educação infantil- vai ate os 5 anos de idade; e ens. médio

Atendimento ao educando
{material didatico;
transporte
alimentação
assistencia a saude} estão inclusos em programas suplemantares. Finalidade-garantir o
assesso a escola e garantir a permanencia do aluno.
Crime de responsabilidade
quando houver omissão por parte do responsavel ou altoridade competente.
Niveis e modalidades
Niveis: educação basica
ens. infatil; ens. fund.(de 9 anos) ; ens. médio;
Educação superior;
Modalidades: eja; ead; campo;
Finalidade da educ. basica
desenvolver o educando; preparar para cidadania; preparar para o trabalho; desenvolmento
constante – progredir nos estudos (aprender a aprender);
Organização:
series
anos seguidos; aluno fica retido; produz exclusão no interior da escola; leva a
defasagem ano serie.

Ciclos
antes chamava=progressão automática; hoje= a escola pode organizar o seu sistema
de ciclos, levando em consideração o tempo de desenvolvimento. Aspecto positivo= formação do
aluno; dar mais tempo para a aprendizagem do aluno. Desenvolver a função social. Criticas=prof.
Luiz carlos freitas= aluno não reprova; eliminação adiada;

Calendário escolar= pode se adequar as caracterizas de cada região sem redução da carga horaria.

Carga horaria= 800 hs; 200 dias efetivo trabalho escolar; excluídos as recuperação;

Passagem de ano
chamada de progressão; 1. por promoção; 2 transferência; 3 avaliação da própria escola= a
escola devera levar em consideração conhecimentos provenientes da previa educação formal
e informal.

Verificação do rendimento escolar

Avaliação= continua e cumulativa do desempenho do aluno; prevalência dos aspecto
qualitativos sobres quantitativos; prevalência dos resultados ao longo do período sobre as
eventuais provas finais.
Recuperação
obrigatorio os estudos de recuperação; elaboração das estratégias de recuperação dever do
professor. Processos de recuperação= cada escola tem o seu; Frequencia= escola possui
autonomia para determinar a frequencia. Frequencia minima de 75%.
Curriculos
Toda escola deve aplicar a base comum; Complemento= necessidades regionais;
Ensino de artes= obrigatorio em todas etapas da ed. basica. Musica= conteudo obrigatório
mas não exclusivo de artes;
Principios= no ens. f/m= proteção e defesa civil e educação ambiental. Devem ser
trabalhadas em todas as diciplinas.
Lingua= deve ter minimo 1 língua moderna.
Ensino Fundamental
inicio=6 anos completos ou a completar até 31 março;
1ª etapa= ciclos= 6,7,8 =primeiro ciclo; deve ensinar no tres primeiros anos= ludico;
alfabetização e letramento; desenv. Da formas de expressão; continuidade da aprendizagem;
Avaliçaõ= observação; acompanhamento de registros; A escola é espaço do aluno;
Formação basica= é o foco; desenvolvimento da leitura, escrita e do calculo; Cmpreensão
da realiadade natural e social; sistema politico; conhecimentos; habilidades; atitudes;
valores; família; sociedade; tolerancia.
EAD= é possível para situações emergenciais;
Curriculo= componentes curriculares; Ensino Religios oferta obrigatório; matricula
facultativa; no horario escolar; vedado proselitismo.
Saberes escolares= saberes sociais se transformam em saberes escolares; processo
chamado de transposição didática;
Pode consumo; trabalho; ed. transito; meio ambiente; estatuto do idoso; Estão
associados aos temas tranversais.

Ensino médio
Etapa final da ed. basica; tempo mínimo=3anos ou +1 ano que seria ed. profissional
integrada; finalidade= autonomia; preparar para o mercado de trabalho; preparação p/
cidadania; capacidade de continuar aprendendo ao logo da vida; formação etica;
compreensão do processo produtivos(ciencia e tecnologia); pensamento critico(argumento
com responsabilidade).
Curriculo
2008=obrigatório sociologia; filosofia; consolidação e aprofundamentos dos
conteudos aprendidos no fundamental. Ciencias= as disciplinas; proporcionam
conhc. Cientifico; promove padronização dos conteudos e simplificação;

Contestualização( sintonia entre aquilo que se ensina, a necessidade o aluno e a realidade)

e intediciplinalidade(facilita comunicação entre as disciplinas, interação entre disc; com
objetivo facilitar a compreensão do aluno; respeito entre as disciplinas.)

Areas de conhecimento=linguagens codigos e suas tecnologia; ciencias naturais,

matematica e suas tecnologia; ciencias humanas e suas teconologias;
PROEMI= 2400 para 3000 hs;